教育知识汇

几年前，朋友的孩子考上了清华。考前曾问他，有多大把握。他说：“由语文决定命运吧”！

“语文有很大不确定性，尤其是分值多的阅读理解，最怕语文出意外。英语其次，数、理、化、生几乎能得满分。”连尖子生都这样说，可见对高考生来说，语文是个梗。

中考中，语文试卷总分120，阅读理解一般占46左右。古诗+古文+两段现代文+名著阅读，庞大的阅读量，涵盖内容广，思想内容深，也让中考生望而生畏。

语文是基础学科，阅读理解能力提高了，对学好任何一科都有帮助。

作为中国人，我们也有责任学好母语啊！

师者梦洁

你好，我是14届浙江省考生，我来说说我的看法，先说结论，没那么重要，比数学和英语的重要性低。

先说我的高考成绩吧（科目得分/满分）：数学145/150；英语135/150；语文103/150；理科综合279/300；自选模块59/60。总分721/810，省排名300左右。

看了我的成绩你可能觉得其他几门考的不错，要是语文再好点说不定能上清华了呢。

那么问题来了，我说语文不重要的第一个原因是：这门科目提分难，不划算！从高一到高三，我的语文成绩一直在100分附近晃悠，期间也上过老师的辅导班，然而其效甚微。原因的话语文科目确实是一个文学功底积累的直接考量，我从小不爱看书，写出来的文章我自己都不想再看第二遍的那种。为了提高作文我要练字，我要去摘抄，坚持一两个月后考试分数还是那样。

第二个原因，语文科目根本不拉分。高中一次次月考后我明白了一个道理，只要我数学理综够高，语文差点根本无所谓。语文科目最高分130左右了不得了，就算不咋学习的同学，多写点字，作文不离题，也能考7，80分。而数学科目我每次考试都是奔着150分去的，理综科目奔着285分去。这两门科目能拉中等生7，80分，语文只要考个平均分就够用了。

能学好语文当然更好，如果觉得难在别的科目多花时间更有效！谢谢[呲牙]

啊哎哈哟

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

语文确实很重要，不是因为我是教语文的缘故，而是因为语文的特点使然。

那么，语文的特点是什么呢？

简单说有两点：

一点是基础性。所谓基础性就是学习其它课程，都需要语文的帮助。比如说，你只有识了字，才能有能力去学别的课程，因为它们的内容都是由文字呈现的。

一点是工具性。所谓工具性是指语文是人们表达思想、感情、记载历史、传播文化的载体。也就是说，我们想让自己的思想和情感被别人了解，需要文字来传导，我们看到的书和文章，都是由文字记载的。

正是因为语文有这两个特点，所以才在人类的活动中显得很重要。

为什么说“得阅读者得语文”呢？

我们的知识和思想，绝大部分是通过阅读获得的。这应该能取得共识。

语文在人们的日常生活中，主要是以说话、写文章和理解别人的语言、文字的方式表观的。这也能取得共识。

有了这两个共识，“得阅读者得语文”就是一个很容易认知的道理。

第二，阅读能让人积累更多的写作素材。

我们记忆中的词汇、名句、人物、历史，以及各种故事，都是在阅读的过程中积累的。这是毋庸置疑的。

有的人写文章文从字顺，旁证博引，观点鲜明，人们都喜欢阅读他（她）的文章。这样的写作能力不是天生的，而是阅读的结果。这一点也应该是毋庸置疑的。

有了这两个“毋庸置疑”，“得阅读者得语文”，就显得很通俗易懂了。

所以说，离开了阅读，语文就会成为一种文盲态势。

为什么说“得语文者得天下”呢？

语文是交际的工具，我们的生活和工作中，处处都需要语文，离开了语文，我们的生活和工作就无法想象了。不识字，出门连厕所都找不到。给领导写个报告，满篇错别字，前言不搭后语，在单位就别混了。……

从这个意义上说，“得语文者得天下”。

历史是由语文记载的，哲学是由语文记载的，科学是由语文记载的，文学是由语文记载的。这一切都是人类智慧的结晶，没有语文能力，何以知晓呢？

从这个角度讲，“得语文者得天下”。

老子说：上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无忧。

能理解这段话，非有语文能力不可。

从这个方面说，“得语文者得天下”。

总之，语文是我们生活、学习、工作中的必须品，学好语文，方能得心应手。

张旭语文

“得阅读者得语文，得语文者得天下”我想这句话应该更多的是从应试教育的角度来说明阅读的重要性，语文学科学习的重要性。而事实呢？也确实是有一定的道理。

一、从语文学科在高考中的分值来看

语文学科一直是高考中的重头戏，一直都是150分。而近些年的高考改革，甚至有的省份在更加强调语文学科的重要性，已经在制定高考考纲中表明，语文学科的分值将要增加到180分。这样一来，没有哪一个高考生能够怠慢和轻视语文了。所以说“得语文者得天下”言下之意，也就是“失语文者失天下”。可以想象，语文学科的重要性了。

二、从语文学科的考试来看

现在的语文试卷，不管是中考还是高考，多以阅读理解题为主。阅读理解里面，包括有古文阅读和现代文阅读。一般现代文阅读里也有两题，一题是说明文阅读，还有一题是议论文阅读。分值大概要占到卷面总分的百分之五十左右。这就不能不说，阅读理解的重要性了。

三、从语文学科学习的好坏对其他学科的影响来看

语文学科学习的好坏，不仅仅是关系的是语文学科的本身，其实它也影响到其他学科的学习。曾经记得，在初中阶段，数学书上有的应用题不会做，就跑去问数学老师，现在想来，数学老师真是一个启发式教学的高手，他总是不直接和你说怎么做，而是让你先读题目，读过一遍问你知道什么意思没？我说，好像还不知道，他说，再读一遍，大点声。于是我又读一遍，我读到关键处，他说，这个字什么意思，我说，哦，我知道了。这位老师给我印象太深了，有的学生去问他题目，都把题目读过四五遍。现在想来，还记得老师说的话，你语文没学好。当然，这只能从侧面说明一个问题，就是阅读理解的能力确实是有助于其他学科的学习的。有其他学科的授课老师总是对某某学生说，回去把字好好写，好好练练字，你的历史成绩肯定会提高十几分，你的政治学科成绩也会提高。当然，这样的说法难免有一定的局限性，不一定是每一个学生都会如此，但我想，语文学科学习好了，对其他学科的学习肯定是有促进作用，这一点应该是毫无疑问的。从这一点来看，题主说“得语文者得天下”也应该是真实的，很有道理的。

四、从语文学科学习的好坏对今后工作的影响来看

语文学科，可以说是一门基础性学科。它不像数学或物理化学等学科，等到你大学学了某个专业，就可以偏废的。比如说，你到大学选择物理专业学习，那么这个时候，你可以不学化学，不学生物或者其他，但你还要学语文，即便学校不开设语文课，但你有时候还会觉得你曾经的语文学习不够好，你还会在私下某个时候，为了某篇论文或者某个应用文的格式，或者某个字忘了而去学习。等到工作之后，你大学所学的专业有可能和你从事的岗位不相关，你连所学的专业知识都用不上了，但你还是会用到语文，因为，你平时工作中要给自己写总结，要向领导汇报工作，甚至要写会议发言稿还要你评职称需要写论文等等，这些都是需要你有较好的语文功底。有人说，语文课基本上在大学都没学，就完全靠啃高中阶段的老本。是的，这也从另一个角度，说明了高中阶段学习的重要性，也能证明“得语文者得天下”确实是大有道理的。

五、语文学科的学习贵在培养良好的阅读习惯、贵在持之以恒，只有坚持才有积累

当然，做学生的要想学好语文，把语文成绩提高，关键还是从小就要培养良好的阅读习惯。并且要坚持这种习惯。我们大家都知道，大凡语文成绩不够好的同学，都有两个特点。

一是从小的学习习惯就不好，更不要说阅读习惯了。

有的不敢大声读书，有的从来没有看过一本名著或者连一篇完整的小说都没看过。有的学生甚至连课本上的诗词名篇都不会读，更不要说让他背了。就更不要说让他去写日记、写读后感了。如此这些，都是不好的阅读习惯。

还有一个特点就是，不能坚持、半途而废。大凡语文学科成绩不好的学生，他自己也能认识，家长也着急，也会想办法，但认识到了就干一时，重视一时，过段时间就算了，也不去严格要求了。殊不知，语文学科成绩的提高，不是速成的，而是需要平时一点一点的积累体验得来的。所以，没有良好的阅读习惯，没有坚持下去的恒心和毅力，是很难学好语文的。而这种习惯和这种坚持，如果不具备的话，或者说从小培养的不到位的话，等长大了，想弥补是很难的。而一旦具备了这种阅读习惯和坚持阅读的恒心，对于一个人来说，将是会让自己受益终生的。

希望我的回答能够对你有一定的帮助。

农林专业老师

语文真的就这么重要。

这个世界上最受打击而不让人同情的就是那些盲目的人，以及明明知道方向却不努力向前的人。

做老师和家长是我们的事业。培养社会所需要的孩子是我们的任务和义务。当下最重要的一点就是注重阅读兴趣和能力的培养。把阅读的时间和权利交给孩子。

得阅读者得语文，得语文者得天下。

小而言之是为个人考试，大而言之是为社会人生。

一.语言是思维的体操，是心理发展的基础。阅读，锻炼思维的同时，也吸收前人思维成果，是自我发展的必经之路。

在现实生活中，语言具不仅实现交流任务，而且使人类的社会经验的传递成为可能。通过语言的交流，人们就能掌握用"词"（概念）标志的人类认识话动的成果。这是人的心理产生与发展的最重要的基础。

语言还是自我调节的手段。人借助语言不仅能意识到外物的存在，而且能意识到自身的存在，有意识地支配和调节自己的行为。人的心理是人脑的机能。 在劳动和语言的推动下，人脑不断发展和完善，它是人类心理产生和发展的物质前提。

所以，孩子从小阅读语言文字，既可以沉宁性格，锻炼思维，陶冶心灵，积累智慧，也可以实现心理上的自我认知和发展。否则，不经过这一条道路，不趟过这条河，很难到达幸福彼岸，成为一个思维和心智情志都很上乘的人。

二.新高考策略和政策决定了语文为王。这是时代的要求。也是社会发展的需要，在大数据时代，不阅读，不分析；阅读速度上不去，思维能力上不去，直接关系到国家发展。高考的新决策自有它的道理。

自2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。

“部编本”语文教材总主编温儒敏教授的一句话曾让全国炸了锅。他说:“语文高考最后要实现让15%的人做不完”！

上图:温儒敏教授。

虽然后来他又自己澄清。但是越澄清越让众人明白的一个道理是，国家新高考一个坚定不移的取向就是:阅读量，阅读速度，阅读能力,阅读习惯，必须以高考为导向引起全民参与。请看他的回复。

更有意思的是，他的意思是这意思:

网上流传着一句我的恶狠狠的话，‘以后高考语文就是要实现让15%的考生做不完卷子。’我必须说这是不负责任媒体的扭曲和炒作”，但，这几年高考语文正在改革，命题的一个变化是注意考阅读量和阅读速度，读得太少太慢，就做不完卷子。根据调查，每年大概总有15%考生做不完卷子，是这个概率。选拔性考试，有15%做不完也正常。

这几年高考语文命题的确在变化，开始考阅读面和阅读速度，命题所依赖的材料范围也大大拓展。现在不只考文学，还涉及到哲学、历史、考古、经济、科学等方方面面。这是考学生，也是考老师。如果当老师的还是不读书或者少读书，就很难应对未来的高考！

他还提出《语文老师要当“读书种子”》。语文课要把读书当作头等大事。语文老师当好“读书种子”，是一种理想，一种责任，同时又是我们面临的很实际、很紧迫的职业要求。语文教学要提升效果，必须回到语文的本质，就是“读书为要”。

现在那些总让学生刷题背题的老师和家长实在是应该引起注意了。

这次的新教改前后酝酿了整整4年时间，经过了10多轮讨论，才最终确定了下来！ 这次教改是全国上下从幼升小到高考，正在深化进行一系列重大历史性教改，都是中央顶层设计的结果。

所有的老师和家长都应该看清方向。否则老师误人子弟，父母就误了自己的孩子。

三.没有别的选择，必须要读起来。

老师要让你的学生读起来。

家长要让你的孩子读起来。

怎么读，读哪些，这个寒假，我曾经在这个头条号里参考国家要求和个人经验，精心地列了读书篇目。这不是一两句话就能说完能列完的。在此不再赘述。

四.说的容易做起来难，怎么让孩子读起来？

孩子还小的家长必须注意抓住孩子的心。这样才能省力气而有效果地培养孩子读书兴趣和阅读习惯。

第一要诀:抢占第一印象权，争取第一印象效应。

上图:第一印象效应。

让阅读抢先与快乐建立联系。一定要在手机、电视和游戏的前面。

要让孩子在第一时间里体验到文字语言带来的快乐。

我们生活的时代是一个读图和视频时代。很多孩子已经习惯让手机和电视陪伴。一位同事说邻居家的小孩儿，14岁，跟人说话眼睛都是直的。为什么？不读书看视频。

读图和视频都属于浅层阅读。没有经过语言文字所刺激的脑神经和心理上的深层反应，对人的思维能力的训练和心理的成长或许会有一定作用，但是害处也不小。手机和电视的视频，大都以盈利为目的，娱乐性是他们最重要的手段。这些东西整日的从孩子的眼前唰唰而过，不经过大脑深思，不经过心理的深层体验， 长此以往后果可想而知。

鉴于以上语言对人的思维和心理的重要作用，以及视频和读图对人思维和心理的伤害，于今的时代一定要让孩子养成阅读的习惯。要让孩子在第一时间里体验到语言带来的快乐。

为什么要第一时间？

心理研究注意过一种现象，让母鸡孵鸭蛋，出生之后那些小鸭就会自动地认母鸡为妈妈，看见鸭也不以为然。

咱们世俗生活中有一种第一印象效应。

可悲的是，有时候我们都没有第二次的机会来建立我们的第一印象。

据本人多年对学生的研究发现，孩子对某件事儿乐之不疲，能持之以恒的好习惯往往是在早年建立起来的。

特别提醒注意:尤其是在孩子刚刚懂事最初的阶段，千万不要让孩子的第一快乐从手机和电视里获得。

第一印象所建立的脑或心理链接，是非常牢固的，一旦建立错了，要改正起来就难啦！花费更多时间更多精力，更多心血，还不一定能够胜过第一印象。

第三秘诀，孩子已经长大，处于中小学阶段怎么办？

让阅读与快乐抢先建立联系，而不是其他。

做法:

做学问可以有意阅读。中小学生应该以无意阅读为主培养兴趣。现在很多家长和老师都给孩子布置好多的阅读任务，读书笔记，好词好句，要句赏析，读后感悟，如果不是适量的话，纯有害而无力。

本来好好的阅读，整得跟秦始皇修长城似的。

我建议家长在家庭阅读当中不给孩子布置任何任务。只要他读得开心快乐。有的时候互相聊一聊其中的乐趣，就完全可以了。这样才能够培养出孩子强大的阅读兴趣。要让阅读快乐大于闲扯大于游戏，家长最初要做的就是这个。开动脑筋吧！高手在民间。如果你真的想，你总会有很多办法。

学校教育是你鞭长莫及的，但家庭教育就在你的掌握之中了。

（学校教育能不能代替家庭教育，家庭教育在教育当中的重要作用，请参看往期回答。因为当时已经很尽心，就不再在这里重复了，而且也不是一两句话就能说好的。）

不要在老师之外再给孩子布置任何的枯燥的刷题的抄写的作业。

从无意注意的阅读到自觉的阅读，是不能越过的台阶。只有慢慢地培养起兴趣，我们才能够获得一个美丽的自主阅读的人和人生。

五.不要怕孩子所做是无意注意为主的自由阅读。

孩子在最初的自由阅读中会发现自己所珍爱的东西。这些都会引导他们去更好地发现自我实现自我。这就像是一匹知道了方向的马。不用扬鞭自奋蹄。如果过多的给孩子们增加阅读任务，就会变成了一种任务，引发孩子们的抵抗情绪。培养孩子是绝对不能急的事情。慢火熬好粥。 孩子们学习的最终目的就是成为他们自己，实现他们自己想要的人生。

家长要做的是点燃的工作，而不是鞭打，不是监工。是帮助，是引导，是发现，是成就。

所以在最初的阶段里，家长一定不要怕无意阅读会害了孩子。当然家长也可以有意识地推荐一些书目。

人生短促时间有限。很多人的读书时间都是挤出来的。孩子们的时间也是非常宝贵的。所以呢，家长一定要参看比较有代表性的推荐书目。如果大家想知道这个头条号里的推荐书目，或者说自由阅读的一些相关知识。可以自己去查一下。我记得以前的时候曾经说过，小孩子最好多拿一些书。比如说像流行书目，一到三年级可以读杨红樱。以后就要读曹文轩，因为杨红樱的是小儿科的故事性，而曹文轩的则有对生命的思考，有人生和生命的深度。家长可以自己多看一些阅读经验的文章。要把孩子的阅读当一回事来做。

培养一位好孩子是家长一生最值得去做的事业。

兢兢业业必有回报。

六.最后温儒敏教授也给老师提出了读书的核心与外围之建议。这些建议也可以作为家长自己阅读的参考。为了更好地培养一个阅读型的好孩子，适应时代的需要，有心的家长最好是也一起读起来。

当然每个家长都有自己的事业和人生，如果实在不方便，就要给孩子备齐必读书目。这是最起码的要求。

下面是温教授提出的教师读书三个"圈"。

围绕如何读书，温教授也给出了参考建议，读书要有一定的计划性，可设计为三个“圈”：最外围是通识部分，主要是中外文化经典，是最基本的书；第二个“圈”是与自己从事专业或职业相关的部分，目的是打基础，拓展专业视野，活跃思维；第三个“圈”是核心部分，这部分书能够进一步提高个人专业能力和职业素养，并且能帮助自己加深理解甚至提出专业见解，应有明确的阅读指向。

1-9年级必读书目，可参考本人2020年1月17日回答的寒假孩子读什么书?

关于怎样读书或者读什么书的细致回答，请参看2020年1月14日回答的:语文老师让学生摘抄好词好句，你怎么看？

佳思佑玩爆语文

是的，语文是很重要！

有的家长说：我家孩子读的书不少了，怎么他的语文成绩也没有提高呢？

他读是读，学是学，写是写，没有很好的结合，没有做到学以致用！

生活中发现，有的孩子读了很多书，四大名著，国内外名人名篇，报纸，杂志等等，他博览群书。凡是四大名著读的好的孩子作文写的都很棒。为什么？因为那里面有很多好词佳句，很多美景，他都记住了，并且用到作文里，运用自如。

可是有的孩子读了很多书，他是走马观花，看了热闹，读完了，故事情节和大量的词语也没有记住，因此他的作文水平没有提高。

有些孩子跟着老师的节奏走，上课老师在分析课文时，他认真地记笔记，老师分析课文就是在教给孩子阅读理解的方法。老师设计的每个问题都跟阅读理解有关，每一篇课文都代表一种体裁，你学会了这一篇的分析方法，再遇到类似的阅读理解文章，你会做的八九不离十。所以

读书，需要精力高度集中，要做到眼，脑，嘴统一

学生要大声朗读课文，大声朗读需要眼、脑、嘴高度集中，不集中就要掉字、漏字，破句子。要边读边想，这个句子，这段话是什么意思？如果没有这个能力，学生的数、理、化也学不好！在做数、理、化题时，意思都不知道怎么做啊？做起题来很费劲，一个小时要做完，你一个半小时还没有完成？因为你语文没有学好！所以得语文者得天下！

参加工作了，你写不出来，说不明白，对上级的文件精神理解偏差，你说工作能做好吗？同事们能看的起你吗？领导敢重用你吗？因为你语文没有学好，基础打的不牢！

不管学生时代学习的时候，还是毕业后参加工作，得语文者得天下这句话真对！语文学习好了，能说、能写、会做这才是单位需要的人才！

语文萍

应该是得阅读者得语文，得语文者得天下。随着国家进行新高考改革，培养学生的核心素养已经成为了目标，每个科目的考察方式都变了，从考知识变成了考能力考素养。要达到考素养的目标，就得通过思维来分析来自于现实的案例，那么每一个科目都需要阅读理解，阅读理解水平从哪里来？主要是从语文而来。

未来的高考已经不分文理科，各个科目都会考查学生的理性思维能力，所以题目会设置思维陷进，那么只有培养好阅读理解能力才能够理解透题目的意思，做到下笔如有神。虽然除了语文外，其他文科类的科目也或多或者少会涉及一些阅读类的训练，比如历史看点史书，政治看点时政评论文，但最主要训练学生阅读理解能力的依然是从语文的角度去训练的，小到字词，大到著作，再到写作，都在训练阅读理解能力。目前语文科的考查方式也是以阅读理解为主，如果一个学生阅读理解能力不行，是学不好语文的，那么依然得阅读者得语文。

如果语文学好了，那阅读理解能力也相应提升了，阅读理解能力提升了，那么就有助于学其他科时提高理解能力，提高审题能力，提高表达能力。

综上所述，得阅读者得语文，得语文者得天下！

山长笔记

为什么说得阅读者得语文？得语文者得天下呢？因为——

1、直接的阅读试卷分，在升学考试中占的比重较大。现代文阅读，古文阅读，诗歌阅读，三者相加，占据了总分的五分之二，多啊！

2、间接的语文阅读得分。语文试卷中的综合性实践活动题，材料分析题，作文等，阅读能力强的人、理解能力也越强，在做这些题的时候，往往有很大的优势，得分也比较高。这些题在整张语文试卷中所占比例更高，光是作文就占五分之二。

3、语文升学考试，不管是中考还是高考，现在语文的差距拉得还是比较大。高分一百三四十分，低的八九十分。我说的这个低分不是指的是成绩差不升学的，而是指那些其他科很好的要考重点大学的学生。差距明显吧。

所以说，得阅读者得语文，语文者真的得天下。

这句话还有一层意思，我觉得——

多读书，陶冶情操，增长见识，提升修为，那么，你的人生将会更精彩。这也算是得了天下吧。

好读书，多读书，读好书！对你的各方面都好！

文章千古沐清风

语文主要在小学，初中，高中比较重要，毕竟是三大主科之一，所占的比例很大。在上学期间，老师们常说，得语文者得天下，得数学者得天下，的英语者得天下，这些也都是老生常谈了。

我认为语文很重要这是无可置疑的。语文是属于我们自己的学课，是根据中国汉字与中国传统文化等创立的一门学课，语文小学100分，初中120分，高中150分，学好语文不仅能使成绩提高，而且对于增加我们的文化休养都是有益的。不要将语文当成一门学课来看待，要将语文当成提高我们文化内涵的方式。

语文好不好，阅读书写加理解。语文可能是现在大部分学生都担心的学生，有时候考好考不好自己都没办法判断，首先，把字写的方方正正，仔仔细细，不用一味去追求衡水体，其次，平常没事就阅读中外名著，并且做好摘抄理解，这样以后考试就会逐渐如鱼得水。

学习好的同学，基本靠语文拉成绩。

我们可以将语文当成拉分的科目，尽管它的分数我们无法把握，但是成绩高和成绩低的同学的确差很多分。

千人醉

“得阅读者得语文，得语文者得天下”，这句话是近几年来的说法 ，记得我们八零后上学时流行：“学好数理化，走遍天下都不怕”，当时，大家对数理化都很重视，对于，语文和英语等其它科目并不是不重视，而是相对于数理化来说的。

现在由于课程的改革，语文的比例的确有所提高。语文考试一般的基础知识题，随着年级的升高，在语文试卷中所占的比例会越来越少，而阅读题在语文试卷中所占的比例却越来越大，比如，在小学语文试卷中，阅读题大约占百分之四十；初中阅读题在语文试卷中大约占百分之八十，高中阅读题大约语文试卷中占百分之九十以上，所以，语文想要考好，阅读题必须多多练习，才能拿高分。

现在学生们的数学和英语成绩都挺好的，分数一般都拉不开距离。只有语文的成绩拉的距离比较大。所以，才有“得阅读者得语文，得语文者得天下”。

语文是所有科目的基础，所有科目都需要阅读能力，理解能力等等，这些都是在语文学习中不断积累的。所以，语文学习很重要。

当然，我们说语文重要并不是要忽略其它科目，我们也要好好学习其它科目。

關鍵字: 语文 尖子生 阅读者