停課不停教
停課不停學
超長待機的寒假結束
重回課堂時光
開學第一課
你的“主播老師”和你在一起
@全體寧理同學
你的開學第一課
是哪一堂？
據悉，2月24日學校共421個教學班在超星泛雅、中國大學慕課、釘釘以及QQ平臺上組織線上教學，上課對象為大一到大三年級，合計參加在線學習18303人次。
從總體情況看，教師、學生都能按照課表組織教學活動，教師教學積極性、學生學習熱情都比較高。部分教師反映，由於線上教學資源豐富，學生討論題的參與度明顯比線下課時要高，體現出線上課程良好的互動性和參與性。
商學院
2月24日上午8時，商學院“服務管理”課第一課在超星上直播，李華敏教授在線為學院40位旅遊管理專業學生授課。本節課從服務的概念入手，介紹服務系統和服務行業的發展，及對服務的競爭環境分析。為調動同學們的學習積極性，李華敏教授結合線上授課形式，在課程中加入了手機答題互動環節，同學們在規定時間內通過自己的手機客戶端隨機抽出若干練習題答題。
據悉，該課程是旅遊管理專業的專業課，從服務競爭戰略的角度，討論確保服務性企業市場定位和服務競爭戰略的實現，介紹服務產品和系統設計、設施選址和佈局、有形展示管理、服務接觸和質量管理、服務失誤與補救、供給和需求管理、排隊管理、服務定價和營銷、服務人員管理、客戶關係管理等內容，並論述服務企業中定量分析工具的使用，使全課程的框架建立在一個科學分析的基礎之上。
法律與政治學院
2月24日上午8時，法律與政治學院“民事訴訟法”課程在超星學習通平臺以在線課堂方式準時開啟，陳丹琪老師在線為101名19級法學專業學生授課。
在課堂上，陳丹琪老師通過音頻速課形式，簡要介紹了本課程的學習要點和考核方式，並在速課中結合疫情穿插了思政教育內容。她引導大家瞭解了本週學習任務，並叮囑同學們認真做好課堂筆記、完成相應的章節測試。
該門課程同時在超星平臺上添加了電子教材、延伸閱讀內容的相關鏈接，以方便同學拓寬閱讀知識面。此外，課程建立了課程QQ群，實現了課前準備、課中輔導、課後監督的全方位教學過程管理，一系列措施有效輔助在線課堂的教學工作。
外國語學院
2月24日上午10時，外國語學院“英語國家社會與文化”課在中國大學MOOC上進行，
陳俊林老師在線為學院30餘位英語專業181班的學生授課。該課程內容包括英國和美國以及其他英語國家的自然國情、歷史、政治、經濟、教育、文化等。在課堂上，陳俊林老師為同學們講授英國國家與國民的知識，包括英國地理位置、英國正式國名與非正式名稱之間的差異、英國各民族之間關係等。為確保在線教學的順利進行，課程組老師們專門為5個授課班建立了QQ課程群，並通知全體學生按時加入。另外，為確保電腦與網絡設備的正常，老師們曾多次進行性能與效果測試。為強調課堂紀律，調動學生積極性，結合線上授課形式，張振梅老師作為旁聽教師參加，陳俊林老師在課程中不定時與同學們就英國基本知識方面開展互動提問和討論的教學環節。
傳媒與設計學院
2月24日13:30，傳媒與設計學院網絡與新媒體專業“廣告”課程在釘釘上直播，郭晶老師在線為學院70餘位網絡與新媒體專業的學生授課。該課程是網新專業的專業主幹課， 圍繞廣告設計和製作，根據專業特點和同學們參賽的需要，安排了相關設計製作的實操環節。
即便是在這特殊時期線上授課，郭晶老師仍舊啟發同學要追尋生活中的美、傳遞正能量，同時他在課程中加入了防疫期間的作品設計環節，鼓勵同學發熱愛生活、熱愛專業，把學習當做快樂的創作過程。
機電與能源工程學院
2月24日上午8時，機電與能源工程學院陳思佳老師準時在釘釘教學平臺上，為18級土木、機制、機電專業求是班學生進行材料力學直播教學。
材料力學是一門很重要的專業技術基礎課，是研究構件承載能力的一門學科，其任務就是在滿足強度、剛度和穩定性要求的前提下，為設計經濟安全的構件，提供必要的理論基礎和計算方法。課程知識不僅可以直接用於生產實踐，還是很多後續課程的基礎，。
本次課程前，同學們已經在浙江省高等學校在線開放課程共享平臺上，完成了一個課時的緒論學習，對於課程的主要學習和研究內容有了較好的瞭解。在直播課上，老師緊密結合課程與專業現狀，討論了課程實際應用案例，提升了學生對於課程的學習積極性。課程將採用MOOC線上學習、直播實時在線講解以及課後線下作業討論的方式提升學習效果。
信息科學與工程學院
2月24日上午8時，信息科學與工程學院“信號與系統分析”課程在釘釘上直播，王一剛老師在線為學院30位工科求是班電氣工程專業的學生授課，該節課主要內容是基本連續時間和離散時間信號及其特性。
該課程是信息工程類的核心專業基礎課，其中的概念和分析方法廣泛應用於通信、自動控制、信號與信息處理、電力電子、電路與系統等領域。通過該課程學習，同學們可以掌握信號與系統的時域、頻域和複頻域分析方法，並能用PYTHON作為工具對實際系統進行分析設計。
在課程中的現場問答環節，有同學舉例說明了各種生活中的連續時間信號和離散時間信號，王一剛老師採用手寫輸入系統配合釘釘白板的方式，解答學生提問。
計算機與數據工程學院
2月24日上午8時，計算機與數據工程學院“UML與面向對象分析與設計”課程在超星學習通和騰訊課堂上直播，肖輝老師在線為學院60餘位軟件工程專業的學生授課。
該課程是軟件工程專業的核心課程，通過本課程的學習，同學們能夠使用面向對象的思想去理解和分析現實世界中的複雜工程問題，綜合運用面向對象的方法和原則設計合適的軟件系統，並用UML模型進行描述和表達。
24日的課程介紹了課程概況、學習方法和課程資源，同時也講述了面向對象思想的起源以及面向對象方法學的發展。為幫助學生更深入地理解和運用面向對象的思維方式，肖輝老師在課程中加入了提問、討論等互動環節，切實幫助同學們解決學習中存在的問題。
土木建築工程學院
2月24日上午8時，土木建築工程學院“工程測量”課程在超星開課，耿健老師在線為學院40餘位工程管理專業的學生授課，同時
藉助微信群進行在線互動。該課程是一門理論和實踐聯合非常緊密的課程，內容包含：測繪學基本概念，工程測量基本理論，測量儀器使用和測量數據的處理及平差方法等內容。
24日的第一課需要同學們瞭解測繪學基本概念，熟悉地球曲率對測量的影響，掌握測量座標系與地面點位的確定種類及方法。
為調節學習氛圍，耿健老師在課程中加入了大量的視頻觀看環節，通過真實、有趣的視頻激發學生學習興趣；為了讓同學們積極參與線上教學，在網課中增設了很多的互動討論環節，凡參與互動討論的同學，平時成績均有額外加分；為了讓同學們提高學習效率，課程中設置了“關鍵知識點”來提示同學們重點內容；拉近與學生的空間距離，耿健老師還通過微信群對線上課程進行了實時語音講解。
生物與化學工程學院
2月24日上午8時，生物與化學工程學院“藥劑學”課程在超星上進行，代冬梅老師在線為學院70餘位製藥工程專業的學生授課。
該課程是製藥相關專業學習體系中的重要組成部分。據悉，該課程的設置主要包括微課教學，線上答疑，佈置學習任務，分享課外拓展資源等環節。在接下來的學習中，任課教師將根據教學進度推送學習任務和配套練習，並督促同學們根據學習計劃完成任務，及時提交練習。此後，相關教師將在線批閱生成學情反饋，並根據實際情況調整教學。此外，同學們還可通過在線答疑隨時向任課老師提問，通過加強互動的方式促進同學們的專業課學習。
開學啦
制定好學習計劃，嚴格執行
調整好生物鐘，早睡早起
相信大家即使在家
也能擁有飽滿的學習狀態
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▶文字丨浙大寧波理工學院教務處 融媒體中心
▶今日編輯丨浙大寧波理工學院融媒體中心 鄔恬妮
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