天地間的二十八點三米
首先，作為足球運動來說，當今最具影響力的足球賽事首推十一人制的國際足聯世界盃足球賽；歐足聯歐洲盃賽、歐冠聯賽；南美洲美洲盃賽、解放者盃賽；亞足聯亞洲盃賽、亞冠聯賽；非洲足聯非洲國家杯賽。從球迷們看球、認識足球瞭解足球崇拜球星，接觸的都是十一人制足球比賽。而五人制足球是因為場地、環境、人員等制約因素，逐漸從十一人制足球衍生發展起來的。所以相對來說，群眾基礎、參與度、認可度以及歷史積澱等水平相對較低。這是五人制足球相對小眾的根本原因。不過，相信隨著五人制足球不斷普及和發展，會有更多人參與到這個類別的足球運動當中！
姜洋嘉措
為什麼是五人制不是七人制不是十一人制？
因為七人制是沒有國際標準的，從球場大小的標準、規則標準、球門大小標準都是不存在的。
而十一人制的參與門檻太高了，一是沒這麼多十一人的場地，二是湊齊二十二個人踢球太難了[我想靜靜]三是場地還貴。
[機智]
五人制足球好在哪？
1.哪怕你技術再爛，對手再強，你也能碰到球。這一點很重要。
2.無限制換人的規則有利於業餘足球的推廣。老實說，現在有多少業餘球員可以在十一人的比賽中跑滿全場。
3.比十一人比賽更適合青少年。
4.門檻低。
所謂的推動足球發展，最直接的莫過於帶動足球人口的增長。足球人口增長了，足球消費才有可能提升，足球消費提升了，市場化才有可能形成。
五人制足球比十一人更加容易帶動足球人口的增長，這一點是無可爭議的。
磊樂體育
五人制足球是現代足球衍生出的一種形式，起源於二十世紀五六十年代的南美，雖然發展時間尚短，其實已經風靡全球，與11人制足球一樣有世界盃和洲際盃，2016年也已經成為奧運會正式比賽項目。
五人制足球規則與現代足球有較大的不同，具體可自行百度，不在這裡贅述。
我覺得人們認為五人制足球屬於小眾運動，主要原因是中國連十一人制足球的職業球員都越來越少了，何況五人制足球。其實在國外尤其是歐洲與南美，各大豪門俱樂部都有著自己的五人制足球隊，在冬歇期期間也有很多官方舉辦的賽事。
甲魚奇
首先五人制足球的觀賞性比十一人制足球觀賞性差，因為其場地大小限制了足球比賽中的打法的自由變化，也同時限制了球員的自由展示的空間。再者足球的魅力就在於它的不確定性什麼事情都有可能發生，在場上的人數多了變量跟不確定性就會隨之變大，帶給觀眾的是更多的期待和情緒變化。這就是十一人制足球更受歡迎的原因。
飛花娛樂
足球運動，在我們的眼中變的狹隘了，它有多種組織運動形式，不僅僅是十一人制的足球比賽形式，還應該有七人、五人、三人、沙灘足球、街頭花式足球、網式足球等等許多的運動形式。我們可以根據不同的具體情況，採取不同的足球運動形式。但是我們的最終目的是把孩子們吸引到足球這項運動中來，提高孩子對足球的興趣，最終使其積極的參與。德國人認為，青少年球員在訓練中能否經歷並享受“踢球”的樂趣對他們的成長是至關重要的，無論是在學校還是專業的足球訓練組織都必須讓孩子們感受足球帶來的快樂與滿足，體會足球的魅力，為他們從事足球運動打下基礎，所以過去的“街頭足球”現在被賦予了更多的意義。[1] 1 五人制足球的特徵 1.1符合現代足球理念 為了能讓更多的孩子踢球，是在學校開展五人制足球的目的之一。五人制足球符合現代青少年足球運動員的培養理念。在荷蘭足球理念中，五人制足球作為“小型比賽”訓練模式的方法之一，具有與正式比賽相似的框架結構、相同的運動員競技基本能力（T、C、I）和相同的攻守原則。小場地比賽情景根據學習遷移的情景原理與小場地足球比賽模式創設的與正式足球比賽模式相似的運動環境，來促進技能和知識的有效遷移。[2] 隨著學生年齡、技戰術水平、體能等綜合能力的提高比賽形式逐步過渡到7人制、9人制直到11人制。在練習的過程中，可以進行一主一輔的訓練形式。例如，以5人制訓練形式為主，其中在訓練計劃中穿插進行7人制足球比賽的訓練。使其體會到場地的時空的變化，帶來的對於技、戰術、體能、意識、視野等綜合方面的影響，從而過渡到正式足球比賽形式。 1.2有利於提高青少年的技術水平 五人制足球比賽場地小，比賽中隊員接觸機會多，非常有利於提高技術水平、控球能力、場上反映能力、配合意識及門前搶點、射門的腳法等諸多方面大有益處。小場地足球縮小了青少年完成練習的時間和空間界限。因為快速動作的完成與持續時間長短有關，也與完成動作活動範圍（空間）大小有關，通過小場地的練習，可以限制活動的時間和活動範圍，從而提高運動員完成動作的速度。[3] 對青少年來講，11人制的比賽局面過於複雜，在他們幾乎沒有機會充分實踐全面職能，在11人制比賽中青少年多數時間都在做無球的跑動，人均觸球次數太少，技術缺乏在實踐中的應用，從而不利於傳接球、運過等基本技術的學習。這樣導致了擁有體能優勢的青少年在比賽中佔有較大優勢，這樣使得盲目追求勝利的教練員忽略了對足球技術的訓練，從而錯過了發展足球技術的黃金時期。 1.3有利於培養青少年的足球意識 荷蘭教練員認為，技術只是一種工具，技術的使用是受意識支配的。[1]所以說，在技術水平相差不大的情況下，足球意識則起到了決定性的作用。足球意識的培養在青少年階段就要引起重視。五人制足球與正式足球比賽有相似的情景模式，五人制比賽由於場地小，隊員的密度大，能鼓勵隊員以用比賽的寬度和深度，拉開空擋，通過橫傳為實現向前傳球。[2]在小場地上足球時空觀顯得尤為重要，持球隊員的運動空間被嚴密的控制，戰術配合的時空間隙越來越小，無球隊員通過積極跑動來吸引防守隊員使對手位置錯亂，為隊友的運球和傳球創造時間和空間。論文檢測，特徵。這就需要隊員有良好的時空感和跑位意識。因為場地較小長度較短，運動員轉身回追處於明顯劣勢，所以可以通過快速的傳球換取空間，於是快速的一腳傳球就成了突破對方防守的重要武器，這要有良好的技術作為基礎，也需要隊員良好的意識作為保證，這些情景都與正式足球比賽相適應。 2 五人制足球在中小學開展的價值和意義 2.1五人制足球在中小學校園開展的適應性 2.1.1具有較高的安全性 雖然學校希望開展一些體育活動來豐富學生的文化生活，但是學校害怕在組織的體育活動中發生學生傷害事故，所以學校在這方面表現的並不很積極。五人制足球運動恰恰較好的解決了這一問題。五人制足球比賽規則中規定，不允許衝撞與剷球，這使得隊員間的身體對抗強度較少；又因為場地較小，較多的運用短傳技術，從而大大的降低了青少年受傷的機率。論文檢測，特徵。這為學校減輕了很大的壓力，使得足球運動在學校的普及起到重要作用。 2.1.2場地、時間的適應性 五人制足球比賽的標準場地長為25-42 m、寬為15-25 m。標準足球場能分成4塊場地使用，這大大提高了場地使用效率。小場地的足球比賽也可以靈活的利用籃球場、排球場舉行，因此五人足球不會因為場地的原因在校園開展而受到限制。五人制比賽上、下半時只有二十分鐘，有利於在課外活動中或體育課中開展。五人制足球，可以在較短的時間內開展多場比賽，不用過多佔用學生的學習時間，同時也能夠鍛鍊身體，可以說是一舉兩得。這也減輕了家長因為擔心孩子參加體育運動而影響學習的顧慮。 2.2有利於形成競爭意識和團隊精神 現在的學生是典型的獨生子女特徵的一代，依賴性較強，個人意識強烈，明顯存在著過於注重個人利益，缺乏團隊合作意識。而競爭意識是人們不斷進步的潛在動力，他是學生不斷認識過程發展的必然結果。論文檢測，特徵。競爭和團隊精神是學生走向社會的立世之本，是現代社會對人才的第一要求，它能促進人生和事業的良好發展。論文檢測，特徵。所以我們要從小培養學生的競爭意識和團隊精神，而足球運動恰好融合了這兩個方面。論文檢測，特徵。 足球的競爭存在於兩個方面。論文檢測，特徵。一方面是隊伍內部的競爭，真正參與比賽的人畢竟是有限的，每個學生都渴望為主力隊員上場參加比賽，渴望有更多的機會參與到比賽中，渴望更多的機會展現自己的才能，學生之間必然存在競爭；另一方面則表現在隊伍的外部即隊伍之間的競爭，然而足球比賽隊員之間卻有著共同的目標即贏得比賽。在集體項目中容易使團隊的觀念得到強化，團隊是由每個角色構成的，角色之間的相互交流、相互協作、相互信任是支撐團隊的重要保證。強化學生的目標意識，在實現目標的過程中，每個學生雖有不同的職責和分工，但每個人的基本目標都是爭取團隊的勝利，從而使每個學生融入的整個球隊當中，形成團隊精神。 2.4 培養終生體育的觀念 校園足球文化是校園體育文化的重要組成部分。所有學生都能自覺、主動地參與體育活動，是學校體育文化建設的最終目的。良好的校園體育文化會吸引更多的學生參與到體育運動中。培養終身體育觀是學校開展體育運動的目的之一，終生體育的觀念必須從小培養。終生體育的關鍵在於培養學生對體育運動的興趣，而五人制足球攻防轉換快、射門進球多、觀賞性和參與性強更容易吸引學生的興趣。 3 結論 （1）五人制足球是正式足球比賽的縮影，它符合現代足球理念中在實戰中學習足球技術和從小培養足球意識的觀念。 （2）五人制足球的時間、場地、規則和易於組織等方面的特點減輕了學校和家長對孩子從事體育運動安全性和佔用過多學習時間的顧慮。 （3）屬於集體項目的五人制足球能提高學生的競爭觀念、團隊意識、交流能力和體育運動本身所能塑造的堅強意志品質；攻防轉換快、射門進球多、觀賞性和參與性強更容易吸引學生的興趣，從而為終身體育觀念的形成奠定基礎。
踢個球
五人制足球和11人制足球差別還是很大的，無論在參賽場地還有觀看人數，比賽規則，每個人的佔位都是有非常大的區別的，雖然足球是第一運動，但是五人制足球並沒有11人制足球有激情有看點，11人制之所以比較受大家歡迎的，是完美的傳控，每個隊友的精妙的配合，最終取得進球，這是大家為之興奮，而且想要看到的，五人制比賽時間非常短暫，場上一直處在高度緊張的狀態，缺少了看點，我們也很難看到特別精彩的傳控，五人制的場地小，僅僅打出來無足球的技術，沒有踢出足球的美感。觀看的人也就少了
這種的足球競技才是更多人的喜歡的小李子談體育
五人制和11人制規則區別很大。比賽場地、人數、時間都有很大區別。
五人制像籃球一樣打的是淨時間，即時最後剩三五秒的時間也是有可能通過戰術完成一個進球的。
另一個比較大的區別就是累計犯規，當一個隊累積到第六次犯規就要執行大點球，之後每犯規一次執行一次，因此五人制一般不會像11人制那樣頻繁吹罰犯規。其他還有像手拋球門球，守門員每次發球後不能在本方半場接未經對方觸及的回傳球等等。
假裝懂球的懂球弟
首先，五人制足球受制於場地原因，看球的觀眾就不是很多，不像十一人制看臺觀眾幾萬人，同樣一場比賽，受眾面一下就差幾十倍。
其次，在觀賞性上五人制足球由於人少場地小，在攻防套路上就比較簡單，攻防轉換比較快，場上人員跑動量短時間內比較大，所以比賽時間不宜過長。
轉身射門
五人制足球沒有像十一人制足球那麼受歡迎有以下幾點原因:
- 場面上沒那麼壯觀。因為場地受限制，動作幅度也小。五人制大多都是一些短距離的射門、進球。比起十一人制超遠距離世界波，就缺少一些觀賞性，另外十一人制的戰術套路更豐富，更能體現豐富的戰術變化。
- 觀眾數量。如果是五人制場地，必定是容納的觀眾數量少很多，而十一人制足球場一般兩萬人起步，甚至有十萬的大球場。你可能會問，五人制不是也可以建大球場嗎？如果是觀眾席多了，是不是就看這個小場地都看不清了。
- 有利於職業球員發展。十一人制足球，一般一個隊裡得有三十人左右的人員儲備，而五人制足球只需要十個人左右就可以正常打比賽。十一人制需要更多的足球人才進去到隊裡，這也有利於球員的發展。
- 球員能力更能展現。記得孫興慜有場英超的比賽，後場帶球連過七人把球打進，五人制是不可能有這種精彩的表現的。
翔宇話體育
足球魅力不僅僅只是技巧、花哨的動作與進球。巴蒂不講理式暴力射門，儒尼尼奧落葉球，齊達內優雅的停控球，大師裡克爾梅還TM球可以這樣傳呀，坎通納進球后飛踹足球流氓，鳥叔西褲滑跪，非洲德華三條槓滑跪，渣叔重金屬的組合拳慶祝，內德維德遺憾淚灑球場，拋開商業運作，起碼這就是5人制足球無法復現與缺少的競技魅力。更何況，11人制足球裡有更多的不可能性，以弱勝強，黑色三分鐘，驚天大逆轉。
