愛瘋了電影
在線網課最早興起與美國，後來慢慢引進國內。但中國學生和教室都適應了現在的課堂教學方式，面對疫情帶給課堂教學的影響，很多學校紛紛加入到網課的隊列裡，教師當起了主播，學生好像也有玩手機或電腦的理由，不是所有教師都具備上網課的條件和能力，不是所有學生都能自覺去上網，家裡也不一定具備上網課的學習條件。幸好，國家教育部充分調研全國學情，採用衛星直播課程，讓一些不具備上網課的學生有了上課的機會。另外，網課並不是一個新的教學模式，如果網課設計充分，同樣也可以達到課堂同樣的學習效果。隨著教育的發展，教室應該具備這樣的意識和素質。
shmzhu2020
這個問題其實很多人問過了。
我們這邊開始網課已經有兩週多了，情況大致跟我之前估計差不多。
網課就是給有自律的孩子上的。
現在個方面反饋的結果也是這樣的，初期家長沒有上班時，盯著孩子上的話，聽課人數還基本上滿員。隨著有些地方復工，家長開始上班後，逐步有一些學生開始邊聽邊玩了，更有一些學生甚至連課都不上。家長又管不了，反饋給家長後反而激起了矛盾。
其實自律的孩子在哪上，通過什麼方式上都還差不多。不自律的孩子或者不愛學習的孩子即使放在學校也是沒有學進去。
可以說網課能夠起到應該起的作用了，但是紀律約束方面是沒有辦法做到的。這也是為什麼有些家長寧可選擇一對一網課也不上大網課的原因。
一分鐘漲知識
我在杭州這邊。大部分的家長反映都是還可以接受的，也有一小部分的畢業班的家長是不能接受的，那些孩子基礎差一些，又面臨升學的壓力，自然會有點著急和不適應。
面對這些情況，其實也是能理解的。
尤其是初三、高三的學生、家長，在這個階段面臨著衝刺，但是又不能及時的解決孩子的教學問題，基礎再差一點。完全有可能跟不上學校的進度。
這時候家長和學生應該按照老師的節奏去複習功課，私底下也要自己在努力一些。制定詳細的複習計劃，要耐得住寂寞去刷題，去背課文的。家長在這個階段也要起到監督的作用。老師也可以給這些孩子一些心理安慰，給她們一些複習建議，讓他們有條不紊的在家學習。
學校也要根據疫情的實際情況的發展，及時研究開學的時間和複習措施，讓這一屆學生安全的有效的完成學業。
多多爸爸在杭州
大家好，我是教育領域創作者，我是一名教育工作者。我一直堅信好的教育，還是應該給人帶來成功體驗。以下是我的分享和我的觀點，希望能幫助到大家：\r
中國學生和教室都習慣了現在的課堂教學方法，面臨疫情帶給課堂教學的影響，許多校園紛繁加入到網課的行列裡，教師當起了主播，學生如同也有玩手機或電腦的理由，不是一切教師都具有上網課的條件和才能，不是一切學生都能自覺去上網\r
家裡也不一定具有上網課的學習條件。幸虧，國家教育部充沛調研全國學情，選用衛星直播課程，讓一些不具有上網課的學生有了上課的時機。\r
以上就是我的全部分享，希望能對讀者有所啟發。我雖是教書育人，但同時我也是一個愛學習的學生，\r
最後在這裡我祝福大家的子女能夠健健康康成長，能成為優秀的人，變成棟樑之才。謝謝大家!\r
小黑哥老師課堂
我對於網課的接觸很久了，包括考研課程，後面的職業資格課程。網課的優勢是可以聽到全國各地的優質教師的課程，而且有系統的方法論和課程內容講解。但是侷限性就是需要家裡有電腦或手機，並安裝wifi, 這樣每天進行自律性學習。因為監督你的人基本沒有，全部靠自覺性。而且網絡課程對於時間和地點的侷限性不是很大，在何時何地都可以開始。如果沒聽懂還可以重複收聽。我自我感覺網課的課程可以進行推廣。
但是長期盯著屏幕學習的話，會加重眼睛的負荷。就是對於你存在的疑惑，無法及時的進行解答。網課適合成年人學習，但是沒有線下課程的同學間的交流和約束力，沒有老師的監督和反饋。
不過線上線下可以同步發展，取長補短，讓我們有機會獲得優質的學習和教育，降低各地區間的教育差距。
程毓兒
效果也是兩級分化。一個班50多人，約10人左右沒跟課。開學後，還需從頭教，更應關注後進生和沒參與聽課學生。
追追cat
剛才我家孩子也上了網課，但是發現效果一點都不好，因為我看出來校方沒有用心的準備，現在直播和會議的軟件有很多，很方便，做做課件更不是難事，說實話很失望！
盛宴伯爵
我們在武漢 ，小孩在讀三年級，受疫情影響從2月10日開始上網絡課程，圖文並茂，老師精心準備，效果很好。但網絡課程還是不能取代學校集體學習，因為網絡課程沒有氛圍，沒有互動。
果進
開始覺得新鮮，但時間長了堅持不下來，除非一對一
小葛媽媽天下第一
網課能讓那些家長不會教孩子的得到補充，我覺得適合這部分家長。
