Fiona絮語
我個人覺得各有利弊，但萬事都要有個過程，我們長時間已經習慣了班級教學，突然過度到網上學習，孩子首先有新鮮感，但如果你的課不吸引孩子，那麼他們的注意力肯定沒有學校的效果好，家長的輔助也要跟上，否則就理想。但如果課程新穎，學生養成了習慣，應該會差不到哪去。
炳旭5201314
從二月十號開網課到現在我是快崩潰了，先說一下我們家的情況，兩位老人以前沒有上過學不識字，不識字吧還特護孩子，孩他爸從小就是打遍天下無敵手，處處惹事生非的主，我婆婆常說吃過飯就走了誰知道他有沒有去學校。現在也就是我一個人看兩個孩子，我呢以前學習也不好三年級的數學語文還能看的懂英語就不行了，以前我們那時是初一才開始學的英語現在也跟沒學過一樣，我家老大上三年級，老二上一年級，網課一開始一人一部手機，大的平常學習也不好，不會做筆記就教他怎麼做筆記，我這邊教著老大那邊老二又不在座位上了，一會看這個一會看那個把我累得，你說座不住也就算了，第一天老大的作業是讓會背三首詩，生字三遍組兩個詞，英語單詞會背，數學兩張卷子，鎮上才有打印機現在封村了，所以我就手抄，老二的作業是第一課會背，生字一行組詞三個，數學認識圖形，當天我就崩潰了，直播課完了就開始了多姿多彩的一天，現在第三天了我都不知道怎麼過來的，一年級的孩子一天背誦一篇課文我感覺平常上課也不會進行的那麼快，這邊兩個孩子照顧不過來，那邊老師就開始在群裡說了表揚誰誰家的家長什麼什麼的，每當我看到這條信息時我都感覺自己好失敗，孩子抗拒，大人也不知道怎麼教，在教幾天我就瘋了。希望武漢快點好起來吧！
踏步12
我都煩死了，疫情不結束我也快瘋了，我女兒小學三年級，微信群釘釘群加起來十四個，這個群直播課，那個群留作業，那個群發語音作業！我整個都是蒙的，一會兒弄錯了孩子姓名就出現在光榮榜上了，老二幼兒園也要留作業，為了孩子學習弄了兩個手機，輪流上崗，網課學習效率真不高，我女兒趁我不注意就拿手機玩遊戲了，我又不能一直守著她，老師說開學不會再講授直接月考，我都鬱悶死了，孩子考不好老師就要叫家長，點名批評，孩子沮喪大人面子掛不住！好難啊！！
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上網課對非畢業班來說影響可能不太大，但對高三的來說真的算得上是事故了。我們學校本來打算是一開學就10號那天來一次調研考試到3月份再來一次月考的，之後還有英語聽力考試。考過試和沒考過試的感覺真的是不一樣的。但現在學校已經發聲明說2月底不開學，所以我們很多的學習計劃都被打亂了，心情有點沉重。而且就我們班來說，有些老師是教兩個班的，要是時間衝突的話，他就把兩個班合在一起一起上的網課。這就造成他會比較照顧一部分的同學，講的都是比平時較簡單的題。其實這兩天我們老師講的都是一些平時已經複習了好多次的題，一輪複習我們還有1/3還沒開始呢。再來我就是經常會遇到網絡很卡的現象，有時候幾分鐘卡一次幾分鐘卡一次，很難受。還有雖然說高中學習主要靠學生自己要自覺，但外界的影響也挺大的。我最討厭的就是我家裡人在我上網課的時候看視頻外放，音量特大的那種，你好好跟他們說他們還不當回事。
總之吧，就我個人而言上網課的效果真的比不上在教室裡上課。但現在這個時期，這樣也是沒辦法的。學生難受，老師也很辛苦，從老師變主播，很多人都是第1次，還有很多東西沒有熟悉，老師心裡也不好受的。
好了好了，我也忘了你的問題是什麼了，我就是就我的感受說了那麼多，希望不要被嫌棄。只希望這次的疫情能快點結束吧。唉，終於說完了，繼續去聽課。
一往情深商應容
我覺得升學年級努力一下，上上網課還是可以的，更可氣的是我家寶寶22個月也天天網課打卡，真是閒的沒事幹了，裝那麼一會幹嘛，一點意義都沒有！我把早教群全都退了！願意咋樣就咋樣吧，2歲半的小屁孩回家畫手抄報！我就想知道這麼大的孩子他會幹啥！
藍色楓葉70787697
我家也手忙腳亂，倆孩子加我仨學校八個微信群（每天群消息以百千計數）四個學習網站（而且幾乎天天卡死）七個網站賬號每天去街裡打印百兒八十張試卷和學習資料（家裡原有的噴墨打印機不能用；大的高三，所有的學習用書都在學校，不讓去拿；小的六年級；後來小區兩天只給出去一次，沒辦法只好又買個激光打印機在家裡打）仨手機倆平板一筆記本統統應接不暇（幫倆孩子解決學習問題完成學校班級眼花繚亂的疫情任務在線輔導班級學習收發批改學生作業）飯都顧不上吃（六點喊大丫頭起床，然後一天一頓飯拖到晚上吃是常有的事）生活起居一切都亂套了。
心花怒放李老師
還是去學校上課吧，學校上課孩子學不好，家長只結果難受，家裡是全程難受。
我一個博士給小學生補課肺都要氣炸，沒法補。學習習慣真TM天生啊，我從小就喜歡學習，一路學霸到博士，但很多娃根本不喜歡學習，天天看電視不然就是玩手機。
水果菠蘿來一個
這個問題問的非常無腦！
從2月10日開始，全國各地學校都開始上網課了，暫且先不說教學效果教學質量如何，先看看家長的態度，就知道學生是不是可以在家上課不用去學校了。
從原定開學日期2月10日，到今天（2月15日），今天是休息日，實際上只上了4天課，家長都快要瘋了。
學生是怎樣的學習狀態呢？家長看著就假裝學習，家長離開就玩起遊戲。現在沒有人反對網絡上佈置作業了，因為離開這個渠道，根本就沒辦法佈置作業。家長呢，要督促孩子做作業，現在沒辦法推給老師了。
網課期間的家長，可能要比平時的家長忙十倍也不止，這時候才是真正的陪伴孩子了，不陪伴，孩子根本就不學。這確實很打有些的臉。有些人總是認為，孩子自律是那麼強，自覺性是那樣的高，只要有老師在網上講，孩子就會學得很好，太天真！
網上學習充其量只是一個補充，根本就無法取代線下的課堂教學，沒有教與學的及時反饋，沒有學習的積極氛圍，面對著的是冷冰冰的電腦，能有多少學生有學生的慾望？
如果這種教學狀況保持下去，學生在家學習的最大收穫，就是不近視的終於近視了，已經近視的，近視度數如芝麻開花節節高！
當然，有些人是不在乎孩子這些的，那當然可以把孩子留在家裡，但99.99%的家長都不會這麼做，因為誰都不想就此瘋掉！
當代師說
題主把上網課的效果想得太美好了，這段時間學校給學生上網課是一種臨時應急措施，不是長久之計。全國的中小學生都過了一把網課的癮，不同的老師給學生上網課的形式也不一樣，以直播方式給學生上課的居多，效果到底怎麼樣呢？
老師給學生上網課也有一週時間了，從家長、學生和老師反饋的情況來看，網課的形式五花八門，有老師爬上山頂打電筒給學生直播的，有老師給學生直播過程中抽菸被警告的，還有老師給學生直播時出現不健康聲音被通報批評的。老師為網絡教學付出了很多，老師讓學生在屏幕下方反饋意見，沒有聽懂的扣“1”，屏幕上出現的數字幾乎都是“1”，老師也是無語了。疫情未結束，網課將繼續，這是教育主管部門的要求。
作為學生和家長，他們一方面感覺到很累，另一方面感覺沒有多大效果。家長在孩子旁邊，孩子還會認真跟著老師的思路進行網絡學習。一旦家長離開，有的孩子就在偷偷摸摸做自己的事，比如聊天，分屏打遊戲等。家長和學生對這種網絡授課並不支持，他們也擔心孩子的學習成績，盼望著儘快開學。
所以，題主的想法是不現實的。如果網課能夠代替學校上課，這將是教育界的一項重大改革，老師即將面臨下崗。而事實上，網絡授課是對學生所學知識的一個補充，而不是全部。
Lance課堂
因為疫情，為了響應國家“停課不停學”的號召，全國各地開始了網課，老師化身“網絡主播”，學生被迫開始了線上上課。自從開始網上授課，各方面的吐槽一直沒斷。
疫情不結束，就要一直上網課嗎？
是的，延時開學，不能出門，網課成了解決學生學習的主要途徑。只要疫情不結束，網課一直不會停，不過內容可能會有所改變。
教育部已發出通知：
上課視頻需要由專業的老師和學校錄製，不用每個老師都參於錄製。
對低年級學生學習不作統一硬性規定。
不得要求每天打卡。
幼兒園不得參與網上學習等。
對於線上上課，不是家長和學生不願意，主要是太多讓家長不滿意的地方了。
例如：中三、高三畢業班為了考試，在家通過網絡學習可以理解，但是小學生和幼兒園的孩子也開始網上學習就有點過分了。再加上本來軟件運用不熟練，各種卡頓，還有打卡，主要是授課效果還不理想，所以，網課效果並不理想。
在家上網課是代替不了在學校上課的
網課和麵對面授課，最大的弊端就是溝通方面，老師看不到學生上課的情況，學生遇到問題和老師不方便做到及時溝通。其次就是對視力等方面的影響了。
所以說，網課只是這個特殊時期的用來應急的做法，代替不了線下授課，開學後也不可能用網課代課去學校學習。
