蔣國棟
不要隨意給自己孩子貼標籤，更別直接對自己孩子說，你真笨，你真蠢，你真懶。
教育孩子：
第一，不能“溺”，你越溺愛，他越懶。
第二，不能“吼”，你越吼，他越沒自信，什麼都不敢嘗試，所以就越笨。
十八線老師
我是一名8歲孩子得爸爸，懶惰是孩子的通病，做事拖沓，不愛整理等。
首先，孩子得問題就是家長的問題，不要把呆板、懶惰看成全部處於孩子得原因，孩子出生就相當於給了你一塊未加任何雕琢的玉石，想要變成一件精美的藝術品或者一塊廢料，都取決於家長的引導和教育。
說一下我的親身感受，孩子母親平時工作忙，照顧孩子重點由我來完成，孩子4歲的時候來到我們身邊（原來在農村，由爺爺奶奶照顧），也是每天把自己的玩具扔的滿地都是，不願意自己穿衣服，甚至脫襪子都要求爸爸媽媽幫忙，當我意識到問題的時候，就在網上諮詢了一些教育專家，要想孩子作出改變，要做到以下幾點：
1、不要每天把父母的事情安排給孩子，像刷完、掃地，然後自己玩手機、看電視等，這樣更會讓孩子有牴觸心理，一定要共同參與家務；
2、培養孩子勞動的興趣，從收拾自己的玩具、書桌、書包、洗漱用品開始，要求“自己的事情自己幹”，培養孩子自立的能力；
3、當孩子把完成自己的事情成為習慣的時候，再逐步的引導孩子分擔家務，當完成的比較好的時候，必須給於鼓勵、表揚。
我逐漸的發現孩子得變化越來越好，現在已經改掉了很多不好的習慣。所以，當孩子出現各種問題的時候，做家長的一定要認真的反思自己，不是一味的責怪孩子，可能我們小時候還不如他們做的好！
“講給他聽，做給他看，領著他幹；讓他說，讓他做，讓他邊說邊做”，做好表率之後再去要求孩子，相信每個孩子在正確的教育下都可以成才。
尚澤
現在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態下學習，缺乏認知的需要，那麼，他們便會產生厭學情緒。
要改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產生厭學情緒的原因，然後才能對症下藥，讓孩子快樂學習。
孩子產生厭學情緒的原因主要有以下幾點：
（1）父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。
（2）父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟學習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂。
（3）家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街。”功利性過於強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。
（4）孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯繫起來進行學習；不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由於孩子不會學習，面對日益繁重的課業內容，自然產生厭學情緒。
還有幾種原因就是：
1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學習的興趣。
2、在開始學的時候沒入門，對於學習這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。
3、因為不自信，“反正別人說我笨，學什麼我都有學不好”，於是對於學習有一種自然的反抗，學起來有一搭沒一搭的。
4、學習習慣的問題，，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業等。
5、也有的孩子在中間環節沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學的影響等。
面對孩子的厭學，在弄清主要原因之後，家長們該如何讓孩子快樂學習呢？
家長要學會細心的觀察和了解孩子，善於發現孩子在生活中對哪些方面感興趣，善於發現孩子的優點,然後有針對性地採取措施，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手,找不到學習的入口。
（1）要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對於一個從未完成過作業的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。
（2）鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常 對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子採取什麼樣的行動來消除這種情緒。
（3）指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每週給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。
總之，要讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。
東郭大先生
請問您的孩子多大了。我個人給你幾點建議吧！
首先孩子呆板，您要看看具體的原因是什麼？有的孩子不敢表現或是說話比較少，是因為他們不想在家長面前這樣做而已，在學校跟老師和同學處的還是可以的，那麼就是家長在某些方面做得不夠好，造成了這種交流無法暢通的進行下去。這個時候，需要家長做出改變，去引導孩子的。同樣的，這種情況也可能是學校老師造成的，家長也要及時關注孩子在學校的動態，總之要多於孩子建立良好的溝通渠道，才不致於讓這個問題放大。
孩子懶惰，原因要麼是從小沒有養成良好的生活和學習習慣，這個從小的時候，家長都要去培養孩子的。自己的衣服、襪子要洗，自己的作業要按時完成，見了人要問好......這些從小看是規矩的養成，其實就是習慣的培養。家長要的時候要默默的身體力行的去培養孩子這種主人翁精神的。
孩子出現的呆板和懶惰問題，最直接的教育者應該是家庭，肯定是有問題的，請家長及時改變自己的教育方式方法，暢通交流渠道，給孩子一個無憂無慮的童年，不要讓問題越積越多。
多多爸爸在杭州
孩子呆板不熱情，家庭環境很重要，遺傳因素也很重要，呆板不是死板。我覺得每個孩子性格不一樣，有的就是穩重型的，你認為孩子呆板，但也許在別人眼裡他可能是一個穩重的孩子。家長對孩子不要期望太高。不要把你心裡面寄託在孩子身上，孩子是什麼樣就什麼樣。我覺得孩子不惹事兒。能把學習任務完成，在生活中能體諒你，讓孩子學會學習，學會生活嗎？就是一個好孩子 。
懶惰的人常有依賴別人的思想。在家裡，“反正媽媽會喊我起來”，“反正我不做作業爸爸也會催我”；在學校，“反正我不回答，總有別人會說出正確答案”，“反正作業不會做可以抄同學的完成任務”。這種依賴別人的惰性心理只會使能力減退，思維變得越來越遲鈍，遇到難題就真的不會做了。“身教重於言教”，這樣會嚴重影響了孩子良好健康習慣的形成和良好行為的發展，促使懶散現象的發生。
家長要做的事:、
1.給孩子一個目標，讓孩子忙起來，作為一個聰明的“懶”家長，研究證明忙著的人比懶著的人更快樂，所以平時生活中家長可以給予孩子可以擔當的起的一定的任務，孩子一旦肩上有了責任，就會覺得肩頭有了壓力，自然產生一種動力。
2.有的孩子懶惰和家長要求太高有關，孩子認為怎麼做都不能讓家長滿意，就什麼也不想做了。家長應儘量剋制自己對孩子求全責備，讓孩子按計劃做事，不要時時督促，這樣孩子客觀上就能找到主動的感覺，可以消除孩子的精神疲憊。
3讓孩子承擔懶散的後果.孩子的懶散和家人的嬌慣有一定關係，所以孩子事事求助於家長時候，家長對於孩子力所能及的事情應該有心不幫孩子做事，這樣就能強迫孩子自己做。懶惰會誤事，當孩子因為惰性出現瞭如起床晚了，吃不上飯了、上學遲到了，被老師批評了等後果時，家長一定不要幫助孩子找藉口，要讓孩子自己承擔懶惰的後果，記住教訓之後，孩子自己會反省，所以孩子的問題背後，一定是家長問題。一切不要怪孩子，
善行天下3
孩子呆板，懶惰如何是好？
細心的父母在生活中在生活中可以發現，同齡孩子會存在性格，學習，表達等方面的差異。我覺得父母對於孩子之間的差異，有時候會有這樣的一念想法，也算合情合理。就連我，有時候覺得別人家小孩，怎麼那麼聰明呢？其實對父母來說，你就是太瞭解你的孩子了，偶爾看到別的孩子的長處你會有這樣的想法是正常的，但是這其中也存在些問題，關於孩子的教育。
1、要糾正家長的錯誤觀念，助力孩子健康自信成長。作為父母誰不希望自己孩子好呢，你覺得自己孩子呆板，其實這是片面的，呆板並不代表沒有思想，或是因為父母在長時間的生活中，對孩子干預的太多，或者是因為遺傳的因素，或者是中國人習慣說的那句話“開竅比較晚”吧，都有可能，作為父母希望你改變你的觀念，比如多和孩子交流，讓孩子勇敢的表達他的觀點，切記孩子在說話中，不要打斷他，也不要急於否定孩子，讓他說完，如果存在不對的，你提出疑問，讓他再去解答，慢慢的他就會學會表達和對事情有了正確的判斷
，利於孩子身心健康成長。對於孩子有想象力的表達，更是要鼓勵。
2、多陪伴下孩子，帶孩子多接觸些新鮮事物。陪伴是孩子教育中最關鍵的，不要週末所有時間都讓孩子上輔導班，學習，或者父母自己玩手機什麼的，要帶孩子走出去，到大自然中去，讓孩子發現生活中的美麗，增強對事物的認知，思維能力也會變的更加活躍的。
3.孩子想說的，你沒有理解，強迫孩子聽從自己觀點，需糾正。大多數父母認為自己見多識廣，遇到事情時，孩子必須要聽從他們的觀點。這樣做會讓孩子缺乏獨立思考的能力，思維方式受到極大限制。建議在遇到問題時，父母要和孩子多去商量溝通，聽一下孩子的觀點，讓親子關係變得更融洽。
對於孩子的懶惰，惟有先改正家長自己的問題，慢慢引導孩子。孩子教育是人一生中持續的話題，相信父母也是在學習成長，孩子一定有一個優秀的未來。
Andyry
育兒專家說父母是孩子的原件，孩子是父母的複印件，父母看見孩子的時候就想著照鏡子，所以按照這個理論，孩子的一些臭毛病都是完完全全照搬父母的臭毛病，父母沒有率先垂範以身作則，所以想改變孩子就要讓自己變得更好。
品牌吳之
不知道孩子多大了，
很多家長不瞭解孩子的舉動，尤其是在叛逆期。很多家長對孩子的教育只存在口頭。言傳做到了，身教根本沒有，你每天呆在沙發玩手機指望孩子看書一點不動手機？多帶孩子參加戶外集體活動，鼓勵孩子投身熱愛的運動中，激發孩子興趣，尊重他們，讓他們有尊嚴有信心！
楊哥說郵輪
要檢核孩子的發育情況，包括生理、心理。一個身心健康的孩子自然會充滿活力，充滿探索的好奇心。另外，如果身邊有過於控制或乏味的環境和成人，孩子也會變得呆滯無聊之中。
亞男育兒說
孩子呆板 ，懶惰，當然和家庭教育，生存環境是緊密相關的。
首先，要分析孩子的家庭環境，一般說這樣的孩子都是長輩教育方法不當引起來的。家長打罵，訓斥過多，孩子常常無所適從，做什麼事都害怕出錯，畏手畏腳，這是心理受傷後體現出一種自我保護。要麼家庭長輩無原則的溺愛！導致孩子生活在安逸舒適的環境，就像溫室裡的花朵。認為一切獲得是理所當然！從而不願意動手動腦！靜待別人創造，坐享其成！缺乏勇氣競爭壓力！這當然導致孩子懶惰！
其次，要分析孩子學校，朋友圈，是否有影響孩子成長的事情發生。孩子收到某些方面的刺激，打擊，會讓孩子在一段時間出現茫然 呆板 走神等現象。
