解说24
小刘成都生活
去年我慕名而来，旁听了一节于老师金融市场与金融工具的课，那次课讲的是信托。走进教室前我还是金融小白对信托只停留认识这两个字的层面。下了课我至少知道了信托的前世今生。
一下课我就在暗自感叹：这才是大师呀，自己道行那么高，但能讲解得让零道行的人听懂。这一次来上于老师的课，听她一个个点评了电商大佬们的金融策略，但这些都不重要。重要的是老师中间穿插了一段她个人对我们学习的建议，让我印象深刻。
她先说了一个故事：一位银行理财经理跟她推荐实物黄金，被老师连问三个问题，无言以对，只能先挂了电话，然后上网去搜。搜到了答案再回复老师。结果继续被于老师质疑。老师听出对方专业积累不够，那些回答是网上搜来的。对方承认。
于老师转而跟我们强调：信息不等于知识。网上的信息鱼龙混杂，参差不齐，没有沉淀过考证过。更像是大众的快餐文化，如果只是看这些那难免跟普罗大众一个眼界。
而眼界决定境界。想要提升境界提升自己的层次，那眼界就不能只停留在最普通的网络信息。
而是要多看书，尤其那些经典书籍。一些专业类的最好看英文原版书，期刊，论文等。当然这些都需要时间的累积，不是速成的。她的电脑打开有无数PPT，她说每一个PPT都是在阅读了上百篇英文论文之后才写的。专业书籍更是数不胜数。
奋斗吧小青年5673
信息是否等于知识？
信息是什么？
信息奠基人香农（Shannon）认为“信息是用来消除随机不确定性的东西”。
控制论创始人维纳（Norbert Wiener）认为“信息是人们在适应外部世界，并使这种适应反作用于外部世界的过程中，同外部世界进行互相交换的内容和名称”。
经济管理学家认为“信息是提供决策的有效数据”。
知识是什么？
知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。有关于知识的悖论是：知识如果不能改变行为，就没有用处；但是知识一旦改变了行为，知识本身就立刻失去意义——《未来简史》。
所以我认为，信息不一定等于知识。
三轮拖飞机
我认为信息比知识重要。
1.从起源来看，信息是知识的源、知识的根，任何知识都是在获得信息后，通过加工整理而成为知识。比如：牛顿就是通过苹果从树上掉下来这一事件，从而获取与之相关的信息并加工整理而得牛顿定律。
2.从范围来看，知识是有界的，信息是无界的。当信息变为知识的时候，就被做了各种界定。如：什么是什么，什么不是什么。
3.从时间来看，信息的时效性强于知识。当信息出现时，它可以是零星的、分散的，当知识出现时，它已经是完整的、体系的。对于商机而言，信息才是有价值的、可利用的。而知识只能体现过去的价值，是不可利用的。
但对于作为最初学习者而言，要做到知道过去（知识），才能更好的掌握未来（信息），这时是知识重要；作为后期的学习者而言，他们的学习思维能力已经形成了一定的体系，具有收集分析处理信息的能力，他们要获取的是更多的信息，而不是知识。所以是信息重要。兵家言：知己知彼，百战百胜。这就强调了信息的作用。这句话不仅能运用于军事，还可以运用到我们生活的很多方面。
家家讲解
朋友，我告诉你，信息等于知识。你想想就知道例子有很多，有个词叫“信息差”。比如自媒体创业，你知道这是怎么赚的钱吗？知道视频怎么剪辑吗？知道在哪里注册吗？知道怎么涨粉吗？
你可能会说，这不是知识吗？但在tm也是信息。
我知道你不知道的，你想知道，就得付我智商费，这就是用信息差赚钱了。
不想跟喷子争论，你要是说不等于就不等于≠。
卡点潘多拉
这是一个朋友发给我的图。这张图让我深有感慨，觉得很多人一生都在走弯路。
图片发自简书App
第一张图片上是，是数据。这些数据是独立的，它本身没有任何含义。比如说打开一个二进制文档，它仅仅是0和1的组合。
一个一旦数据被赋予一定的含义，就叫做信息。
找到信息之间的关联，从这个信息能够推到出另一个信息，那就叫知识。信息是独立的，而知识是关联的。通过知识，我们可以了解这个世界，这个社会，了解自己。
但是见识，或者叫洞见，或者说insight，是另外一种东西。很多读书很多、知识很多的人却没有洞见。
洞见是什么？比如说，给你一个图书馆和历史资料库，然后问你一个问题：为啥赵构要杀岳飞呀？
只有知识的人会找出几十种不同史学家的观点，但是他不能自己提成新的观点。
如果缺乏洞见，就会出现这样的情况：它只会到现有的知识库里找东西，它会做各种复杂的计算，但是在一大堆的数据和知识里找不到出路。
比如说，现在币圈是这样的情景，社会是这样的环境，一个有知识而没有洞见的人，会知道各种各样的知识，但是他不知道为什么FTN会涨价，因为这是原来没有的知识，需要靠自己的见识去发现道理。
有见识的人，它不会沉浸在知识的大海里无法自拔，他会迅速理清知识之间的关系，找到关键因素，排除干扰，鉴别虚假，他能在千千万万的token中鉴别哪些是骗局，哪些是空气币，哪些是有实际应用场景但是并不会被虚幻夸大的(比如FTN)，哪些是前景看好、有千百倍上涨空间但是风险极大的。
wisdom，那是智慧。智慧是一种洞悉之上的升华，它穿过眼前看到未来，穿过表象看到本质，穿过色相看到因果。
人的智慧到一定程度，仅仅只需要守着几条很简单的法则，而不需要被不计其数的念头打扰。他只做最有效率的事，而且以极简单的方式去完成别人需要极其复杂的办法才能做到的事。
比如说，前次FTN价格飞涨到二毛九的时候，我到处通知大家价格涨了，要卖的赶紧卖。但是，有一个朋友只是淡淡地对我说：
FTN价格一块以下别烦我。
昨天FTN又涨价，涨得我心里开始不淡定，我又想通知朋友们，可以卖了！但是我马上想起他对我说的话：
FTN价格一块以下别烦我。
我意识到，这是一种智慧。他自信FTN的价格会远远超过一块，在一块钱以下出手根本是错误选择，完全没有必要浪费时间和心思去思考二毛九或三毛五的时候是否要卖掉。
有智慧的人，不做浪费心思的事。
智慧确实是一种高层次的东西。它在生活中极其重要。比如说，今天我忽然想喝苏打水。可是苏打水很贵。我想，苏打水不就是有点苏打，在肚子里放点气出来么？
于是，我到超市买了三块七毛钱钱一包的食用小苏打，把矿泉水空瓶子灌上自来水，扔2克小苏打进去。
喝一口，果然胃里咕噜咕噜直冒泡，一会儿就打饱嗝，出来一堆气。
这个苏打水，算了一下成本，大约是二分钱一瓶，比餐厅里的十几块一瓶的苏打水便宜太多。
省下一大笔钱买苏打水，这就是生活的智慧。所以我也是有一点点智慧的。
图片发自简书App
有些人是有智慧的，但是他们心术不正，不学好，专门骗人炒作收割韭菜。比如有人这样嘲笑马斯克。
Luy说电影
不一定！
信息是指经过处理过的数据！其无对错之分！也可能是原始数据一类的信息，但专业一点只能称为数据！
知识就较为正式一点，是经过很多人达成共识一类的信息！具有广泛性！
信息是以有意义的形式加以排列和处理的数据（有意义的数据）；知识是用于生产的信息（有意义的信息）。信息经过加工处理、应用于生产，才能转变成知识。 我们所认为的能有效区分信息和知识的关键，并不在于所谓的信息和知识的内容、结构、精确度或效用的差别。相反，知识是经过每个个体的头脑处理过的信息：它是关于事实、过程、概念、理解、理念、观察和判断（这些事实、过程、概念、理解、理念、观察、判断可能是或可能不是独特的、有用的、精确的或结构化的）的个性化的或主观的信息。我们基本上认为，知识不是一个与信息截然不同的概念，信息一旦经过个体头脑的处理就将成为知识（隐性知识），这种知识经过清楚地表达并通过文本、计算机输出结果、口头或书面文字或其他形式与其他人交流，就又转变成信息（显性知识）。然后，信息的接受者通过对信息的认知处理并使其内在化，就又将其转化成隐性知识。 这一概念化定义之中有两个观点： 1、由于知识是个性化的，要想使一个人的知识对其他人也有用，那么就必须通过一种方法，使其他人能够阐明并得到知识。 2、“囤积”大量信息本身是没有价值的：这些信息只有通过反思、启发和学习等过程被每个个体予以有效处理，才能有用。知识管理指的就是一个系统的、有组织的对信息处理予以规定的过程，应用该过程可以对某些员工的隐性知识和显性知识进行获取、组织和交流。之后，其他员工就可以使用这些知识来提高他们的工作效率，使其更具生产力。
洪果果
1、定义不同
（1）信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。
（2）知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。
2、特性不同;
（1）信息具有的特性:
依附性、再生性(扩充性)、可传递性
、可贮存性、可缩性、有效性和无效性、可共享性、可预测性、可处理性、信息作为一种特殊的资源，具有相应的使用价值，他能够满足人们某些方面的需要。但信息的价值大小是相对的，它取决于接收信息着的需求及对信息的理解，认识和利用的能力。
（2）隐性特征、行动导向特征、动态特征、主观特征、可复制/转移、延展生长特征、资本特征、倍增特征、熟练特征、情境特征 心智接受特征、结果导向特征、权力特征、生命特征。
3、真实性不同
（1）知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。
（2）信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征，表现的是客观事物运动状态和变化的实质内容。
柠棯姑娘
定义不同
（1）信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。
（2）知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。
2、特性不同;
（1）信息具有的特性: 依附性、再生性(扩充性)、可传递性 、可贮存性、可缩性、有效性和无效性、可共享性、可预测性、可处理性、信息作为一种特殊的资源，具有相应的使用价值，他能够满足人们某些方面的需要。但信息的价值大小是相对的，它取决于接收信息着的需求及对信息的理解，认识和利用的能力。
（2）隐性特征、行动导向特征、动态特征、主观特征、可复制/转移、延展生长特征、资本特征、倍增特征、熟练特征、情境特征 心智接受特征、结果导向特征、权力特征、生命特征。
3、真实性不同
（1）知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。
（2）信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征，表现的是客观事物运动状态和变化的实质内容。
扩展资料
知识的演化过程：
1、知识的五种演进层次，可以双向演进。从噪音中分拣出来数据，转化为信息，升级为知识，升华为智慧。
2、这样一个过程，是信息的管理和分类过程，让信息从庞大无序到分类有序，各取所需。这就是一个知识管理的过程，也是一个让信息价值升华的过程。
3、反过来，随着信息生产手段的极大丰富，当信息达到一定量的时候，我们发现噪音出现了，信息生产的过程其实也是一个不断衰退的过程。
4、从智慧－传播为知识，从知识普及为信息，从信息变为记录的数据，到数据这里已经失去了应用价值，只有记录价值了，从数据衰退到噪音，就已经是纯粹无效的东西了。
大兴振岭
信息。知识。是两种截然不同的概念。当通过某种方式组织和处理数据，分析数据间的关系时，数据就有了意义，这就是信息，这些信息可以回答一些简单的问题，比如：谁？什么？哪里？什么时候？也许可以说，信息是拉帮结伙的数据。
知识是信息的集合，是有用、有意义的信息，是对信息判断和确认的过程，这个过程结合了经验、上下文、诠释和反省。也许可以说，知识是派上用场的信息帮。
