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一般来说2-3岁这个年龄段宝宝已经能将听到的故事与相应的图画联系起来，并能理解简单的情节。父母可以选择一些生活场景类、情绪管理类的绘本，帮助宝宝了解并建立基本的生活习惯和生活规则。
绘本的封面上，一般都有适合阅读的年龄。但是这个年龄是官方建议，没必要严格遵守。一本绘本是否适合宝宝的认知水平和语言水平，关键还是看父母讲绘本的功力。如果绘本比较难，父母在讲得时候，完全可以将内容调整到适合宝宝的程度。
宝宝爱撕书怎么办？
撕书、吃书，这绝对是不是什么新鲜事。如果因为宝宝爱撕书，就不给宝宝看绘本，那无异于因噎废食。而且宝宝撕书归根结底还是父母的引导不到位，从小没有形成阅读习惯。
如果宝宝爱撕书，可以选择硬卡纸、布书或“撕不烂”之类的绘本。这类绘本多以卡片形式存在，内容上以认知类、童谣、儿歌、诗歌居多。
同时给宝宝准备一些旧报纸，告诉宝宝哪些可以撕着玩，哪些不可以撕。等到宝宝爱上阅读，也渐渐“懂事”的时候，就柳暗花明了。
绘本因为是以图画为主，文字特别少，甚至没有文字。很多父母说，一分钟就读完了，每次讲绘本都是“尬讲”，孩子也不爱听。放心，不会讲绘本的大人绝对不止你一个，连大明星邓超都逃不过这个劫。
父母讲绘本的方式，对孩子阅读兴趣的建立至关重要。千万不要因为你不会讲绘本，就轻易地断定自己的孩子不爱看书。
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专注画面，不专注文字
比起一般的故事书，绘本对作者的要求更高，不仅文字再三锤炼，做到精炼简洁，绘画的风格、技巧、构图更有讲究。一本高质量的绘本，每一帧图画都堪称艺术精品。
所以，绘本最有价值的地方就是“画面”，父母要将重点放在画面的解读上，引导孩子欣赏优美的线条、绚烂的色彩，发挥想象力感受画面里隐藏的故事。
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不是“读”绘本，而是“演”绘本
绘本仅仅靠“读”是不够的，最好带有一定的表演性质，运用夸张的语气和表情，模仿故事角色的声音，甚至手舞足蹈或挤眉弄眼，语调也要跟着情节跌宕起伏，这样才有带入感，宝宝才会觉得好玩，愿意听下去。
讲到淘气任性的小男孩，语气不妨张狂
有位妈妈说，自己每次讲故事都“戏精附体”。大家不妨照着“戏精”这个标准来要求自己，你越投入，宝宝也就越专心。试想，当你给孩子惟妙惟肖地表演皱眉头、蹑手蹑脚、大吃一惊的时候，孩子是不是对书中的场景、人物性格理解地更透彻呢？
3 学会改编、延伸和重复
对幼龄孩子来说，讲绘本时请尽情地扩大想象空间，不必局限于画面上的事物，把日常在家或者外出所接触到的人和事都囊括进来，并尽可能生动形象地描述出来给孩子听
很多家长会发现，给孩子准备了很多绘本，但是某段时间内，他最喜欢的就那么一两本，会反复让你讲。遇到这种情况，父母请尽量满足他，千万不要觉得无聊。孩子都喜欢重复，就像一部动画片，孩子能翻来覆去看好多遍都不厌烦。而且重复读的过程，也是加深认识的过程。
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不要急功近利
“让孩子享受阅读”比“通过阅读让孩子学知识”要重要的多。因此在讲绘本的时候，父母不要急着让孩子指认这是什么，那是什么，这个用英文怎么讲，那里有几只小鸭子，相信过不了一会，宝宝就会不耐烦了。
一口吃不成胖子，先培养孩子的阅读兴趣和热情，总有量变引起质变的那一天。
建议大家每天尽量在固定的时间段给宝宝讲绘本，形成固定模式后，宝宝一到那个点就会“条件反射”要求大人讲故事，这样更利于习惯的养成。
最后，送给爸爸妈妈们一句话：“坚持就是胜利”，祝大家都能收获一枚爱读书的宝宝！
陌兮莫希311
这个年龄段的宝宝对新鲜事物非常好奇，尤其是撕纸。可以给孩子预备一些不同质感的纸张让宝宝撕，灵活手部触感，锻炼小手的灵活性。
注意，撕扯的纸张要跟书本有所区别，图形，颜色上的区别。否则，宝宝混淆了容易见纸就撕，破坏书本。
小孩撕纸只是一段时间觉得好玩，多给一些，累了就不撕了。
接着要给彩笔油画棒之类，再给白色纸，让宝宝涂画涂鸦玩。
宝宝会对颜色和线条发生新的兴趣，就可以教认简单汉字数字了。
给宝宝买些粘土，教孩子捏些图形和简单的水果玩具，开发智力。
也可以给宝宝买些彩纸，教孩子剪纸玩。
美术程老师
为什么宝宝爱撕书？
1.手部动作发展的旺盛期：从6-7月开始，宝宝进入手部敏感期，他们爱尝试各种动作，以发展手部精细化动作。通过撕书的动作，宝宝学习了左右手的反向运动，也锻炼了手部协调能力。
2.撕书是一个游戏：对宝宝来说，纸张撕裂的声音和撕书的手感都是很新奇的，所以他们总是忍不住一遍又一遍的去体验。
宝宝撕书怎么引导？
给宝宝旧杂志旧书，撕起来不心疼；
准备布书或厚纸板的绘本；
引导宝宝撕出形状，色块。
宝宝会停止撕书吗？
等撕书这个动作得到充分的“锻炼”以后，宝宝也会慢慢厌倦这个游戏的。爸爸妈妈们要多坚持给宝宝读书，让宝宝慢慢认识到书的功能性和乐趣所在。早期培养的阅读习惯让宝宝对书的存在习以为常，也终将在不经意的时候给我们大大的惊喜。希望我的回答可以帮助到你。
小小思维家
【Terrible two】这个年龄段的孩子，我们可以理解为第一次自我意识形成期，不亚于孩子青春期的躁动。他们的思维与肢体的发育可以支持他们可以去发现更多的未知，甚至自己可以去改变着外界，这个自我认知与意识的形成便会在孩子的不断尝试中一点点确定和形成。成年人的思维很难理解，去阻止时，孩子内在力量不去接纳，“可怕的冲突期”，到来了。
孩子对世界充满了猎奇的欲望，人类与生俱来的学习力和探索力展现无疑。父母在保证孩子安全的情况下，该给予最大可能的支持。“书”意味着什么他可能不太懂，但可以通过自己小手的用力与身体协调配合让一片大大的纸 变成了小小块，太神奇了，孩子乐此不疲。这时，我们该做的是把书放在他拿不到的地方，给他换成他可以去探索可以去撕扯的东西。满足他的猎奇心理，不断的尝试得以满足，孩子自然而然不再去撕东西。
试图站在孩子的角度去观察他理解他给予他支持，follow the children's，这段时间很快过去，孩子会给你们惊喜。
Linda果
孩子喜欢撕书，说明孩子有探索的意愿。但是习惯一旦养成肯定不好改正。建议给孩子选择布书。还可以在孩子看书的时候多加提醒甚至采取惩罚措施，将坏习惯遏制在萌芽状态。
明年是今生
撕东西可以锻炼小手的灵活度，可以找点不用的纸让孩子撕
