宅在家的這段日子，
很多網友開始研究起了美食，
自制涼皮、自制蛋糕等等，
廚房手藝見長。
也有很多人利用這段時間，
開始培養自己閱讀的習慣。
微信近日發佈的《戰“疫”報告》顯示：
疫情期間，
比上個月多讀1.1本書，
其中醫療、疫情相關作品備受關注，
成為了大家搜索次數最多的書籍。
《鼠疫》、《血疫：埃博拉的故事》
等書籍也名列前茅。
受疫情影響，
這段時間孩子們居家學習，
幾乎取消了所有室外活動，
正是幫助孩子養成
閱讀習慣的好時機。
您知道如何培養孩子閱讀習慣嗎？
面對琳琅滿目的圖書，
該如何選擇呢？
在這段特殊的日子裡，
哪些書會為孩子疏解心情，
給予力量呢？
這5招，讓孩子愛上閱讀
給孩子選書，應該與孩子的年齡相契合
對於1-3歲的孩子來說，最好挑選構圖較簡單，顏色較明快，輪廓較清楚，線條較乾淨的圖畫書。給他們的書，文字還要富有節奏感，朗朗上口，形象和場景要是在生活中常見的。
而到了3-6歲，他們會保持對圖畫的愛，但是也會喜歡小故事，所以可以找一些短小、生動的故事書，根據孩子的興趣找一些繪本故事書。
而對於6-8歲的孩子，他們會有自己的選擇和偏好，而且具有了初步的獨立閱讀能力，父母只要把把關，把一些好的書籍放在他們能拿到的地方，允許他們自己決定閱讀的時間和內容。
而對於8歲以上的孩子，他們閱讀的空間更大，名人傳記、古典名著、偵探故事等，都可以嘗試，父母不要去阻擾，而要積極地參與到孩子的閱讀選擇中來。
父母以身作則
孩子擁有極強的模仿欲，喜歡模仿自己身邊人，尤其是陪伴自己成長的家長。疫情期間，很多家長居家辦公，在家時間多了，當著孩子面玩手機的時間也多了。家長在刷手機，卻想要培養孩子讀書的好習慣，顯然結果會事與願違。
所以說，家長想要孩子擁有閱讀的好習慣，那麼就要以身作則，先養成閱讀習慣。
家長們可以每天花費一點時間，讓自己安靜下來，在孩子身邊看上一會書，潛移默化影響孩子的認知。
當然，讀書的方式有很多，並不是非要家長每天都靜下心來，看上一會書。只要是與文字相關的，其實都可以與孩子分享，哪怕是一封信，一份報紙，或者是一份說明書。
教會孩子分享與交流
與人分享，可以讓孩子再一次牢記書中所講的內容。分享交流的過程，還能更好地鍛鍊孩子的口語表達能力，更加直觀地體現自我價值。
讓孩子在分享的過程中，得到別人的認可，找到成就感。如此一來，孩子因為得到了別人的肯定，閱讀的熱情度就會更加高漲，也更樂意去分享自己的感受。
尊重孩子天性和選擇
每個孩子的閱讀能力和理解水平都不一樣，我們一定要尊重孩子的天性。
就拿獨立閱讀來說，完全可以有一個過渡的時間，可以將單純的父母讀改成親子共同朗讀，然後鼓勵孩子也朗讀一遍。
在選書的問題上，家長要給予孩子選書的權利。可以和孩子一起商量選書，為他們提建議；也可以根據暢銷榜或專家推薦，給孩子一份合適的書單供選擇。
儘早讓大孩子接觸經典讀物
現在很多人都覺得孩子的理解能力有限，不能給孩子讀深奧的圖書，但其實對於小學三年級以上的孩子來說，已經可以開始讀一些經典的文學作品了。
不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。這些經典的圖書會讓孩子的閱讀能力不斷昇華，進入新的層次。
疫情期間，如何開展親子閱讀？
首先，親子閱讀不但是日常生活中家長要做的教育工作，也是家庭親子溝通和交流的一個很好的方式。親子閱讀不只是針對幼兒，對小學生來說，親子閱讀也是父母和孩子間一個很好的交流方式。
其次，親子閱讀要注意科學合理的方式方法。書有各種各樣，哪些書適合所有的孩子？哪些書不但對孩子有用，對父母也有意義？哪些書適合細細品讀，哪些書適合快速瀏覽？對小學生和中學生來說，最好推薦哪些書？等等，這些問題要想清楚，弄明白否則，親子閱讀就可能變成亂讀書。
最後，親子閱讀上有幾個誤區一定要注意：
誤區1：親子閱讀主要是針對嬰幼兒。其實，對大部分小學中低年級的孩子來說，識字量不夠，或者識字量不少但文字理解力不夠，父母給他們做親子閱讀是非常必要的。
對小學高年級、有自主閱讀能力的孩子來說，親子閱讀主要是父母和孩子一起分享好書。當然，家裡有初中、高中的孩子，最好是多購買一些名著讓他們自主閱讀並組織家庭小討論，家長不必居高臨下去指導，多傾聽孩子的想法，多鼓勵孩子發表見解，然後再提出不同意見，這樣效果會更好。
誤區2：家長認為哪一種書好，就只給孩子讀這一類書。比如，有的家長認為繪本好，就買很多繪本給孩子讀，即便孩子完全可以讀比較厚的純文字書了，依然只給孩子讀繪本。
誤區3：有的家長覺得自己不是學文學專業和教育學專業的，做不好親子閱讀。其實，一般父母只要愛讀書，有好的讀書習慣，願意學習與提升，就能做好親子閱讀。
誤區4：有些家長認為只要買了很多書給孩子，就算是盡到了責任。有些家長甚至抱怨，自己買了這麼多書，孩子為什麼不好好讀呢。其實，家長買書不但要考慮書的質量，還要考慮是否能夠吸引和引領孩子，要考慮這些書是否能夠拓寬孩子的視野並能激發孩子對閱讀的興趣。
後臺有不少家長留言說，
想讓孩子多讀書，
孩子也有讀書的意願，
面對琳琅滿目的圖書，
要給孩子選哪些呢？
尤其是在這樣一段特殊時期，
不少孩子受疫情影響，
心理不免焦慮、煩躁，
家長也希望通過閱讀疏解孩子的心情，
哪些書適合孩子呢？
以下書目來自
2018、2019年度中國教育報《讀書週刊》
“教師推薦的十大童書”。
特殊時期適合孩子閱讀的書單，請查收
這些書告訴孩子：什麼是“勇敢”
“白狐迪拉”系列（6冊）
陳佳同 著
接力出版社
迪拉是一隻來自北極的白狐，他和父母幸福地生活在寒冷的北極雪原上，本系列作品講述了迪拉勇敢追求夢想，捍衛正義，最終拯救整個動物世界和平的故事。
《馬克的完美計劃》
[美]丹·格邁因哈特 著
廣西師範大學出版社
男孩馬克因患癌症，承受著身體和心理的雙重痛苦。當孩子們閱讀這本書時，就和馬克一起經歷了千山萬水，這些豐富的情感體驗，恰恰構成了不一樣的經歷。
《麥洛薇飛馬上學記》
[意]丹尼爾·斯塔 著
中國人口出版社
書中的命運城堡的確是一所神秘奇幻的學校，一群來自不同國家的、有著不同魔力的麥洛薇飛馬在這裡學習、成長。
這些書告訴孩子：什麼是“自然”
《蟲蟲》
韓開春 著
二十一世紀出版社
在這本書裡，我們將走進那個物質條件相對匱乏，但可以親近大自然的快樂鄉村生活，可以結識更多的昆蟲。
《中國兒童太空百科全書》（4冊）
《中國兒童太空百科全書》編委會 編著
中國大百科全書出版社
這是一套由天文學家、航天專家和科普作家聯合編纂、適合6-15歲兒童閱讀的原創科普啟蒙百科。
《巴顏喀拉山的孩子》
楊志軍 著
二十一世紀出版社
小說以孩子的視角，著力刻畫了一群淳樸善良的藏區牧民，生動細膩地再現了藏區原始自然的生命樣貌和社會形態，字裡行間浸潤著作者樸實的情感。
《砂粒與星塵》
薛濤 著
安徽少年兒童出版社
書中隱喻、暗示、象徵、寓意比比皆是，既具有童話敘事的想象、虛構、誇張與超現實，也具有小說敘事的寫實、再現、拓印與映照。
《珠穆朗瑪》
[英]桑格瑪·弗朗西斯 著 Lisk Feng 繪
江蘇鳳凰少年兒童出版社
每個人心中都有一座珠穆朗瑪，一本書帶你全面認識世界最高峰。
《人體運轉的秘密》
[美]大衛·麥考利 理查德·沃克 著
現代教育出版社
書中詳述了人體的生命運行機制，文字很有親近感，可以想象，容易理解，讓人能感覺到生命的動力。
《宇宙小歷史》
[英]凱瑟琳·巴爾 史蒂夫·威廉斯 著
[英]埃米·赫斯本德 繪
廣西科學技術出版社
宇宙是一個宏大的主題，這本書的圖文配比適合剛接觸這一概念的孩子，最後一頁的詞彙表解釋前面出現過的名詞，對學生的課堂學習大有裨益。
這些書告訴孩子：什麼是“藝術之美”
《美的旅程》（2冊）
[捷克]斯捷潘卡·塞卡尼諾娃 著
[捷克]雅各布·森格 繪
廣西科學技術出版社
《美的旅程》是一套融合藝術、數學、哲學、地理等多學科知識的百科書。通過書中的內容，激發孩子藝術興趣，全面提升孩子藝術和科學素養。
《清明上河圖 十三郎》
子源 菲菲 著
中國少年兒童新聞出版總社
此書最佳的創意是將北宋名畫《清明上河圖》跟《桯史》中《十三郎》的故事巧妙地融到一起，讓孩子能夠在傳世名畫的街道、城牆中穿梭，啟蒙對名畫的興趣。
《給孩子的京劇》
史依弘/文 洛齊/圖
灕江出版社
《給孩子的京劇》繪者洛齊將京劇臉譜、行頭和道具的元素與文字有機融合，讓抽象的文字活了起來。
《中國名畫繪本——汴京的一天》
[宋]張擇端 繪 曾孜榮 編著
北京聯合出版公司
《汴京的一天》真是一本神奇的書！它把國寶名畫變成了孩子們能看得懂的繪本。可以讓孩子們真切地感受到宋朝當時熱鬧繁榮的生活氣息和社會風俗。
2015——2017年度的書單，
↓↓↓↓
閱讀更多 王木頭 的文章
