现在许多家长都接触过"物权意识"这个概念。3、4岁孩子以前的孩子不愿意分享，是受到了刚刚萌生的"物权意识"影响，并不代表这个孩子"自私"或"小气"，家长不必过于担忧。
但孩子的心智也在随着年龄的增加而成长，倘若家长总拿"物权意识"当借口，不对孩子的行为和心理进行正确的引导，当孩子的占有欲占了上风，就有可能真的变得很自私。
《黄瓜国王》：一个由"自私"引发的"惨案"
法国经典IP《树屋童话》中，有一个叫《黄瓜国王》的故事，讲的就是一个由"自私"引发的惨案。
从前在遥远的地方有一个国家，国王是一个非常好吃且自私的人。
一位叫崔赛克的花匠种出了非常好吃的黄瓜，他把黄瓜分享给偶遇的公主品尝。可这一幕正好被路过的国王看见。国王看见自己的女儿居然还一个平民在一起，怒从中来想要处死崔赛克。
公主见状赶忙告诉国王，崔赛克种出了好吃的黄瓜，请国王饶过崔赛克。国王品尝了黄瓜之后果然很满意，但是他命令崔赛克只可向自己供给黄瓜，不允许其他任何人吃。
崔赛克在国王的命令下，没日没夜的看守花园谨防偷黄瓜的小偷。一天夜里，崔赛克看到一个人影在摘黄瓜，以为是小偷，害怕被国王责罚，于是立刻将手里的长矛扔过去。
被刺中的却正是过来采摘黄瓜的国王！
在神象的指引下，崔赛克成了新一任的国王。新的国王崔赛克乐于分享，把自己种的黄瓜分享给每一位百姓，十分受人敬重，国家和人民变得团结又和睦。
这个故事中的国王是自私自利的典型代表，想把所有的好东西都占为己有，过于强烈的占有欲和控制欲，让周围人特别的困扰和痛苦。
最后国王在自己定下的命令下丧命，这既是一场惨剧，又在一定程度上是对大家的一种解脱。
尊重孩子的"物权意识"，但也要让孩子明白分享的快乐
"分享"是我们生活中不可或缺的美好品质，人际交往、团队运作都需要通过每一个人乐于分享的心态去运作。
心理学上有一个"互惠原则"的说法：人们总是会以相同的方式去回报别人对自己做出的一切，而自己所付出的事情往往也有相应的回报。也就是说，"分享"与"回报"是相辅相成的，是每个人不可避免的存在。
过度以自我为中心的孩子，就像故事里的黄瓜国王一样，根据"互惠原则"，让周围人感到困扰不已。而生活中，孩子却又不可能真如国王一样，可以毫无界限为所欲为，不懂分享最后只能是自己吃亏。
由此可见，学会了分享的孩子，才能收获更多的快乐。
尊重孩子的"物权意识"，与鼓励孩子学会分享，其实并不矛盾。有些家长常常顾此失彼，容易引发焦虑心态。只要做到既不贸然责备、又不放任孩子不管，相信孩子一定能在我们的耐心呵护下，健康成长。
教会孩子"分享"的三个小方法
△家庭里营造分享氛围
在孩子成长的早期阶段，家庭的影响十分重要。孩子眼里见到的全是父母的行为举止，所以父母的一言一行都会孩子有着潜移默化的影响效果。
一方面，父母热情好客乐于分享，孩子也会受到感召。
另一方面，父母不要过于强调孩子在家庭里的"中心地位"，好吃好玩的东西要父母和孩子一起享用，孩子才不会产生"好东西应该都是我一个人的"的极端想法。
△通过绘本故事让孩子有一些感受
孩子的心理发展不能一蹴而就，必然需要经历一些过程，家长不需要太过于焦急。现在市面上有各种各样的绘本，画面精美、色彩丰富，能够很好地引起小朋友的兴趣。
大家为什么都不喜欢黄瓜国王？为什么崔赛克当了国王，那么受人爱戴？孩子的思维随着跌宕起伏的故事情节，慢慢地发生变化。
△生活中鼓励孩子实践
除了带孩子多阅读一些有趣的绘本故事，还可以鼓励孩子多接触生活的实际体验。
例如，幼儿园里会安排一些活动，让孩子带上自己喜欢的玩具，让小朋友自己介绍玩具的优点，鼓励大家交换玩耍。家长不要对这样的活动不屑一顾，可以好好趁这个机会，让孩子体会一下分享带来的双份快乐。平日里和小伙伴约着一起，也可以利用类似的方法，孩子就会慢慢感受到分享所带来的快乐。
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