老虎的妈咪是猫咪
就目前网课而言，几乎已经学了一半课程，孩子掌握的只是皮毛，这些皮毛知识掌握得也不到位，基础知识掌握得不好，更别说拓展的知识了，所以虽说低年级的课本家长好辅导，但是要当好老师，想要替代老师这一角色，看来还是相当难的，隔行如隔山哪！
小学教育杨老师
网课确实进度快，我们六年级，也是语文已经讲完了两个单元，除了课本学习，还有每天早读要背课外的古诗以及文言文，前两天刚刚阶段性考试结束。
我的感受：网课因为每天各科都是一节课，和学校时主课还有自习课，老师领着大家再答疑解惑肯定模式要不同，网课需要学生下课后自己自觉再看回放，然后慢慢消化，使知识点进入自己的脑子。
如果心里一直对网课有抵触，或者把网课不当回事，上完课就万事大吉了，那么不用等到正式开学，现在你就已经掉队了。
今年特殊，疫情改变了人们的生活，包括学生学习。所以不仅是大人，学生也得改变自己平时被动学习的方式，学会规划，学会主动预习及复习，也许将来你会感谢当年的新冠肺炎，使你变成了一个会思考会学习的孩子。
lin0220
我是高中语文老师，我劝您不用过于操心。从语文课程供八个单元来推断，你孩子应该在读小学，从您担心网课进度太快来推断，您孩子的语文课是孩子学校老师在线上教学（或以直播为主）。基于这两个判断，我认为您多虑了。怎么办？我有三点建议：
1.小学原则上不讲授新课，返校开学后按照“零起点”实施教学。
根据教育部门部署，线上教学可以用录播、直播、答疑的方式进行。学校可根据不同学段的教学要求，合理安排线上教学，对小学低年级线上学习不作统一硬性要求。明确除高三毕业班外，其他年级原则上不讲授新课，返校开学后按照“零起点”实施教学。因延迟开学耽误的教学时间，可通过周末1天时间进行调课、压缩暑假时间等方式补偿，保证总课时不减少。
所以，眼下的网课只是对新课的预习，即便现在感觉进度快、孩子囫囵吞枣不消化，正式开学后还可以“反刍”，进一步消化吸收。
2.小学语文课文的讲授可以通过阅读教辅资料补充学习。
语文书和语文教辅书上的字孩子都认识，老师讲课没记牢没消化不要紧，孩子自己阅读语文书和教辅书（例如教材全解、教材宝典之类的），通过阅读理解和记忆，估计效果比单纯听老师讲一遍好得多。
如果确有需要，还可以到网络查找同课题的教学视频，再听一遍，这样不就促进知识消化了吗？
3.相信老师自有安排，配合老师开展自学。
老师教学都有教学计划安排，与平时相比减少了小测、单元考和练习的讲评时间，三周上两个单元，课文的讲授进度不算太快。何况开学后还要“反刍”呢？个别不理解的知识点，也可以向老师请教，停课不停学，老师也都有在线上答疑。
另外，“孩子囫囵吞枣不消化”，是您的感觉，还是孩子的感受？如果是前者，我觉得是您多虑了，术业有专攻，相信老师的教学；如果是后者，您可以征求孩子的意见，跟老师反馈，鼓励孩子配合老师开展自学，强化巩固，补缺补漏。
退一步说，毕竟老师在线上授课也是一种新的尝试，有不足也很正常。通过家校沟通，共同提高，方能解决问题。
咬文嚼字的鱼
这个问题提的好！
您孩子存在的问题也是大多数孩子存在的问题，您的这个焦虑也是大多数家长的焦虑。
要解决孩子在网课学习中存在的“囫囵吞枣消化不了”的问题，就得先了解网课学习与线下课学习的区别。其实网课学习与线下课学习相比，最大的缺陷是课堂互动少、合作探究的机会少、给孩子的自主学习时间少。
知道了网课的弊端，那么要改变这样的局面就简单了！
第一，让孩子在上网课前，提前预习网课学习内容。把预习结果简单列个清单，如：通过预习哪些知识自己已经掌握了？哪些知识还似是而非？哪些知识自己根本理解不了？这样孩子在上网课的时候就有针对性，就会省下不少时间，把有限的时间用来解决自己想要解决的问题。
第二，家长帮助孩子转换学习方式，变合作探究为自主学习。以前在线下课堂学习中遇到问题时，可以通过孩子们合作探究来或师生互动来解决，现在线上学习这样探究的机会就少了。所以家长一定要帮助孩子学会转变思路，学会独立思考。
第三，孩子如果在网课学习中遇到一些问题自己没办法解决，就求助家长，如果家长也解决不了，那就一定要及时求助老师。因为学校在安排的线上教学时，也想到了孩子可能存在这样的问题，所以给每位老师都留有疑难解答时间，就算不留这个时间，我想所有的老师都会乐于帮孩子解答的。
只有我们那对症下药，我想一定会药到病除！
在这个非常时期，希望我的回答能够帮助到孩子，能够消除您的焦虑情绪。谢谢！
（如果孩子在网课学习中遇到困难解决不了了，您还可以关注我哦！）
让语文学习更有趣
家长不必担心孩子语文网课速度快，不管返校前学几个单元，返校后肯定要重新从第一课开始学，这既是复习性教学，也是为了让班上部分网课学习效果差的同学不落课。目前该怎么办呢？我给家长几点建议：
一是要把以往孩子语文学习的方法重新进行回顾，掌握学习方法是硬道理。
语文学习最重方法，否则，就只剩下和尚念经般读课文，背生字词和篇章节了。因此，家长需要和孩子一起抽不上网课时间，来共同回顾上学期孩子语文学习都用了当些方法。只有掌握了学习方法，才能找到学习语文的规律，而后建立起学习节奏，做有效学习。否则，囫囵吞枣式的学习相当于没有学，最后都忘光了。
二是家长要与孩子一起制定学习计划，切实把计划内容落实到位。
为了让语文学习有效果，家长必须要与孩子一起制定学习计划，如网课上跟着老师的教学节奏走，课下完成老师布置的作业，而后就是安排好复习内容。对于语文学习来说，想取得好成绩，光抓课本还不行，必须要把阅读、朗读和背诵基本功训练好。可结合课文内容进行，也可以结合课外经典阅读进行，让孩子建立起良好的语感。
三是要把学和实践应用落实好，光学而不练相当于没有学习语文。
对于语文学习来说，仍然离不开学以致用，这就需要把做练习题、进行口语表达能力练习、写日记、练习写作等相结合。做练习题能起到复习巩固的作用，而进行口语表达能力练习，则可以提高语言理解能力。若问最难落实的计划内容，当属鼓励孩子写生活日记和兴趣写作，如果家长稍懂一些写作知识，可以给孩子做写作教学和示范。
结束语：学好语文不能光靠课本，理乐是多背几篇课文，或者反复背记字词就可以解决问题，而是要把阅读与写作安排好。凡是阅读兴趣浓，阅读范围广的孩子，写作能力稍加重视，就可以让孩子突破写作瓶颈。写作能力强的孩子，一般语文学习能力都不错，自然取得好成绩就不难。
寒石冷月
新冠肺炎的肆虐才有了现下网课的兴起，网上授课其实是把孩子的教育主体，由学校老师变成了家长。
再来说说题主提的问题，网课的进度，我认为进度是老师按照正常的进度进行教学的，而学生消化不消化，消化的效果怎么样，这就需要家长参与到孩子的学习中。家长怎么样参与呢？作为网课模式下的教育主体，我认为家长需要从以下几个方面入手：第一，陪孩子上课。孩子是容易走神的，如果没有家长的陪伴，根本就保证不了听课效果，家里不是学校，诱惑很大，看电视，吃好吃的都更容易引起孩子的兴趣。第二，陪孩子做作业。做作业是检验孩子学习效果的最直接的手段，做完作业仔细检查修改并讲解，这样孩子对知识的掌握程度你就是最了解的了？第三，除了作业还需要多与学校老师沟通，老师是专业的，孩子在学习做作业以及测验过程中所出现的一些问题，多与老师沟通，先到解决办法。
综上，网课进度是老师按照教学进度把握的，不存在过快的问题，家长作为网课模式下的教育主体，应该积极的参与到孩子的学习当中去。
潮逐浪
针对题主的问题，作为一线教师很开心能为您解答。当前疫情教育部门开展网课也是趋势所在，针对普遍性网课都是提前录制或直播形式，留给学生复习时间相对较少，这是客观存在的，家长有这种想法是可以理解的，但多虑了。就拿我们学校来说，采取网课+老师线上互动答疑，尽量是学生都能把知识点掌握，此外老师布置作业学生也要第一时间完成，加深对知识的巩固。最后每个学校开学肯定有一定举措来组织老师们对网课学过的知识串讲。家长们最需要做的是积极配合老师，督促好孩子完成作业。在疫情中，也请家长多理解孩子的老师，虽然我们没有冲在疫情的第一线，但每一个老师真的用心对待每一个学生，确实不易啊。以上拙见，希望帮到您。
马老师的点滴生活
目前疫情形势仍然严峻，各地开学时间仍没有明确，网课仍然会持续一段时间。对于孩子跟不上网课进度，有以下几点建议:
1、陪孩子一起上网课，中小学生，自制力有限，容易分心走神，作为家长要做好监督，孩子分心走神时及时提醒。
2、如果是录播网课，可以尝试将视频播放速度调慢一点，孩子有疑问，及时做出解答；如果是直播网课，可以在课程结束后，查看回放视频，针对孩子不足，及时辅导。
3、做好孩子作业辅导，但是要让孩子独立完成作业，不要养成依赖大人的习惯。孩子作业的完成水平，可以反映出孩子哪些知识点没有理解，可以课后加强这方面的复习。
4、及时鼓励孩子，对于孩子做的不好的地方，不要一味的批评，容易让孩子的有抵触情绪，对于孩子的小进步，要及时表扬或者奖励。
最后与孩子的班主任老师多多沟通，根据老师的建议，更有针对性的做好孩子上网课期间的辅导。
法考小白
网课进度太快，孩子囫囵吞枣，唯一的补救办法，就是课前多预习，课下多复习了，辛苦家长了。
因为老师带着学生大规模上网课的这种形式，是全新的，以前都没有经历过，所以上网课出现这样那样的弊端也是在所难免的。
学校里上课，一个老师管着四五十个学生，一边讲课，一边注意学生的注意力是不是集中，但是现在隔着一个屏幕，根本就看不见学生在干什么，其实对于老师来说，这也是非常有考验的，因为他无法顾及到任何一个同学，他的课堂是缺乏跟学生互动的。
在这种情况下，他的讲课速度就快了，学生在学校里上学的时候，他们是有学习氛围的，但是在家里就不同了，可能好多的学生都是穿着睡衣在上网课吧，还有的人呆在被窝里呢，还有人可能一边听着网课一边在玩儿。
所以目前情况下，真的没有更好的办法了，只能是家长辛苦一点，在课前多带着孩子预习，在课后在帮着孩子从各个角度上复习，只有如此了，希望一切快点过去吧！能够让孩子们早日到学校里去上课吧，这样对老师、对学生和对家长都是具有最大的利益化的。
我是@Julia平常心，欢迎有空来坐坐🍶
Julia平常心
在我看来，今年这样的特殊情况，正是孩子成长的最佳时机。
1,家长真正了解自己孩子学习的状态，比如认真不认真，爱不爱学习，你孩子现在的样子，几乎就是在学校的样子。只有真正了解孩子学习的状态，才能针对性出策略。
2,网课虽然有缺失课堂互动等缺点，但是也有它自己的优点，比如听不懂的地方可以暂停，可以来回多看几遍，所以解决你家孩子的问题，第一就是反复观看授课视屏。
3,另外，这个时候唯一的解决方式是多刷题，你可以请老师发点对应联系给你，然后去复印店打出来，给孩子做，题量刷上来，这些问题迎刃而解了，后期开学了，老师在成体系的复习整理一下即可。
4,上网课，老师累，孩子累，家长烦。但是特殊时期为了孩子，大家忍耐下，一起加油吧！
