久見常在
（文末有彩蛋哦！📢㊙️）
“怎麼說，孩子才會聽”，“怎麼聽，孩子才會說”
看到這個問題，腦海中立刻出現了這兩句話。接著又想到了一系列關於家庭教育的暢銷書《如何說 孩子才會聽 怎麼聽 孩子才肯說》、《正面管教》、《非暴力溝通》……
“別人家的孩子多好呀！再看看我家孩子，太叛逆了！”
“班上總有個別不聽話的熊孩子，怎麼教育都沒有效果！”
這種感覺有沒有？
先上方法，然後再說說為什麼這樣做。先上圖。
“場景一”是不是非常熟悉，“場景二”好象有點陌生，這是要做啥子嘛？
請允許我慢慢道來。我們先從心理學知識講起。
心理學認為，人的心理發展是分階段的，雖然智商有高低之分，個體發展有差異，但是不同的年齡階段卻有各自的共同特徵，人的行為是個體、家庭、環境等因素共同影響的結果。公認的心理學界兩位心理大師——皮亞傑和艾裡克森的說法分別是下面這樣子的：
心理學家認為，2－4歲是人的第一叛逆期，這時的孩子以自我為中心，不能從他人的立場出發，而是以自己的感受和想法代替他人的感受和想法。喜歡說“不”，“我自己來”，喜歡聽“你真棒！”之類的表揚。希望父母承認他“長大了，而且很能幹”。要求實現自我意志，反抗父母的控制。但他們要求的獨立作為中，很多是力所不能及或不現實的。
12－18歲是第二叛逆期，這時的孩子追求人格獨立，要求社會地位平等，要求精神和行為自主。逐步建立了自己的人生觀、世界觀和價值觀，有了自己的觀點和主張，牴觸或拒絕父母和教師強加與他們的觀點和主張。反抗的主要對象是父母。但是現實會給他們帶來不適應和不適宜，以至困惑或危機。
心理學家認為：叛逆期是大多數兒童都要經歷的現實。
也因此，給家長或老師的建議是
- 首先要做到自己心平氣和，接納孩子的所謂叛逆。提醒自己，孩子有所謂的叛逆行為，這是非常正常的，別人家優秀的孩子也會叛逆，只是我們沒看到而已。
- 第二，努力站在孩子的角度，用他的視角，去理解他叛逆的原因，他為什麼會有這樣的行為。這也就是心理學常說的同理心。
- 第三，尊重和認可孩子，將他當一個獨立的人對待。在與孩子交流時，可以說自己看到、聽到和感受到的事，不批評、不指責、不說教。
- 第四，學會傾聽，用心傾聽孩子的聲音，讓他們感到自己被聽到了，被理解到了。
“每個人行為背後都有積極正向的意義”
- 讓孩子願意告訴你他的真實想法，我們就可以看到他行為背後的積極意義，也才能做到真正地理解孩子。
“我們每個人都是自己問題的解決專家”
- 最後要和孩子一起商量，要讓孩子有選擇權，什麼樣的行為和做法可能才是更好的。“和善而堅定”地堅持原則和底限，對於孩子做的好的地方，及時肯定、表揚或鼓勵。
“彩雞蛋”一：早上與兒子的對話
今天早上兒子磨磨蹭蹭，不抓緊時間吃早飯，我擔心耽誤學校的網絡課堂，心中有些生氣和著急，但又想到了“和善而堅定”，於是用自以為“和善而堅定”的語氣，提醒他動作快些。沒想到他聽了卻很不高興。我後來反思自己其實是帶著不和善的情緒，假裝“和善”。而孩子其實是很敏感的，他可以感知大人的內心。這個反思也在孩子平靜後得到了證實。
“彩鴨蛋”二：寫作可以治癒焦慮
剛開始被迫宅在家裡的日子，每天除了吃飯和睡覺，不自主地經常看疫情的相關報道，而且是看了百度看頭條，看了微信看QQ，看得越多，越焦慮和擔心。
這兩天開始碼字了，明顯感覺焦慮和擔心好了很多，當然這也和現實情況越來越好有關。
真心希望疫情儘快結束，感受更多美好生活！
盛年不重來的老張啊
我朋友的一個孩子上高二，叛逆很厲害，因為孩子學習，父子之間的關係很差，朋友告訴我孩子不讓說，特別是學習，一說就不理你，說厲害了就和你打架。有一次孩子玩手機，我不讓他玩，孩子不理你，還是玩，把我說的話當空氣。我很生氣，說了他幾句厲害的話，沒想到的是他竟然把手機給摔了，氣的朋友上去就揍他，更沒想到的是他還敢還手，兩個人打在了一起，畢竟朋友是大人，把孩子狠狠的揍了一頓。但是後果是孩子和自己水火不容。這件事過去了好長時間，朋友的心情要一直很差，也不知道怎麼處理，朋友和我談起這件事都流了眼淚。我笑著和朋友說，你孩子小的時候你不教育，平時你忙，孩子的學習你不問，交給輔導機構，現在問孩子學習了，你想想不晚了嗎？你和孩子的關係不就是隻有血緣和金錢了嗎？孩子小的時候，你工作忙，孩子需要什麼，你不知道，你認為只要給孩子好的物質條件就可以了，但是孩子也是一個鮮活的人，他需要物質，需要好物質，但是他也需要精神食糧，孩子受到委屈了，你問了嗎，孩子壓力大了，你溝通了嗎，孩子生病了，你關心了嗎。你認為給了孩子好的物質條件，就萬事大吉了，很明顯是不行的。因為孩子和你的感情沒有很好的建立，孩子很空虛，生活不充實，孩子的三觀建立的簡單甚至錯誤。那麼手機了，遊戲了就成了他的全部，甚至在社會上交朋友，喝酒，打群架，吸毒都有可能。他和你打架，耍手機那是輕的了。我給你幾個建議，一是找一個合適的時間給孩子一個道歉，真心的道歉。孩子會接受你的道歉，孩子會感動的。孩子會從你的道歉來反思自己的錯誤，會感覺到爸爸的不容易，以後的事情你們就會簡單了。二是多陪陪孩子，多和孩子交流，把孩子當成平等的家庭一員，多問問孩子想什麼，需要什麼，孩子會和你說自己的事情的，你們交流多了，感情也就多了。感情多了，他也就理解你了，也就聽你的話了。三是遇到問題，不要老是批評，發火，一次二次可以，久了就會發生副作用。首先你發現問題時要冷靜，分析問題發生的原因，很多事情不復雜，沒有你想的那麼嚴重，你自己保持一份淡定，反而事情可能很好解決。四是自己不要太強勢，在孩子面前可以適當的裝裝弱。五是學會幽默，好孩子開開玩笑，輕鬆一下，孩子會很高興的。
沂蒙teacher
叛逆心理：青春期逆反
青春期叛逆心理是指青少年為了維護自尊，而對對方的要求採取相反的態度和言行的一種心理狀態。如果處理不好，將會影響孩子的心理發育和行為成長。孩子青春期出現了叛逆心理怎麼辦
重慶寸草心理專家總結六點建議提供給家長：
1、正確認識孩子叛逆心理很關鍵
應理解孩子呈現的叛逆心理是自我覺醒、要求獨立的表示，形成獨立性的良好心理準備。孩子的獨立性增強了就能逐漸發展起自主性，形成自我發展的內部動力，願意並能夠去做力所能及的事，去動腦筋想問題，並提出自己新穎、獨到看法。
2、家長要學會冷靜，理智對待
在叛逆期內，家長不要跟孩子鬥氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發揚家庭民主，多聽各方意見，給孩子辯解的機會和改錯的時間，不要以家長的“威嚴”壓制孩子，強制孩子屈服。
3、要學會理解孩子，經常給予孩子適當的獎賞與鼓勵
要學會理解孩子。得到家長的賞識，孩子心情愉悅，信心倍增，內心充滿了幸福感，更容易接受家長的意見，克服自身的小毛病。如果家長只是一味地數落、訓斥孩子，指責甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。
4、對待叛逆孩子要有耐心，曉之以理，動之以情
面對青春期叛逆的孩子，家長要有耐心。在孩子面前，家長要放下“家長”的架子，耐住性子，學會傾聽孩子聲音，以民主平等的方式對待孩子。或許只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結就能解開，就能讓孩子從極度叛逆中走出來。
5、要把握好愛的尺度，培養孩子良好的行為習慣
要把握好愛的尺度。改掉一個不良習慣，遠比養成一個好習慣困難得多。在幫助孩子克服不良習慣的過程中，家長需要適時的把握好愛的尺度，應該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。給孩子恰當的愛。
6、必要時求助於心理專家
孩子叛逆如果處理不好，將會影響孩子的心理發育和行為成長。必要時可以求助於專業心理諮詢機構的心理專家，他們的專業幫助孩子們會非常喜歡，樂於接受。
重慶寸草心理專家強調孩子叛逆行為表現是以一定的心理活動為基礎的，決定行為表現的因素是多樣而複雜的，除了心理教育或心理諮詢，也要從思想道德、社會環境等方面去解決問題。
重慶寸草心理醫生
男孩的叛逆期一般出現在11歲—16歲，少數的也會在這個時間點之外，但總體上都是青春期的一種常見的表現狀態，讓很多父母和學校老師很困擾也很無奈。
叛逆期是指青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們會把自己當成人，有能力並且要求自己的事情自己做主，享有平等權利，為了表現自己的“非凡”，就傾向於對任何事情持批判的態度。
作為父母，都會經歷這個過程，我們自己首先要有這個心理準備，這意味著您的孩子正在經歷人生重大的階段，他需要你們的幫助，因為在身體上他們自己成熟，思想上他們自認為“成熟”，但實際上他們的心智和思想狀態還處在半成熟階段，所以幫助他們順利度過青春期叛逆階段非常重要。
第一，可以以獨立的人而不是他們父母的身份跟他溝通，表示理解他的思想，也認可他把自己當成大人一樣的看待，尊重並理解他的行為語言，這一點很重要，做起來很難(因為很多父母會認為自己是父母有權利也有責任以一個長輩和親人的關係去要求和批判孩子的行為)；
第二，要關注他的情緒變化，在經過他本人同意的情況下，試著去跟他溝通，瞭解情緒產生的原因，當然如果他的態度很排斥並且不願意，我們也要尊重他的意願，可以等到他稍微緩和一點的時候再交流，也可以通過學校老師那邊側面瞭解一下他的情況；
第三，要保持正常的關心，這個時候很多男孩會覺得父母很煩很囉嗦，不像小時候那樣經常黏著父母要父母陪伴，所以很多時候父母自己也要做心理建設，不要認為孩子不喜歡你們了，也不要不斷的去檢驗去測試孩子有沒有把你們放在心上，還是那句話，青春期是父母和孩子非常重要的一次“分離”
保持距離保持尊重保持關心保持溝通，相信他們可以處理好這個特殊時期，只有他們自己經歷過才會更強大。
作為老師，我覺得無論對待學習成績優秀的還是成績一般或者偏差的同學都要有同樣的心態尊重每個獨一無二的個體(除了有特殊的情況下，比如叛逆期有傷害他人或者觸犯法律的，可以協同父母和其他相關部門一起教育引導) ，現代社會發展日新月異，人才輩出，尊重每個個體，用心發掘學生們的長處，並通過引導他們像適合的或者有夢想的領域去奮鬥，多給予鼓勵、引導、幫助，學生有夢想有動力就要繼續堅持，而不是一味的認為只有學習成績優秀就是好學生，學習成績差就是劣等生，不放棄不攻擊他們，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
花媽媽的兒童心理之家
每個孩子都有叛逆期，尤其是男孩子👦叛逆期非常關鍵，這俗話說得好：一個人生命中活的最精彩的部分，不是你多麼有錢有勢有權而是有一個非常優秀的子女！所以，教育好孩子是非常重要的事情，有的父母很有錢但孩子不爭氣，最後不但敗光了父母的財產還給父母惹了不少的麻煩，過度的溺愛孩子就是害了孩子，所以在教育孩子的道路上需要更多的智慧和長期的陪伴才能成就一個優秀的子女！現在的社會生活條件非常好，基本上每個孩子都能過上衣來伸手飯來張口的日子，好多孩子從幼兒園開始就開始攀比，這是一個非常不好的現象，家長們要多多反思，對於男孩子而言，我覺得必須要做到恩威並施，恩，就是多關懷，多陪伴，讓孩子能夠學會感恩與愛心的陪伴，這樣最起碼在孩子人品的素養上能夠不斷的昇華，畢竟人品是一個的硬實力！威，男孩子比較調皮，一定要管，伴隨著一天天長大的孩子，成長的過程中會接觸到很多誘惑性的東西，沉迷網遊，早戀，校園暴力等等！所以當孩子出現一些叛逆類似的問題，不要輕易地選擇原諒，如果經常性的選擇原諒孩子，久而久之就徹底管不住了，到那個時候悲劇就已經形成了！所以，一定要管，一定要打，及時將錯誤扼殺在萌芽狀態，並及時要進行思想教育！捨不得打捨不得罵，最後只能害了孩子！所以教育孩子要恩威並施！
平頭老百姓123456
男孩的叛逆期，家長和老師應當如何教育？
叛逆期，其實每個人都會有，只是表現的程度不一樣；樓主，沒有提供男孩是青春期的逆反還是普通的逆反。
第一，我們先要了解逆反的原因。孩子的逆反，是和家庭成長環境有著重大的聯繫。因為，小時候必須聽家長的話，不聽他連最起碼的生存都難以保障。所以，孩子在聽你話的同時，高壓抑的情緒就在心裡紮根了。在他認為不用擔心生存的問題時，他會把所有在心裡紮根的情結還給你。
第二，如果孩子在12歲以下，通過用沙盤遊戲做情結宣洩的治療，加上家長方式的改變。如果超過12歲，可能有點難度，如果有條件允許做一下必要的心理疏導。
第三，我只有關於家長的建議，把批評和說教的方式變成非暴力溝通。和孩子溝通一次，溝通的標題就是你希望爸媽如何對你，爸媽希望你是什麼樣子的孩子。溝通完後，和孩子約定我們都一起朝著這個目標努力；在看到孩子有問題的時候，不要一上來就把我們的結論和情結給他，應該問問他事情的起因、經過和結果，看看他怎麼說，然後再告訴他你的看法。讓孩子在平靜中學習到你的方式，綜合以上做法孩子可能會好轉。
最後，我們需要用平常心和孩子相處，這樣才能有更好、更和諧的親子關係 。
靜溢山房
小孩子叛逆期分為4歲，11歲，17歲三個時期，表現突出。每個人成長情況不同，大致就在這些階段。對於男孩子叛逆期，作為家長，第一，多關注孩子，關心孩子指的是生活上。二，要相信孩子，多肯定，多鼓勵。第三，多聽孩子傾訴，少嘮叨，讓他沒主角。作為老師，第一，多去了解學生思想，多和他談談，特別他感興趣的話題。第二，慢慢引導，掌握引導技巧，一定要先站在學生立場分析問題。第三，多給學生看，聽，說正能量的故事，多給學生安排更多的有意義的活動。第三，降身份，屈尊和學生做朋友，拉緊與學生的距離，扭轉引導他們叛逆心理。
高中之友
叛逆期並不是多麼可怕，引導孩子正確的價值觀尤為重要，多個孩子溝通，瞭解孩子內心的真實想法，自然就有相應的教育方法，而現實狀況就是因為缺乏溝通導致不服管教，加速叛逆 因為缺乏溝通，不瞭解孩子需要什麼 家長就一味地整天給孩子灌輸自以為對孩子好，都是為了孩子諸如此類的話題，時間長了孩子會覺得煩。
小白老師微課堂專屬
叛逆期，這是西來的概念，人為把孩子的生長過程給割裂，不分因果。切記不要被洗腦。
既然已經到所謂的叛逆期了，也感受到面對孩子的無力，那就學會去感受孩子，回想當年的自己。分清楚自己腦袋中的想法和現實，密切注意自己說的話，特別是不聽話，不服管教。是不是表示你在要求孩子要聽話要服從！？如其說是孩子的叛逆期，不如說是大人的捆縛無力期。放鬆手腳，給孩子一些自由，讓孩子自己做主行事，看護好孩子，當孩子碰壁了給以安慰。
對孩子還沒到所謂叛逆期的家長，更有意義的是為什麼會有所謂的叛逆期。一切根源就是家長的捆縛管束。這不是意味著完全自由，而是與其年齡對等的自由。人就是要探索世界，無論如何約束，都將探索。當孩子年齡大了，力氣大了，可以反抗了，就叛逆了。那為什麼不從小就給一些自由，知道自己可以掌控他的小世界，又怎麼去反抗叛逆呢？
所以給孩子對等的自由，而不是約束。約束，只是解放了家長，卻埋下隱患。做個合格的家長真的不容易。
努力做個好家長，一切都不會白費，那會給你一個健康的孩子。
被蘋果砸暈的腦袋
叛逆期應當換位思考，站孩子角度去對待問題，少責怪批判。多花心思時間陪伴瞭解，學會與孩子交朋友，心存隔閡不好溝通。可從平時觀察，瞭解從哪些適合的切入點做為話題，給出適當的空間，耐心去開導，走進孩子的內心，瞭解他，幫助他，引導他。
