41.抱怨背後真正的問題是我們拒絕承擔責任。當我們抱怨時，我們溝通出來的意思就是我們對這個情況無能為力，束手無策。所以，當我們抱怨時，事實上我們是在埋怨自己，我們正在攻擊自己對事情的應對與改變能力。
42.自責與懲罰：懲罰孩子的時候他會覺得自己是錯的，內疚、自責，然後再重複。如果你想強化負面行為，那麼懲罰是最好的辦法。可能他們會有一段時間在守規矩，然而最終該行為或模式還是會重新浮現。犯了錯就去讓孩子去改變錯誤，而不是去讓他自責、內疚。
43.做覺知父母，要明白：小孩子是用教用養的，不是用管的。
44.當人們談到“愛之深,責之切”的時候，他們往往是在替自己針對孩子的行為或反應做辯解，主要是因為他們不懂得該如何做出其他不同的反應。
45.當我們不幸福不快樂，我們的孩子也一定會不快樂，這種感覺甚至揹負一輩子。
46.當壓抑孩子的情緒時，孩子會越來越不活潑，或者鑽到手機的世界裡。
47.溝通不是吵架。吵架是證明自己是對的，達到自己的目的，我贏你輸。溝通的最終目的為了雙方都好，雙贏，不是誰說服誰。
48.讓自己變成單親媽媽，你的小孩子馬上會很貼心、懂事，因為我們越痛苦難受，小孩子越貼心。
49.關於金錢：不要讓孩子覺得要錢很難，但也不是要什麼給什麼。不要培養孩子對錢的匱乏，但也不要浪費，浪費的話下次就不會買了；給孩子一個存摺，看存摺上的錢一點點增加，積累；讓孩子對錢有好的感覺，有開心的感覺。
50.大人沒有好的態度卻讓小孩子有好的態度，這是雙重標準。
51.不要過多擔心孩子，鼓勵孩子冒險，冒險也是種好的態度，帶他去嘗試，對冒險產生興趣。
52.每個人都不想被要求、批評。都喜歡被認同、激勵和鼓勵，孩子也是一樣的。
53.與孩子約定的規矩被破壞，先不要不分青紅皂白地去指責，而是先去關心這個人，先去問怎麼了。
54.家=愛，家是充滿包容的、有理解的、 善意的、允許的，而不是規矩的、苛刻的、攻擊的、禁止的......
55.當孩子有巨大情緒的時候，我們還要願意去靠近，改寫孩子的心靈故事、改寫情緒故事。
57.感覺型的孩子對之前印象深刻，學的慢，到初高中會發力。
58.學習後不代表我們就成了完美父母，而是當我們進入這些陷阱的時候知道該怎麼做，因為我們是帶著覺知的。
59.改變不一定是關於去做什麼，而是從根本上去改變想法和態度，作為父母，思想觀念的轉變是第一位的，觀念轉變了，做起來也不是多難。
60.在教育孩子的時候，關係是第一位的，先關係好再去教育，別本末倒置，先去溝通和鏈接，搞好了關係，事情就成了。
閱讀更多 教育的理想與現實 的文章
