蒹葭滄滄
這話問的，有數據作為參考，有時間作為驗證，有國家醫療部門的努力。簡單來說，感染的逐步治療出院，同時不再增加新的病例，算不算有效控制？學校是密集場所，一旦發生，後果不堪設想。現在怎麼也不能冒著風險去上課啊！
區伯頓
學校是人員密集場所，中小學生又是易感人群，所以學校不可急於開學！要等到地區足夠安全了，才能考慮學生開學！
天津福爾摩斯張穎最近的一訪談中提到:地區在連續兩個週期內（28天），沒有新增新冠肺炎患者，就可以說是疫情得到了控制，達到了安全，地區也就具備了學生開學的條件！
另外教育部最近的通知中也提到了，各地根據實際情況制定開學時間，以縣為單位，做到分批次，有序開學！
比如，河北明確表示三月一日前不開學！香港明確表示4月20日前不開學！
上海地區三月份繼續在線學習！
疫情有效控制的另外一個條件是，口罩可以在藥店買到的時候！大家知道口罩是必需品！所以當下口罩奇缺！當疫情穩定的時候，老百姓不恐慌不害怕了！能夠理性按需購買口罩，說明可以開學了！
開學後，各學校也要做好疫情防護工作！
比如:校園教學樓，宿舍，食堂每日的消毒！尤其是門把手，樓梯，的消毒！
建議教師佩戴口罩上課！
走讀學生進校門要測量體溫！對有問題的學生早發現，早隔離！
加強對學生的衛生教育！注意衛生！勤洗手！不洗手不摸眼睛，鼻子嘴巴！
發現咳嗽，乾咳的學生和老師，早隔離，早上報！
肖老師英語課堂
教育部稱疫情得到有效控制前不開學，那怎樣才算疫情得到有效控制呢？我認為要符合以下幾個要求才算是疫情得到有效控制。
第一不再出現新增確診病例。目前新增病例在逐漸減少，某些地方已經出現了零病例，這是一個好兆頭。證明前期感染病毒而處在潛伏期的人群很快就發病完畢了，只要處在潛伏期的人員全部發病完畢，並且被隔離治療，那麼就不會繼續傳染給其他易感人群，也就不會再出現新增確診病例。等到這個時候，所有患者都被隔離，外面沒有處在潛伏期的人員，那麼外面就不會再出現人傳人的現象，這個時候才算是疫情得到有效控制。
第二研製並生產出特效藥。目前還沒有研製出對付這種病毒的特效藥。現在給病人治療的都是一些輔助性的藥物，最終的康復還是要靠患者自身的免疫力，患者體內產生抗體就可以康復。雖然陸續研發出一些有一定療效的藥物，但是治療效果還遠遠達不到預期，所以我們還是處在被動隔離的狀態。一旦我們研製並生產出特效藥來，我們就不怕這個病毒了，我們就可以變被動為主動，消滅這些病毒。研發出特效藥也算是疫情得到有效控制的條件之一。
第三口罩消毒液等相關防空物品供應正常。前段時間很多地方的藥店都沒有口罩賣，而且價格也炒的很高。因為這個疫情的影響，全國各地消耗了大量的口罩，而現在很多工廠還處在停工階段，一邊不停消耗另一邊生產量不夠就造成了口罩供不應求。如果口罩消毒液等相關防控物品儲備不夠的話是不利於控制疫情的。所以必須要等到相關的防控物品恢復正常供應才算是疫情得到有效控制
所以說教育部說的在疫情得到有效控制前不開學是非常正確的，這樣能夠最大限度的保證師生的安全。而疫情要得到有效控制要符合好幾個條件。比如：不再出現新增確診病例，研製並生產出特效藥，口罩消毒液等防控物品供應正常等等。
追夢人MVP
2月24日，教育部就各類學校開學時間再發聲，表示原則上，疫情得到有效控制前，高校學生不返校，學校也不開學，就當地中小學開學時間來說，也要結合當地的疫情發展情況做出科學的評估，確保學廣大師生的生命安全和人身健康後再開學。
福建、深圳、四川等在在回應當地中小學開學時間時，同樣表示疫情得不到有效控制前，學生堅決不開學。
那麼，人們不禁要問：怎樣才算疫情得到有效控制呢？
央視新聞“巖松幫你問”欄目，曾就這一問題連線天津疾控中心主任——被人們稱作疫情“福爾摩斯”的張穎，張穎也從流行病防控標準的專業角度給以解答，她稱，“傳染病是否得到有效控制，一般要等當地所有病例出院清零後，再觀察兩個最長潛伏期，新冠肺炎病毒的最長潛伏期暫定為14天，那麼也就意味著當地病例清零外，連續28天不會再有新增病例的情況下，我們才能放心，這才真正地意味著疫情徹底結束。”
用張穎給出的標準來衡量，意味著疫情已經徹底結束，而當地疫情得到有效控制並不意味著當地疫情已經徹底結束，有效控制的意思是在一定時間段，疫情不再擴散，完全有把握杜絕人傳人現象。
目前，我國已有20多個省市區連日保持0增長，如果在28天內能連續保持確診和疑似病例0增長，而收治病例和治癒病例均在嚴格治療隔離中，堅決保證不會有人傳人現象出現，這就意味著切斷了傳染源，地方疫情也就意味著被有效控制了。
例如，我們的西藏，1月28日確診一例病例，2月11日該病例治癒出院，至今已有28天沒有新增病例出現，這也意味著當地的疫情在嚴格控制外來可疑人員進入該地的情況下，完全切斷了傳染源，疫情得到了有效控制。這時候當地就近入學的中小學及幼兒園學生開學是有條件的。
總之，疫情是否得到有效控制，當地會根據流行病學原理，按一定疫情評判標準做出科學的評估，不會根據人們的意志而轉移。
指尖教育帝國
怎麼樣才算疫情得到有效控制呢？
1⃣️增長問題
這個地區要連續大半個月0增長，那這個疫情算比較穩定了！如果一個縣但凡有那麼幾例確診病例，而且疑似或者隔離醫學觀察的人比較多，那這個地區就屬於危險⚠️的！但凡有一點危險家長也不會讓自己的孩子去冒這個危險！有關部門和領導也不會去冒險開始上課！
2⃣️治癒問題
這個病傳染性比較強治癒的病程也長，好了之後還不放心還需要隔離！
在沒有特效藥治的時候冒然開學也是會造成人心惶惶得結果！
如果只是傳染病還不至於那麼恐怖可是這個會致死而去疾病得傳播和死亡的速度太快了[流淚][流淚]
3⃣️疫苗問題
如果在近期可以研發出疫苗也會寬慰大家的心！
疫情仍然沒有過去不給國家添亂才好！學習固然重要生命更加重要！
安安媽媽鄭老師
個人認為如果連續兩週以上沒有新增病例和疑似病例，同時治癒率呈遞增狀態。
大家每天一醒來，睜開眼先查閱全國疫情數據公佈信息，首先看新增病例數字，除湖北外是不是零。可喜可賀的是連續兩天全國除湖北外，新增病例保持個位數，與我們的期望值越來越近了！
零是我們最為期待，大家讀書時代，最怕的是0，現在我們最為期待的是0，現在我們還沒取得最後勝利。全國降至零，才是勝利。我們依然要加強防控，現在到了最吃勁的階段，絲毫不能放鬆，嚴防反彈。
最吃勁的關鍵階段，我們更要鉚足幹勁。船到中流浪更急，人到半坡路更陡。我們要同仇敵愾、一鼓作氣、堅定信心，同舟共濟、共克時艱，取得最後勝利。
疫情防控教育是重中之重，孩子是家的一片天，是家庭的全部希望，也是祖國的未來建設者和接班人，孩子的生命安全高於一切。成績落後了，可以再補，可失去了生命健康，是無法挽回的。家長們建議，疫情沒有完全得到控制，絕不開學。
教育採擷
你好，首先非常榮幸可以在這裡與各位共同探討什麼叫疫情得到控制。以下是我個人的看法，以供參考。
個人認為要想弄清楚這一問題，我們應該先了解疫情為何會影響開學。
學校作為高聚集性場所，且目標對象是年紀較小的孩子，他們自身抵抗力就不強，如果在疫情還未解除或不能得到人為控制的情況下貿然開學，其危險係數非常大，稍有不慎不僅會讓疫情死灰復燃，而且我們前面做的一切都將白費。所以在疫情沒有完全解除或還未得到人為控制的情況下是不會開學的。
接著我們再聊聊什麼叫疫情結束，或疫情可以人為控制了。
我想我們可以借鑑03非典來回答這一問題，我們通過分析03非典不難發現:疫情解除或疫情可以人為控制就是感染人數不再上升、患病人員不再出現規模性死亡、疑似病例均已排除，或研製出有效的治療藥物。
由此我們還可以得出對於當下新型肺炎疫情得到控制的定義(或現象):
1、感染的人員下降，且解除隔離後感染人數未出現反彈。
2、研製出治療藥物，並且批量投入使用。已有感染者在藥物治療下痊癒且未出現再次復發。
3、各地恢復正常後也未出現出現疑似感染和患者。各地恢復正常生產後，群眾未發現病發現象。
在以上三點前提下，我們就可以認為疫情得到了控制，學校就可以恢復正常上課，且不必誠惶誠恐！
以上就是我對這一問題的全部看法。謝謝瀏覽！
廬州教書匠
應該讓低風險區的大學先開學試試，都是成年人，對這次疫情有認識，也懂得防護，也有抵抗力，開學人員應該是大學本地的和其他低風險區的，先讓學生黨員和學生幹部回校，然後分批次，錯時錯峰安培返校
你的小可愛485
你好，可以參考，全國沒有新增加病例超過28天，這種情況相對比較安全！另外氣溫升高，也不利於病毒傳播。就如同非典一樣，非典也沒有特效藥，後來天氣變熱也是主要原因，慢慢就消失了。
杭州律師吳軍安
最起碼要連續多天沒有確診病例，因為學校是最密集的地方，只要一人得到，可能就會使病毒失控，變得更不好控制，也有可能第二次的爆發，比如非典的時候，學校都是全部放假，所有人都是在家等到疫情過去，或是疫苗研製出來，甲型h1n 1就是有疫苗後打完才開學的。
