大眾網・海報新聞膠州2月26日訊（記者 王豔 通訊員 高曉）“孩子們雖然放假在家，但他們每一個都是我心裡放不下的牽掛。如何讓孩子們在這個特殊的假期裡更好地學習與成長？是我一直努力的方向。”膠州市洋河小學陳娜老師說。
在這個特殊的假期，陳娜把家變成了教學育人主戰場，為了落實“停課不停學，學習不延期”的目標，她和搭檔們創造了“四步直播法”，最大限度的提高“教”與“學”的效果。她，精準實施，運用靈活教法達到教學目的；家校合力，特殊形式下把握育人新契機；多科並行，數學之外錄製空中課堂科學課，成了名副其實的“多面手”。
精心設計，做好提前量。課上一分鐘，課下十年功。膠州市教體局下發相關通知要求以來，陳娜老師就和她的搭檔們第一時間開始研究和準備。研究三種平臺的操作方式、操作細節和研究技巧等，協調任課教師的課時分配、時間安排、師生對接等。2月17日正式直播時，做到了學生一個不缺、課時銜接順暢、反饋及時有效。
充分準備，把好直播關。做好直播，準備工作尤為關鍵。陳娜老師總是提前把直播時要講給學生的內容詳細地打在Word文檔裡，包括準備的學習用品、第二天各科的學習任務、學生作業的講解重點以及家長們可能會提出的問題答疑等及時發給學生和家長。在直播時，重點做到一準二查三關注。即準時開播、核查人數、關注學生的參與度和學習效果態，及時調整直播細節。
提高效率，反饋促效果。直播不同於現場教學，除了直播前的繁瑣準備工作、直播時的高度關注，大量的時間在於直播後的反饋。包括作業的批改，學習效果的跟蹤。直播一節課，老師要用三倍甚至更多的時間去批改作業和反饋跟蹤。陳娜採取了“圖片+音頻、釘釘+微信、網絡+電話”等多種方式進行作業反饋和學習效果跟蹤，忙到半夜是常態、頭昏眼花是標配。
加強合作，家校齊步走。網上上課最難把控的就是學生的學習反饋和落實情況，為了保障學習效果，陳娜密切聯繫家長，發揮家長的陪護和監督作用，請家長按時發送作業至釘釘群，及時批閱，儘快反饋，確保不落下任何一個學生。有些家長白天有工作，陳娜就和任課教師商議合理調整時間，經常利用晚上和家長對接與溝通。
多科並行，勇擔新挑戰。除了直播和管理班級外，陳娜又接到了市教體局空中課堂科學課的錄課任務。她勇接挑戰，統籌安排，全力以赴投入到科學課的錄製工作中，做到多線並行，互促互進。
陳娜老師是一個“女兒控”，之前的空閒時間大部分都在陪伴女兒。自直播以來，女兒被“扔”在了一邊。不到三歲的女兒經常說：“媽媽，你怎麼不和我做遊戲了，我們一起玩拼圖吧……”
“為了讓孩子們在這個加長版的寒假中，過得更加充實而有意義，我多付出點沒什麼，心裡感到踏實和充實。”陳娜老師如是說。陳娜是洋河小學和全市無數個為了孩子“停課不停學，學習不延期”而默默耕耘、全力付出的普通教師的縮影。在這個特殊時期，每一位老師展現了良好的擔當精神和奉獻精神，為疫情期間守好教育“責任田”貢獻著力量。
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