其實那是一片海
您好，我是檸檬老師，很高興可以和你一起分享我對這個問題的看法：
怎樣忍住在孩子上網課時，生氣動手打孩子。
這個問題的關鍵詞有以下兩個：
生氣
作為老師，我是非常理解家長們的心情的，看著孩子搖頭晃腦，魂不守舍，一會嗦著筆蓋，一邊又起身喝水上廁所，活靈活現的把課堂三十六忌演繹得淋漓盡致，而且就在家長的眼皮子底下，試問，誰不生氣，誰不惱火?畢竟，我們家長希望看到孩子上網課的狀態是這樣子的：
但是很可惜，孩子的滿腦子裡可能想的卻是這樣：
既然孩子上網課的狀態已經是這樣了，作為家長，我們的生氣也是於事無補的，所以我來說說解決的辦法，家長也要平常心看待孩子上網課，可以在孩子上網課的時候拿著紙和筆在旁邊陪著孩子，一方面可以瞭解孩子的課程進度，另一方面跟孩子說明，現在我就是你們班的“紀律委員”，你在課堂上的表現，我都會記錄下來，發給“某某”老師或班主任，這樣的方法比單純的說教或生氣會有用得多，畢竟，孩子更多的是聽老師的話，而不是家長的話。
打孩子
家長們還是需要控制住自己的情緒，不管如何，因為上課的問題打孩子，對孩子的教育並沒有什麼促進作用，如果通過動手打孩子就能讓孩子乖乖聽課，那我們的家長可就輕鬆多了，上網課之前先削一頓！可惜，這種美好只是出現在夢裡。所以家長們一方面要剋制住自己想要動手的衝動，另一方面，可以從動畫片《蠟筆小新》那個女生妮妮的媽媽學習點寶貴的經驗：準備一個絨布娃娃，越大越好，在孩子上網課的時候，實在是控制不住自己的怒火中燒，您可以一拳又一拳的重擊絨布玩偶，不但能勾起孩子的好奇心“媽媽在幹嘛?” ，你告訴他你在揍不聽課的他也許可以讓你們的緊張氛圍得到緩解。
也可以減少和孩子的正面衝突，自己的氣也出完了，所以，一杯茶，一個玩偶，一本筆記本，一本書陪著孩子上網課，會更適合
其實孩子讓家長氣憤的根源並不是“網課”，而是孩子的課堂表現，這在平時孩子做作業的時候也會產生這樣的矛盾，所以我沒有把矛頭指向網課。
畢竟“不做作業母慈子孝，一做作業鬼哭狼嚎”也不是什麼新鮮事了。
所以在看待孩子上網課的問題上，與其家長大動肝火毫無收效，還不如花點心思，看看用什麼樣的方法來幫助引導孩子來得實在
我是專注少兒教育的檸檬老師，以上僅代表我的個人看法，不足之處還望評論指出
謝謝！
檸檬黃老師va
無論如何也不不能打吧！說說我家孩子吧。上網課我也跟著上了幾次，看見他心不在焉的樣子，手裡還不停地擺弄東西，我也是那個氣呀，也衝他喊，能不能專心點聽課，能不能記點筆記什麼的。尤其是語文，聽過跟沒聽一樣，詞語句子都不理解，也不想讀。我一時氣的也是想打，有兩次我甚至坐在一邊記筆記，想交會他如何聽課。可是難呀，後來我發現我越是對他喊，他更聽不好！有時也想自己這麼大可能也不知道怎麼記筆記，怎麼聽課。何況這是網課，沒老師監督，也沒互動，如果是直播課還好一點。這些天我就讓他自己去聽了，因為坐在他身邊真的起不到作用，自己生氣他也聽不好課。課還是他自己聽，作業要求他高質量完成，有錯的一定改正！如果在孩子身邊總忍不住發脾氣，或者打孩子，建議讓他自己獨立完成吧。家長也要學會剋制自己，越是學習時發脾氣，孩子越學不好，可能還會留下學習陰影！多鼓勵吧！
義結金蘭
不妨想一下你小的時候有沒有調皮和控制不住自己的時候呢？是不是都罪不可赦呢？哪怕是學霸其實也有吐槽哪個老師的時候，和上課不認真的情況。下面是我的學生要求給他們增加上網課的對話。你不妨看看，會有啟發。在上課前不妨先讓孩子自己談談，要上一節網課可能會碰到那些狀況，怎麼解決，讓孩子有準備的學習。如果你的孩子屬於多動類型的，可以和他一起比一比這一節課誰聽懂了，適當給孩子一點誇獎。“哇！剛才我估計走神了，沒有想到你比我認真。”人多的時候當孩子的面多誇孩子，背後再批評。希望建議對你有用。
Links蜜黎
孩子上網課，氣得家長想打他，那肯定是孩子沒有認真聽課。我們得冷靜分析孩子不認真聽課的原因，對症下藥，解決問題。
第一，孩子可能還處於“假期模式”，缺少“開學典禮”的儀式感，再加上孩子上學的地點是舒服的家裡，他們確實很難切換到“學習模式”。第二，學習工具的誘惑，手機，平板，電腦，通常都是孩子用來玩遊戲，看視頻的。突然用來學習難免會分心。第三，上網課時孩子感到參與度降低了，有時他想提問，但他和老師連不上麥，打消了上課的積極性。
我們家長要和孩子一起擺正心態，給孩子一段適應的時間。給孩子安排好一個良好的學習環境，沒有任何打擾的上課區域，除了必備的學習用品，不能有其它東西出現。上課之前讓孩子上完廁所等，上課時不可以去上廁所或吃東西等，只能專心上課。課前還要讓孩子做好預習，課上認真做筆記，課後及時完成作業。如果您發現孩子自制力差，可以陪孩子一起聽課，但整個聽課過程中不要打擾孩子，可以把你發現孩子的不足之處記下來，等下課後再解決。
教育孩子時，我們家長要冷靜下來，多一點耐心才行。
如果您覺得我說的有點道理，給點個贊和轉發吧！
雲淡風輕小英子
怎樣忍住孩子上網課時不生氣打孩子？
孩子上網課讓你生氣，原因我想不外乎是孩子不認真對待網課，不認真學習，讓你產生了焦慮，這樣下去怎麼行？人家的孩子都在認真的學習，你不認真學習，學習跟不上怎麼辦？等等。
我是一名老師，現在也在對孩子進行線上教學，據我瞭解，和你同想法的家長不在少數，這說明上網課不認真學習的孩子多了去。首先我們一起分析下，孩子為什麼不認真上網課。我想可能是以下這些原因：
一是孩子不在老師的直接管教之下，沒有了老師的約束，沒有了課堂紀律的約束，孩子畢竟是孩子，自控能力、自我約束能力沒有多少是強的。
二是網課沒有學校的學習氛圍，沒有了孩子們一起學習的氛圍，在學校裡孩子們可以相互比較，大家都在學習了，這種學習的氛圍會感染他。
三是網課教學即使老師準備的再好，也沒有課堂教學的吸引力，再加上缺乏一定的互動性，面對面的眼神交流，孩子的注意力就容易分散了。如果這個老師準備的不充分的話，孩子就更不願意聽課了。
四是有的孩子學習習慣問題。他本身學習的習慣就不太好，即使是在學校也不好好學習。比如有的孩子注意力不集中，專注性差，坐了沒有一會兒就想動，就想起來，就想這兒看看，那兒望望。
當然也有不少孩子自我管控能力比較好，自律自覺，養成了好的學習習慣，不用你家長和老師說，他都會自覺學習的，這是別人家的孩子。所以你首先得去分析自己的孩子為什麼不認真上網課，針對孩子的原因，再想想對策。
不知道您的孩子上幾年級？我想還是先和他交流交流，分析他不認真上網課的原因，比方說和孩子一起制定一些約定。生氣和打罵都是解決不了問題的，即使孩子因你的打罵坐下來聽課了，他的心也很難“坐”下來。
囉裡囉嗦說了這些，希望對您有幫助。
鄉村微教育
我來幫你解決這個問題。首先你把孩子上網課不專心，這個問題想來太嚴重了。
不光是你的小孩兒，我相信95%的孩子上網課都不專心。你擔心孩子由於網課沒注意學，開學後跟不上學習進度。我告訴你，你擔心的事情不會發生，因為絕大多數學生自我學習能力都不強。所以開學後老師會根據整體孩子的學習進度，調整講課進度的。
下來我給你聊一下，孩子怎麼能建立自我學習了的系統。
首先讓孩子瞭解是給自己學習的，而且要讓孩子要有自己的擔當。為自己做的事情承擔力所能及的後果。比如：我家小孩兒，以前早上睡懶覺要叫好幾次才起床。後來我們和孩子為這件事情，專門開了個家庭會議。並把會議結果寫成書面文字。以後不再叫他，如果遲到，自己承擔後果。然後讓孩子簽字，粘在房門上。頭三天孩子確實起來了，第四天睡過。到學校受到老師的批評，站到了教室後面。
從那以後，他就沒有遲到過。我想通過這個簡單的案例告訴你，如果孩子從小培養，為自己所做的事情，承擔力所能及的後果。隨著年齡的增長，孩子會越來越懂事，越來越優秀。
希望我們的回答對你有所幫助。
立哥聊學習
為什麼要打孩子？
是聽課的時候不認真？還是小動作多？還是專注力不夠？
你得先分析一下原因啊！
聽網課的時候，建議單獨用一個房間，這樣不會有其他人影響到他。如果他專注力不夠，小動作多，那也是以後需要家長幫助孩子提升的。現當下，試試這麼做：
網課頭一天做好預習
溫故知新，對當天要上課的內容頭一天幫助孩子提前預習，讓孩子對老師所教的內容熟悉，熟悉了有助於他專注。
網課過程中訂好規則
- 上課前十分鐘，喝水，上廁所等等這些事提前做完。課堂中不允許再出現這類情況。
- 課程中做好筆記記錄。要求孩子對老師所講內容記筆記。不僅孩子記，家長也記，給孩子做好表率，同時家長的筆記記得全面的話也有助於課後對孩子進行輔導。
- 課堂中不允許孩子隨意走動，要吃要喝。
- 單獨房間上課，不要讓家裡其他人打擾到孩子。
網課結束後及時總結
要求孩子總結當天所學，做好作業。幫助孩子整理錯題集，定期對錯題集回顧再複習。
家長不要玩手機。。！！！！！
沙漠第九天
身體力行做孩子的表率！
在孩子身上往往能看到自己的影子。
先問問自己能不能陪伴孩子堅持
1.早起早睡
2.適時遊戲、運動
3.每天安靜讀書1小時
4.與孩子交流平心靜氣
5.良好的個人衛生習慣
榜樣的力量是偉大的，可以寫入家族甚至歷史，比任何毆打都持久，有效。一個家庭如果沒有良好的喜好，就不要抱怨孩子的不爭氣，他只是順其自然。千萬不要說到了學校就好了，那樣只會徒增老師的惡名！己所不欲勿施於人，抱怨埋怨，不如改變心願，付出有多少回報就有多少，捨得捨得，不捨哪裡有得！讓別人教育自己的孩子，不如用自己的榜樣觸動，不都是想寫青出於藍而勝於藍嗎！
地理Teacherren
一，老師及家長反覆強調網絡輔導課的重要性。目前疫情形勢依然嚴峻，在這種情形之下，孩子所吸收的知識極其重要。很多課程不可能反覆的去講，只有嚴格要求自己，認真對待每一門課程，必須按時按量完成老師佈置的作業。
二，很多試聽課程必須及時做好筆記。很多學生在聽老師講課的時候記憶模糊，容易忽略重點，除了家長及時督促之外，孩子更要自覺養成做好筆記的習慣，等老師講完課程之後自己做好歸納總結。
三，最好與孩子一起學習。孩子自己學習自控力變得很差，偏離學習軌道，導致注意力不集中，失去約束性。家長處理完自己的事情之後，抽出時間與孩子一起聽課學習。
四，營造良好的學習環境和氛圍。父母是孩子最好的老師，我們要身先士卒做好表率。即使我們沒有在學習，也不要引領孩子或陪著孩子做和學習無關的事情。比如在孩子面前玩遊戲打牌等等。孩子出現問題並非偶然，與家長的行為有關。
只有樹立良好的價值觀，耐心教育孩子，正確對待學習，與老師一起齊心協力，共同完成網絡輔導課程。以上是我個人觀點，希望能夠幫助到您。
逸寒課堂
這位家長您好，看到您的標題，能理解您迫切的心情！作為媽媽，我也有過安耐不住自己怒火的時候，回過頭來卻懊悔不已。所以先奉勸您，平靜自己的心態，如果在不冷靜的時候處理問題，不但改善不了孩子的缺點，也會激化親子關係。以下幾點建議，都是陪伴孩子學習過程中總結的實戰經驗，希望能幫到您:
一、瞭解原因，分析問題
首先，我們要先知道，孩子哪些問題的出現激怒了自己？孩子的哪些問題是會影響上網課的效果？孩子出現這些問題有多久？我們有沒有和孩子溝通過，或者嘗試過一些解決辦法？
二、做好網課前的一些準備
我所說到的準備，分兩方面:
一方面是學習環境和物料的準備，包括:屋子裡有固定的學習位置，清理掉可能分散注意力的物品，準備好書、本、筆、及可能用到的學習物品。為了防止孩子在聽課過程中，分散注意力，儘可能選擇簡單一些的學習用品。
另一方面是心理上的準備，就是和孩子提前“約法三章”。網課過程中，哪些規則是不可以觸碰的，哪些需要他注意，下課後你要如何檢查他的聽課效果……告知孩子，言而守信，是一種難能可貴的品質，希望他可以說到做到！
三、同孩子一起制定學習計劃
孩子的預習和複習過程，是至關重要的。養成一個好的習慣，需要一段時間。這可能就得辛苦家長去督促和陪伴。但這個過程中，我們只是做一個引導者，而非執行者。每天的學習重點、難點、易錯題型等要記錄下來。
四、及時鼓勵，和諧親子關係
當孩子做到了課前的要求，或者是某一方面比之前有進步，要及時給予肯定和鼓勵。作為家長，如果我們想對孩子放手，首先要放心，放心的前提是放鬆自己的心情。要相信自己有能力教育好孩子，要相信我們可以藉助一些平臺或者溝通，如尋求好的方法。
每一個孩子都是不完美的，正因為他們的缺點出現，才讓家長有了學習的動力。要相信，孩子是可以變好的，我們是有能力改變的！
如果您覺得我的建議有幫助，請轉發或點贊鼓勵！
