趙南通
一、網課質量
因為疫情的緣故，學生不能返校，可是政府倡議“停課不停學”，所有學生在家進行學習。一時之間，“亂”成一片，一直在做網課的網站似乎迎來了春天，宣傳力度加大，推廣語是一個比一個厲害，學生學了網課似乎就可以完全不用擔心學習了。
可是真實情況又是什麼呢？網課的質量是參差不齊，有的的確可以指導學生學習，可是有的網課內容單一，沒有方法指導，沒有對內容的提煉分析，只是把課文內容簡簡單的“讀”一遍，這樣的網課看似有效，實則無用。
二、時間問題
網課，顧名思義就是需要電腦或者手機觀看，且不說效果如何，只是面對電腦手機屏幕的時間都讓人擔心，不管你是小學生還是初高中學生，上課內容都很多，每天長時間面對著電腦手機對眼睛對大腦都不好，何況還要擔心一些學生藉機玩遊戲。
如果以高中生為例，高一要學習九門功課，在學校一般一天安排5到6門，那麼按照這個時間算每天需要面對屏幕就需要5小時左右，用電腦手機做作業的時間得2小時以上，也就是白天面對屏幕的時間在7小時左右，如果去掉吃飯，去廁所時間，有可能學生一天都要抱著手機度過了。當然有人說可以少安排學習內容，可是高中生面臨著那麼大的壓力，誰敢放鬆，誰又能放鬆。
三、效果
網課的效果學生反映，用的時間不少，可是效果不好，而且沒有師生的直接溝通交流，有問題仍然得不到解決，小學生還好一些，可是初高中一旦家長解決不了，就意味著問題只能留置。或許可以詢問老師同學，可是效果明顯不如面對面好。
對學生而言，這是一個特殊的假期，既要按照國家安排進行隔離又要安排自己的學習任務，二者需要“得兼”，確實不容易。不過對於自控力強，自學能力突出的學生而言，就是一個彎道超車的時機了。
心底的語5577
當下，因防控疫情，學校推遲開學。為不耽誤教學計劃，各個學校相繼給學生開設網課。
關於如何上好網課，本人談談自己的看法，希望和大家共同探討網課的方式方法。
1根據不同的學生群體，選擇相應的網課方式。
（1）中小學生，孩子自控力和專注力較差，建議師生同時上網課。就和平時在教室上課一樣，只是把課堂挪到了網上。PPT展示板書和重難點，老師講解用語音和文字都可以。
（2）大中專學生則可以用提前錄製的音頻或視頻上網課，至於如何監督，老師可根據情況自己把握。
2作業批改：將學生分組，由組織收起打包，以文件格式發給老師，老師批改完後，再由小組長反饋給每位同學。
3教學內容，儘可能分解成一個一個小問題，簡單明瞭，切忌複雜冗長。建議學生記筆記，至少PPT的內容記下來。
4用作業考核。因此，佈置作業時，注意讓學生沒有可抄襲性，或者限制時間上交沒有時間抄襲。
5網絡上課時間不宜太長，考慮視覺疲勞和用眼衛生。
鹹平子
網課在當前疫情的背景下大方光彩！個人認為“網課”利大於弊！
第一、適合開展網課的人群“範圍大”！
尤其是初中以上的學生，這部分人群數量多。尤其是這個階段往上年齡段的學生有自主學習能力，理解力強，在理解消化學習上很快，特別是在天天面對老師的尊尊教誨同時，有效地利用網課，既能緩解家長監督學習，輔導知識的壓力，又能調動學生的積極性！
第二、開展網課大勢所趨！
特別是疫情面前，開學時間尚不能確定。教育部於2月12日下發文件《教育部辦公廳工業和信息化部辦公廳關於中小學延期開學期間》“停課不停學”有關工作安排的通知！可見從國家層面疫情當前可以利用網課來彌補推遲開學帶來的“損失”！
第三、網課內容豐富，老師都是名校出身，可選擇的學習內容多！
近幾年來，線上教育越來越火！而且有很多名師名家！老師不乏有北大、清華、北師大等很多國內知名學校畢業的學生從教，也有從國內各知名學府跳槽到線上教育平臺的名師。比如衡中，黃岡中學，師大附中，教育資源確實也比較豐富！所教授的學習內容，能夠與時俱進，緊貼學校教學，每個學生可以根據自己的需要去選擇適合自己的網課！
第四、網課可以從復播放，有利於溫故而知新！
由於現在都是大數據，各種雲直播平臺為了吸引客戶，都增設了錄播功能。如果孩子學習當時沒聽懂，或者錯過了在線授課時間，課後也可以利用錄播從新觀看學習。對於在課上的學習內容沒有理解透的，也可以利用錄播加以溫故而知新！所以網課教育靈活，方法多樣，內容新穎，很大程度上對孩子的學習起到了促進作用！
李子BB
關於這個問題，我有話要說，我原本對於網課是有些偏見的，之前覺得可能不太好，有一些弊端，甚至有些影響學習，但是通過昨天的網課教學，自己也改變了對於網課的一些看法，現在覺得網課還是有它自身的一些優點的。
我個人的觀點有以下幾點，希望對你有所幫助。
1：對於一些錄播的網課，其實它是有一定的好處的，特別對於一些基礎不好的同學或者想提前預習的同學來說，就很友好了。自己可以提前下載或者在線觀看，先進行預習的工作，然後在學的過程中把自己不會的或者是沒有理解的標註下來，等老師上課的時候可以進行提問，如果有微信群或者qq群也可以在群裡向老師提問。
2：對於一些在線網課，其實這種課程與線下課堂雖然說有點區別，不過還是有很多相似之處的，比如說老師在講課的時候，你如果有一些問題的話，同樣可以通過微信群或者qq群提問，一般老師都會在講完一個知識點後會問一下大家是否有疑問，有疑問的可以提問等。
3：不管是錄播課還是網課，對於一些平時在課上不敢提問或者比較害羞的同學來說也是很友好的，因為錄播課或者線上課程，同學直接是看不到彼此的，所以有些之前不敢提問的同學，現在也敢在群裡提問了，也是有一定的好處的。
4：當然除了以上三點的優點之外，其實還是有些缺點的，對於一些自制力不強的同學或者學習比較拖拉的同學來說，可能不太友好，不能及時去看課程或者聽直播，這樣的話可能會影響自己的學習！
研路有我
作為一名正在上網課的教育系大二學生我想說其實網課有利有弊，但對於即將高考和中考的同學是現階段最好的學習方式。
1.首先對於老師來說，一個老師負責好幾個班級的課程並且要針對每個班同學的學習進度和基礎來上課，其實備課量是很大的，上完課還要在網上批改和指正每個同學的課後作業。其實比面對面上課能難一些。
2.對於我們學生來說，就是有點費眼和費腦子。因為網課你要一直盯著手機電腦屏幕，這樣對於眼睛是很不好的，而且坐久了對屁股也不太友好。自律的同學認真聽網課能get到老師的知識點，對於渾水摸魚的同學也只不過是把玩手機變成了看手機而已。
4.其實大學裡面的課程調動很頻繁，網課可能對於時間概念上我們能弱一點，有的甚至於記不住時間。
5.各種花式簽到，有語音簽到還有視頻簽到，總之花樣百出，老師也是費心了。
6.上課軟件實在是太多了！釘釘、學習通、高校邦等等的軟件，一開始我混亂的不知道哪個課程在哪個軟件，實在是對我們太不友好了。
現在這個特殊時期，特別是對於即將高考和中考的小朋友們來說，網課無疑是最好的選擇了，他能督促你學習複習，而不是一天就在睡覺玩手機中度過。
下面是來自網課的筆記。
小禾向安
由於現在的疫情的原因，導致學生不能在學校學習，但是，停課不停學，所以我們只能在家裡面上課。
在網上上課有利也有弊。如果認真聽老師講課，跟隨老師的步伐一起學習的話，學習成績很快就會提高很多。而且還可以看回放，有不懂的問題可以繼續思考聽老師講，這是在學校沒有的。不過，在家裡學習每個人都有手機，自控力好的同學，會認真聽老師講，並且還會看回放，思考自己上課不會的問題，但自控力不好的同學就會拿著手機不聽老師講課。把直播放在那裡，自己在玩其他的手機。而且也不能再像學校那樣和老師直接交流。所以我覺得我應該在上課之前預習課本，認真看書，並帶著問題聽老師講課，遇到不會的問題，下課後還要看回放。課後整理每門課的筆記。
網課對小孩眼睛都極大的影響，而且好多小孩自控能力差，需要時時刻刻的關注和提醒，現在讓我十分頭痛。
希望疫情儘快控制，並不再復返。讓孩子早點回到正常的學習狀態中去。
Ryan一家
疫情當前，做到停課不停學。通過網課進行網上教學，各有利弊。網課形式有多種教師可以提前錄製好，也可以直播，針對不同年級的同學採取不同措施。網課的好處是在家學生就能上課學知識，弊端是對孩子眼睛不好，部分孩子不能自律，養成壞習慣。如我現在正在給一年級學生上網課，我們先選擇一個學習軟件，在釘釘群上直播課。在上課前認真備課，製作課件，課堂上用激勵的語言，用連麥和學生課堂互動，多種形式調動學生積極性，上課效果很好。幾周下來，部分家長反應孩子沒有開始的新鮮勁，不如在校讓老師面對面監管。家長們的心聲希望早點讓孩子們到校上課。特殊時期師生和家長共同努力一切為了孩子，盡力上好網課。
秋月在路上
關於疫情期間小學教育的延學網課的思考:
首先需要選擇一個好的直播軟件，搭建起後臺，讓家長加入，我使用的是釘釘根據學生的網絡狀況和設備支持選擇群直播或是視頻會議；
其次自己上課是要有一個好的設備並做好調試，要求家長給孩子調試好學習設備，建議是用計算機，次之可選擇平板或手機；
再是要跟上課的孩子強調好課上紀律及上課時間，課上要激發學生興趣，讓學生全身心參與進來，適當進行互動調節課堂氣氛；
重要的是教師課前要備好課，準備好上課用的課件和學習資料，讓課堂有序進行而不拖沓；
上好網課還與一個教師的個人魅力和語言的吸引力有關，能調動學生的積極性和興趣；
教師的信息技術水平也是制約，課堂的一個重要因素；
網課較之平時的課堂教學效果差距是挺大的，教學效果的好壞要看教師的整天安排和課堂上的激勵策略，沒有激勵與興趣的課堂是索然無味的；
上好一節網課遠比課堂教學要難。
幽谷聽香
大家好，我是譚淋豐。很高興能回答你的這個問題。啊，對於網課這個事情啊，其實我的看法是啊，這個社會啊，時代不斷的在進步，發展以後的網課可能就是趨勢。因為由於這一次疫情的原因。各個平臺不斷的都在打造網絡知識付費的這麼一個專欄。例如今日頭條。邀請了現在很多自媒體創作者。做付費專欄。現在各個平臺都在不斷的搶佔資源都在不斷的開發知識付費的這麼一個平臺
其實我認為有兩個方面，
第一方面對於學生來說。例如像這一次疫情叫他們離開學校在家上課這一種是很難管控，讓學生真的學到了知識，但是從另外一個方面來講，如果網課只是學校的一個附屬品，那我認為是挺好的，因為在課餘的時候或者說回到家的時候，我們還可以在網上去尋求到這樣一種資源。就節省了以前傳統的培訓機構的這種模式，可能就是以後的線上培訓班。
第二方面。網課這一種模式對。普遍的大眾來說是個好的，例如我想學一個ps，或者說學個pr，或者說學一個其他之類的技能方面的啊，營銷啊，管理啊。，這裡對於我們這些青年人來說是有很好的幫助，我們可以去學習到別人的思維方式，學習方法也節省了自己很多的時間，可以在家就可以學習。
其實如果我們作為一個現代人來講的話，知識付費很多人現在都已經能夠接受，只是現在知識付費的內容和質量需要得到進一步的提升。還有很多知識付費的平臺有一些。不好的一些套路。，我覺得以後隨著這個社會時代的發展知識付費這個項目會越來越好現在國家也在鼓勵。
所以在未來。可能很長一段時間知識付費，這麼一個事情每一個人都可以充當一個知識付費的老師，只要你有技能，你有你的知識，你有你的經驗，你有你的特長都可以當老師。，這有可能就是未來發展的一個方向我記得餘紅明老師說過一句話，在未來。教育市場會出現市值千億的企業。我認為這句話說的非常的對，大家可以去好好的揣摩一下。在這裡我還是給大家一些建議吧。，啊，未來肯定是一個知識付費的時代，所以說如果你有好的內容有好的技能，儘可能的去到一些平臺做一些知識付費。現在如果你把知識付費做好了，相當於也就是以後所說的個人挨批。，把自己的Ip打造出來以後，你就是一個名片一個名牌。
希望我給大家講的這些有一些啟示吧。
如果大家喜歡我的內容可以關注，謝謝大家，我是譚淋豐，給大家說一些獨到的見解。
譚淋豐
疫情期間學生不能去校園上課，大家陸續開通了網課，但是網課也有優缺點。
優點:孩子可以足不出戶接受網絡教學，這對自身、對家庭、對社會都是有利的，防止疫情傳播。同時網絡上的優質資源也能讓孩子們有更大收穫。
缺點:網課授課老師參差不齊，有的可能讓孩子誤入歧途。還有就是自律性不強的孩子，很難接受網課，在一個就是視力問題。
總之，網課有利有弊，需要慢慢摸索。
