風為瀾殤
這段時間，是讓學生完全放羊，還是學多少算多少？這個選擇並不太困難，無論是教育局，學校還是老師，選擇在線教學也是屬於沒有選擇的選擇。雖然讓學生上網課，一時解決了家長的和孩子的焦慮與不安。但同時又出現了新的問題，解決孩子上網課的保持自覺性的問題是解決學習質量的重要問題。
學生畢竟是學生，他們的心智還處於發展的階段，其自覺性的保持是非常薄弱的，其自制力的控制需要自己努力的同時，還需要家長的監督，才能讓自覺性差的同學完成網課，或者你的課程是比較有意思的，能夠吸引他。
開學一再延遲，至今依然沒有明確的時間表。疫情一天得不到控制，學校就不可能正常開學。即使疫情的拐點到來，依然需要相當長的時間才能完全控制病毒的傳播，更何況拐點尚未到來。因此，距離正常開學依然還有一段時間。所以，每天的網課還需要照常上，孩子的自覺性更要鍛鍊與養成，只有這樣，才能更好的完成網課的學習任務。
學生上網課的自覺性的養成與保持是需要多方面的條件與環境來配合，才能更好的完成。課程的內容如果孩子不太喜歡，如果孩子的基礎不好，對老師的授課內容不太聽得懂，如果孩子對授課老師不喜歡，如果老師的授課方式孩子不歡迎，如果家長不能積極配合孩子的學習，造成房間裡噪聲太多和太大，如果家長對孩子進行指責或者批評孩子的次數太多，使孩子的心情不能平靜、情緒不能控制等等因素的發生或者長期存在，都是直接導致孩子不能保持自覺性的根源。
為此，家長要好好配合孩子，才是使孩子更好的保持自覺性。所以說，孩子上網課保持自覺性，在他們自己剋制努力的同時，關鍵還是需要家長的配合，才是尤為重要的。
關注新教育
其實歸根到底這是一個有關個人自律自覺的問題，但是在這個新的模式下，在家上課跟在學校上課有很大的區別，大家難保會有學不進去的情況，為此給大家以下建議：
1.要想學好，先要像在學校一樣
學習需要儀式感。八點的直播課你八點再起可還行？大家可以像在學校一樣，在課前提前半小時一小時左右起床，把飯吃了把學習的東西都收拾好。不要在被窩裡上網課，不要邊上網課邊吃飯，更不要在被窩裡吃著飯上網課！脫下睡衣，桌前做好。睡衣嘛畢竟不正式，你在學校上學也不是穿著睡衣去上課的吧。穿好衣服是端正態度的第一步哦！其次，上課的時候不要拿著手機或者開著電腦在屋子裡亂轉。在家裡這轉轉那看看注意力早就不知道跑到哪去了，你也不會知道老師講到哪去啦！上網課的時候一定要在一個地兒坐好，困了就站起來聽。(當然體育課除外)
該記筆記就記筆記，不會的及時記下來。課上老師要是有互動也要隔空回應老師，就算老師不互動你也可以自言自語幾句，比如對呀、明白了、記下了等等等等，這樣一來可以有效的保證你的腦子在跟著老師走避免走神兒。
課間放下手機休息，不要刷微博逛知乎看朋友圈。長時間對著電子屏幕容易造成視力疲勞，還容易讓身體處於疲憊狀態，所以下課的時候讓自己的身體緩緩，放空大腦，站起來活動活動才能保證下一節課的效率。
2.屏蔽外界，和誘惑說拜拜
建議大家戴耳機。既能使自己專注於課堂，又能有效屏蔽外界干擾。要知道你的耳朵在老師的狂轟亂炸下，思維也不會跑的太遠。把用不上的電子設備關上，放得離自己遠一點。誘惑離你遠一點，你也離誘惑遠一點。還有就是不要邊上課邊吃零食。人在吃東西的時候血液都流向胃部了，流向大腦的也就少了。更何況，滿腦子吃，還能想著多少學習的事兒呢？
3.網課故障，不慌不忙當常事
建議大家先測試一下設備，家裡網不好的話就用自己的流量吧。遇上軟件崩了網卡了也不要慌，這種情況已經很普遍了。大家能做的就是遇到故障及時上報等老師處理，但網課崩了不意味著學習就一定要停止，可以根據手頭的資料進行預習哦。
最後，希望大家對網課不要一上來就抱著學不好的消極態度，自律自覺，多摸索摸索總能把網課上好的啦。
木子花又開
首先要說明一下，疫情背景下的網課與平時的網課是有著本質的區別。因為疫情的突如其來，不管是學校、老師，還是家長，包括學生都沒有做好準備。在這種情況下上網課，不僅學生不適應，老師也不適應，怎麼辦？
眾所周知，學生的自覺性，一般較成年人要弱。那麼如何來回答題主的問題呢？個人覺得可以從如下三個方面入手。
一、老師要做好與家長的溝通工作，把取得家長的支持放在首位。目前的網課質量主要依賴於家長，家長思想認識到位，學生自然就配合得好。家長都沒有認識，那孩子自然就不會自覺。
二、老師要精心安排直播課程或學習內容，縮短每節課的時長，降低作業要求，減少作業量，同時豐富學習形式。不要貪多貪大，畢竟學生是在家裡學習。一節課或幾次課解決一個問題，目標就完成了。
三、對學生以正面教育鼓勵為主，對於那些自覺積極的學生，給予肯定。對那些偷懶消極的進行鼓勵，不要打擊，更不要在群裡曝光。反正他在家裡，如果破罐子破摔的話，老師也是鞭長莫及。
總之，網課是個新生事物，我們可以不斷的摸索，不斷的完善。希望對你有所幫助。
講語文的徐老師
這真是一個比較難的問題，不管對於家長來說還是對於老師來說。作為已經上了幾節網課的我來給大家總結幾點經驗：
- 簽到。在課程開始之前要求學生在學習端進行簽到，記得限時，比如2分鐘之內簽到完畢，這樣就能知道哪個學生沒有實時關注你的內容了，就可以針對性的@那位學生回答問題等等。
- 授課內容需要簡短有乾貨。研究資料顯示，人的注意力集中時間通常為10-15分鐘，所以把你的內容分為幾個小節，每10分鐘結束後來個活躍氛圍的操作比如討論等等。
- 插入視頻。在課程中時不時來個小片段視頻一下子就能吸引人的注意力，這樣的效果非常好，還能防止瞌睡。
以上幾點是比較有效的方法，快來試一試吧！
師有鳳來儀
受疫情影響，全國各級各類學校的學生都不能按時開學，國家也發出了"停課不停學"的號召。目前，大部分學生，特別是初高中生，都在家裡開始了上網課。那麼問題也隨之而來，學生上網課如何保證自覺性？我作為一名一線初中老師，目前也正在給學生上網課，下面結合我近段上網課實踐經驗，談談我對這個問題的看法。
在家上網課，學生如何保持自覺性？這主要由兩個因素決定:
主觀因素和客觀因素！首先來說客觀因素。一是老師設計的網課要注重趣味性，以趣味為主，學生才能被吸引。二是家長要及時監督，防止學生開小差。三是學生在家上網課的設備和環境要到位。以上這三方面做好了，客觀上能保證學生上網課的自覺性。
再來說下主觀因素，也是保證上網課自覺性的重要方面。一般來說，愛學習的和畢業班的學生會有很強的內在驅動力，尤其是畢業班的學生，有些升學的壓力，想考上理想學校，因此，基本上他們是能保持學習自覺性的，尤其是渴望著上課的！那麼接下來要說的其實主要是小學生，尤其是低年級的學生！我覺得應該讓他們意識到現在已經是正式上課的時間，可以立個規矩，就像平時週一到週五在學校上課一樣，讓他們有這樣的內在意識！
總之，如果學校在網課時，能夠從教師、學生、家長三方面去安排，相應各方面都做好積極準備和相互溝通，我想學生的學習自覺性還是能保證的。
釘釘在線
平時沒時間陪孩子，這個特殊的假期裡，很多家長有時間了（戰鬥在疫情前線的特殊崗位人員除外，向他們致敬），卻為孩子上網課不自覺而煩惱。孩子的學習習慣學習自覺性是平常養成的，不是靠吼幾聲、揍一頓就能解決的。
我認為可以從三個方面入手:一是每天檢查學習成果，或者是和孩子做每日總結，今天學了什麼，老師佈置了哪些作業，完成的怎麼樣，還有什麼困難。二是孩子不反對的情況下，安靜地在旁邊陪著孩子，可以看一本書，或是作點喜歡的事情，不影響孩子就好。三是努力做到不嘮叨，不監視，有耐心，多鼓勵。
陪伴是最長情的告白，讓我們在有限的陪伴孩子成長的時間裡，多給孩子一些陪伴和愛吧！
Physics驛站
分主動和被動兩種措施：先說被動方面，將電腦設置不同的操作界面，讓孩子專屬密碼操作界面，其他界面的密碼家長要保留不讓孩子知道，防止孩子登陸其他網站打擾學習。主動方面，讓孩子感受到網課獨有的樂趣，逐漸養成主動學習習慣。另外，需要家長和老師的共同監督，體察孩子學習過程，網課初期不能讓孩子在絕對獨立的空間上課，因為孩子的自覺能力還沒有那麼強。
責信輔導
作為老師，我想每個老師去制約學生的方法不同，我個人闡述下自己的方法。
首先，是思維，學生上網課，不能面對面，特別容易溜號，那麼可以採用在講課的過程中，不斷提問的方式，督促孩子積極思考，不斷讓孩子的思維跟上老師的步伐。
其次，是自主性，在上網課，一定要給學生留寫作業，一是要檢驗學生上課的效率，吸收了多少，二是鞏固上課所學的知識點，然後再上課檢查，整理，同時課上也要在投屏的時候關注學生書寫的情況。
最後，就是給孩子樹立一個正確的目標和榜樣，讓孩子在內心也有學習的動力。
以上是個人的一個心得體會，希望對學生上網課有所幫助。
宋老師說教育
上網課，對學生來說是一個新生事物！而這個新生事物和學校的現場教學是有區別的！
學校教學互動性強，有老師的督促，同時，眾多的學生在一個教室裡，有榜樣的力量！所以，學生的自覺性也就自然地生成了！
上網課，學生應當如何保持自覺性？主要是外在因素和內在因素！最重要的，還是得培養好學生的內在驅動力！一般來說，愛學習的和畢業班的學生會有很強的內在驅動力！尤其是畢業班的學生，有些升學的壓力，考上理想學校得目標，因此，基本上他們是能保持學習自覺性的，尤其是渴望著上課的！那麼接下來要說的其實主要是小學生，尤其是低年級的學生！我覺得應該讓他們意識到現在已經是正式上課的時間，可以立個規矩，就像平時週一到週五在學校上課一樣，讓他們有這樣的內在意識。另外，讓他們意識到如何堅持，因為堅持，所以優秀！讓優秀成為一種習慣！
而外在方面，一是老師設計的網課要注重趣味性，以趣味為主！學生才能被吸引！二是家鄉的監督！三是學生的主觀能動性！
其實，如果能營造一個好的學習環境的話，學生的自覺性會好很多！
銘森翡翠
愛學習的和畢業班的學生會有很強的內在驅動力！尤其是畢業班的學生，有些升學的壓力，考上理想學校得目標，基本上他們是能保持學習自覺性的，尤其是渴望著上課的！主要是小學生，尤其是低年級的學生！我覺得應該讓他們意識到現在已經是正式上課的時間，立個規矩，就像平時週一到週五在學校上課一樣，讓他們有這樣的內在意識。另外，讓他們意識到如何堅持，因為堅持，讓優秀成為一種習慣！
