猫宁佳
手机把孩子都害了18岁之前他根本都没有分辨能力，手机上的乱七八糟太多了，一碰就能看到，孩子的犯罪周是从手机上看到的，现在不是都在说要纯女孩儿上幼儿园，只有幼儿园的小女孩儿才是纯的不是祖国的花朵，全给祸害了吗？
牡丹73933
问题需要辩证的来看，疫情期间，考虑到时间长，不知道什么时候才能结束，不得不线上上课
一： 线上上课的好处
（1）线上教学视频支持回放，课堂上没有听懂的，注意力不集中的地方，随时点击回放观看
（2） 线上上课可以共享全国优秀的教师资源
（3）可以向学生提供更多选择的机会，根据自己的喜好，选择适合自己的老师
（4）可以根据自己的程度，选择适合自己的课程，而在学校上课，只能跟着班里进度走
二：线上上课的弊端
（1）长时间网上上课对眼不好
（2）目前为止，很多教师没有接受过线上上课培训，熟练度不够，特别是很多年纪较大的老师对线上上课的有排斥心理
（3）线下上课针对的是班级学生，线上需要接受家长的监督，很多老师网上上课紧张的不能行
（4）线上上课需要家长的配合和监督，增加了家长任务
（5）教学工具跟不上，像速写板等，导致学生只听老师讲，看不到老师的板书，特别是理科生影响特别大
三：总结
线上课和线下课各有利弊，我认为应该采取线上与线下相结合的模式，这样才有利于学生成绩的提高，但随着社会的发展，特别是5G的到来，大家一定要对线上课有一定的心理准备。疫情当前，我们一切听从党和领导的安排，公克时艰，战胜疫情，让孩子们早日回到校园。
东哥数学大讲堂
中小学生网课可以说是弊大于利，原因有三:
一、大多数中小学生虽然带有一定的好奇心理，但大多数学生还是认为，假期就应该好好放松和休息，因此本身他们对待学习的态度就不够端正。另外，整天对着电脑屏幕学习，分心也是难念的，时间久了之后偷懒的情况也越来越多，整体的学习效率非常低下。
二、很多教师因为没有经过系统培训，所以对线上教学的软件也不太熟悉，尤其是一些上了年纪的教师，根本不会用线上教学软件，再加上上课之前要跟家长和学生进行沟通，不少家长仿佛失联一般，联系不上，很难保证每位孩子都能准时进入直播间。因此对教师上课也造成了很大的影响。
三、 家长在看到孩子天天盯着电脑屏幕，特别担心孩子的眼睛会因此受到伤害，身体是革命的本钱，如果因为上网课而损伤了眼睛，这当然是得不偿失的。况且，不少家长为了防止孩子沉迷电脑游戏影响学习，压根就没有给孩子配备电子设备，如果强行上网课，还会给家庭来带负担。
教育部立即叫停网课，原因也是基于这些。
春风难度玉门关
这个寒假病毒肆虐，返校上课的时间一再推迟。宅家防疫，停课不停学的日子，忙坏了学生、急坏了家长、愁坏了老师。大人们都操碎了心，孩子们上网课的效果怎么样呢？我觉得诟病不少，弊大于利。
这次寒假中小学生上网课的弊端有以下几点：
一、中小学生的自控力较差，上网课流于形式，学生疲于应付，效果欠佳。
二、这次网课有国家层面的，有省级层面，有市县层面的，甚至有学校层面的，接收了许多信息后，家长和学生有些晕，不知所措。
三、第一次全国学生都上网课，有些问题缺乏预见性，出现了无网络上不了课的，出现了一起上网课卡顿现象等一些问题。
四、鉴于防疫的要求，寒假里教育部要求“停课不停学”。新形式下让老师变成主播，学生变成粉丝，而有些老师不熟练，学生不适应，进而出现了些搞笑的事情，甚至是出洋相。
当然，对于自制力强、自主性好的中小学生，这个寒假上网课应该是收获颇丰的。因为这个假期的网络平台多资源广，网课丰富多彩、名师大家，可供选择者众多，且多是免费的。
江九塘前666
网课与面授课各有利弊。
1、网课的优点：
时间上灵活；
可以反复学；
免去路上奔波。
2、网课的缺点：
不能很好的互动，授课老师很难对自己的学生掌握程度有个直观的了解。
3、面授课的优点：
老师和同学面对面互动，可以更好的同步整个班级的进度，老师很直观的能够掌握同学哪里有疑问。
有氛围，专时专用。
4、面授课的缺点：
资源较少，比如一些名老师的课外班，基本处在报不上的状态。
学校内的面授课，老师不能选择，受师资不均衡的影响较大。
总结一下，我的观点是（抛开非常时期）面授课不能被网课替代，网课是校内课程的有力补充。小孩子的压力确实非常大！
斑马看科技
就目前来说，利大于弊，因为当下疫情肆虐，没法的办法，也是教育部门针对当前形势的一个应急预案，时间不会很长，但是绝对弥补了因为疫情给广大学生带来的损失，不管效果如何，最起码一点，让学生从假期的气氛中走出来，多多少少的步入了正常学习的轨道。
大家知道，习惯不是一下子养成的，如果没有网课，，一直等到开学，学生还是沉浸在假期中，也不会一下子就回到正常的学校生活中来，今从这一点来说，网课利大于弊，应当感谢各级教育部门地及时的应对措施
各学校，各教研组都采取了不同的措施，据我调查，有的学校，把同级的老师分工，每人备一单元的课，要认真，轮流上课，也就是说，备一单元课最起码要用一个星期的时间，足足有余能把课备细致，准备充分，每个老师面对全级的同学，那就有了压力，有了竞争，谁能不把自己最好的水平施展出来呢？从这一点，也说明了利大于弊，我们应该感谢这些辛勤的老师们
总之，特殊时期特殊措施，让我们多一些感恩，多一分祝福，祝愿疫情早日结束，学生早日重返校园。
闲吃萝卜干英语宋老师
师父领你进门，修行在于自己，凡事都有利弊，坐在教室里，心在邀遨游太空，眼睛在看别人的答案，身似老僧入定。不见得就能学到文化知识，同样的道理，坐在电脑旁或抱着手机学习网课，有人监督和无人监督如果是两个样，这个学生不用学了，该干啥干啥去吧。不明白学习文化知识的真正目地，坐在哪里都一样，形同坐监牢，还不如让他干自己喜欢的事，当然违法乱纪的除外，如果能自觉、自律、自强、自思在哪里都可以学到文化知识。
凉州区互联网服务
不能一概而论，对于平时自主性强的学生来说利大于弊，因为他能跟着老师的思维去思考，和在课堂上学习状态是一样的。而对于自制力差的学生来说，弊大于利，因为他在老师讲课的时候不能静下心来听课，心总是不静，听着听着就溜号了，老师在网上关注不到他的状态，时间久了，学生的学习状态就会越来越差。
丽丽语文
目前情况来看“网课”弊大于利不可否认国家的出发点是好的，实际操作起来还是问题频频。
比如：一部分学生没有网，不会操作等一系列问题，一部分老师也是“赶鸭子上架”，
老师，家长，学生忙的晕头转向，却效果甚微，以致出现“任务型”网课，“形式化网课”。
小白老师微课堂专属
网课的利弊难用一个统一的标准衡量，作为成年人继续学习的工具非常好；但对于中小学生一定是弊端更多，比如网课影响孩子们的视力、交际能力……
