02.25 高中生考試作文:《對待災難的態度》,多難興邦,在反思裡成長


高中生考試作文:《對待災難的態度》,多難興邦,在反思裡成長

“武漢你這個小笨蛋別害怕,祖國媽媽和其他的朋友一定會幫你擦掉眼淚”,在一篇關於疫情的文章下,我看到了這樣一條評論,笑了笑,點了個贊,感覺挺暖心,也挺可愛的。

後來,我看到幾乎每篇關於疫情的文章下都有類似的評論:“有阿中哥哥在,武漢小朋友不要擔心呀,要加油哦,拜託拜託!”“武漢是個笨笨的小朋友,不小心把自己弄生病了,但是33個小朋友和14億小可愛都在幫助你哦!”……年輕的飯圈女孩們(追星族)用獨特的屬於年輕一代的應援文化來支持這武漢人民,暖心而令人放鬆。

再後來,卻看到有的飯圈女孩們給新型冠狀病毒起了“阿冠”“冠狀君”等暱稱,並用漫畫編排了冠狀病毒與武漢的虐戀故事,我不禁思考,這種輕浮的,抖機靈的,甚至還透著娛樂化的輕鬆的東西,為什麼會出現在疫情肆虐的如今?這種做法是否淡化了嚴峻的疫情形勢,粉飾了殘酷的現實?

高中生考試作文:《對待災難的態度》,多難興邦,在反思裡成長

在微信裡看到這樣一篇文章《感謝你,冠狀病毒君》,讓我十分別扭:“我要感謝你,冠狀君,因為你讓我看到了一種甘露叫——眾志成城;我要感謝你,冠狀君,因為你讓我看到了一種甘露叫——勇往直前!”我不知道作者為什麼要這樣寫,不明白她為什麼要對於病毒的肆虐表示謝意。

這樣標新立異的角度,她是想證明什麼?譁眾取寵求關注,還是向上級獻媚?在不該抒情的地方抒情,拿眾人厭惡的病毒做文章,這種矯揉造作的文章,在疫情肆虐時出現是不合時宜的。誠然,白衣天使的堅定守護,普通百姓的八方支援,軍人黨員的衝鋒在前值得每一箇中國人敬佩,可不能也不該用這種另類的方式來表達。

高中生考試作文:《對待災難的態度》,多難興邦,在反思裡成長

疫情時的文藝作品,應該有原則有底線,有無私大愛,有廣博胸懷,而不是抓住病毒作為爆點,用大段空洞華美的排比直白肉麻地唱讚歌,將人民及國家遭受的苦難就這樣輕描淡寫地表述出來,全然不顧受疫情影響的家庭的痛苦。我們說“多難興邦”,不是給災難唱頌歌,而是從浩劫中學習,在反思裡成長。一個國家,一個民族的強大不僅在於擋住了一場浩劫,更在於浩劫中體現的不屈意志與偉大精神。

有的武漢市民症狀反覆,無法確診,既不敢回家,怕傳染給親人,也因發燒而不能住旅館,成為無處可歸的流浪者;無數醫生、護士奮戰在前線,連續工作好幾天,在鬼門關口打轉,甚至獻出自己寶貴的生命;無數運送物資的他省人員不顧自身安危,冒險逆行;多少生命消散,多少家庭破裂,多少社會各界人士為抗擊疫情而做出自己的貢獻!

高中生考試作文:《對待災難的態度》,多難興邦,在反思裡成長

當那些飯圈女孩,那個感謝冠狀病毒的人身在武漢,或是有親人朋友陷於疫情之中,設身處地的感受那種恐懼,他們還說得出這樣的話嗎?別用空洞的抒情堆砌感動,別用“優美”的排比強唱讚歌,別用娛樂的腔調抹殺災難,這是基本的尊重。

用自己獨特的方式表達對武漢的支持是一件值得鼓勵的事情,但儘量不要使用太輕浮的話語,謹言慎行吧,朋友們!呆在家中的我們做不了什麼,但用言語支持政府、支持災區是可以的;相信醫生,相信政府,不給他們添麻煩也是可以的!

高中生考試作文:《對待災難的態度》,多難興邦,在反思裡成長

令我憤怒的還有網上雲南彝良縣文聯主席陳某的詩作《仰望天空》。“天上九頭鳥,地上湖北佬”這是帶著地域歧視的俗語。隔離疫情是應該的,但不應該隔離愛。站在炮火最前線的湖北市民,在艱難抵抗病毒的同時,難道還要忍受來自同胞的敵視嗎?全國人民一家親,大家都是平等互愛的,面對疫情的來勢洶洶,我們應與湖北人民並肩作戰,建立抗疫統一戰線。

在此,我呼籲:我們不能上線“殺敵”,但至少不要歧視我們的“戰士”。“武漢加油”不能只是口頭喊喊,應從心裡頭接受湖北人民,不能把他們視作洪水猛獸。

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我們是普通老百姓,也許不能站在前線衝鋒陷陣,但是我們可以好好呆在家裡,不走親訪友,不給政府添麻煩;遇到網上有謬論時,我們可以發表對醫生政府的相信與支持;我們還可以做一些力所能及的事:捐一點財物,獻一份真情,表一份支持!疫區同胞,我們與你們同在,湖北武漢,加油!加油!加油!有黨中央國務院的統一部署,人民的團結一心,政府的正確領導,醫務工作者的無限努力,我們一定能戰勝疫情!

正視災難,正視疫情背後的一切,別讓災難成為文藝抒情的工具,別讓浩劫成為娛樂化的故事,別讓是非不分的地域歧視傷了抗擊疫情的第一線英雄的心。不斷反思,不斷成長,團結一心,堅持到底,這才是面對災難,一箇中國人應有的態度!


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