天行健-1985
我們是二年級下吧開始學新概念的，如果孩子基礎好又會聽課是完全可以的，新概念1前半部分語法不多，可以接受。
sammi57164957076
最適合學新概念的時間是3年級開學後。
我從事英語教育22年，發現小學生二年級時大多數孩子沒法理解和掌握英語語法，聽說讀寫都有一定困難，但不是所有孩子是這樣，也發現有部分二年級孩子比較聰明，可以達到三年級孩子的智力水平，是可以正式學習的。
通過多年新概念教學，三年級四年級學習新概念一冊，五年級六年級學習新概念二冊，小學畢業時學生英語基本功會很紮實！小學畢業英語可達到了初三學生水平。
曹勇你若光明
我家老大三年級開始學的，老二五歲，我在教老大時，老二竟然也感興趣，現在學了不到半年，學到110多課了，但我沒有教很詳細的語法，也沒有逼著單詞必須默寫，只是讓他們會讀，他們大部分課文也可以背下來，目前還挺喜歡學的，以後大點再仔細教語法
寶two
我們家孩子是幼兒園接觸英語的，並沒有系統學習就是幼兒園有外教課，也有課外班，報學校的課外班學了一年，主要是培養孩子興趣。他很喜歡英語，所以一年級就開始正式學習新概念英語，現在新概念有青少版的，比較簡單，孩子學了幾個月了，感覺還不錯。最起碼詞彙量多了不少。但不講語法什麼的，就是積累單詞閱讀量。所以學英語不同年齡有不同的學習方法，你大可不必擔心，新概念學習有自己的一套當時，應該針對現在的教育模式是沒問題的。
鳶尾花開2
何時開始學習《新概念英語》是很多家長疑惑和糾結的問題。
因為《新概念英語》的1-4冊自成體系，學生在校學習的教材沒有很明確的對應關係，很難做到同頻同振學習；另外，學習《新概念英語》的目的是為了“提前教育”還是“同步提升”還是“查缺補漏”，是從第一冊零基礎開始學，還是中間插隊，不同的目的也決定了不同的學習開始時間。
追根溯源，《新概念英語》的編寫主要是針對零基礎的成年學習者，後來逐漸在中小學中推廣。《新概念英語》是知識結構和學習能力是梯度上升的，系統性和科學性指的稱讚；但是因為最初是為成年學習者“掃盲”和“提升”的，按照“小學-中學-大學”學制和長達15-16年的學習期是不現實的，因此，《新概念英語》的跨度非常大，第一冊的第一課是零基礎，到第四冊的最後一課目標是六級或以上水平。
具體到何時開始學習，要分兩種情況。
1、孩子有英語學習環境或一定的英語基礎，可以在三年級開始學習，和學校的教材共同起步。
2、如果沒有已經基礎或者英語基礎不好，建議在4-5年級開始學習第一冊，作為學校教材的輔助。
3、無論是何時開始學習《新概念英語》，都不要忽視學校課程的學習，尤其是小學和初中階段。因為《新概念英語》和學校教材的授課方式、學習方法都有很大差異（無優劣之分），在孩子沒有形成學習習慣之前，在兩種學習方式中很難做到自由轉化，會感覺“擰巴”“打架”，非但起不到相輔相成的作用，反而會抵消兩者的學習效果，同時也會對孩子養成科學、合理的學習習慣造成障礙。
4、《新概念英語》的第一冊雖然是初級版，但是容量比較大，後2/3的內容無論在難度和深度上都超出了小學生的認知水平。但從語法上看，第一冊包含了一般現在時、現在進行時、一般過去時、一般將來時、現在完成式、過去進行時和過去完成式；直接引語和間接引語；賓語從句、狀語從句和定語從句；情態動詞、被動語態等內容，而絕大部分是初中學段的重難點。對於小學生來說，超出了認知範圍，即使“跟著學”，也是一知半解，無法內化到實際應用中，“囫圇吞棗”式的學習會挫傷孩子學習的積極性和自信心。
因此，學習《新概念英語》因人而異，沒有固定的“開學”“升級”和“畢業”日期，基本宗旨是以在校的英語學習為主，以《新概念英語》為輔，無論是“補習”還是“培優”，都不要本末倒置。不要在“別人家的孩子”和“教育焦慮”的刺激下，隨意讓孩子開始一段本該“系統的”“長期的”學習。
Hello翻譯官
很多家長覺得，小學二年級小朋友開始學習新概念是不是有點太難了？如果比較過新概念英語第一冊和小學英語教材二年級下（外研社一年級起點），家長就會明白，對小朋友來說系統學習新概念英語第一冊其實很有必要。
我們先看一下新概念第一冊第一課 Excuse me. 課文出現的句子:“Excuse me. Is this your handbag? Pardon? Thank you very much.”在外研社英語小學二年級下教材，“Excuse me”出現在M9 Unit1，同課出現的句子還有:“Where's Xihu Road? Where are you? Where are you going? I'm lost. Turn left. Go straight on. Thank you. You are welcome.”顯然小學英語教材的內容更復雜一些。再如該課本M6 Unit2 出現的句型："My grandma usually cooks. And she usually goes shopping. But today she isn't doing these things." 一篇課文中出現兩個語法現象，一般現在時實義動詞用法是比較難的一種情況，有些人稱代詞後面要求謂語動詞加“s”,有些人稱代詞後面謂語用動詞原形，再加上現在進行時的同時出現，這對於二年級小朋友來說其實很有難度。在教學實踐中，經常會發現小朋友把各種時態全混在一起，個人感覺，相對來說新概念課文的內容安排似乎更科學、合理一些，也更符合語言學習的認知規律，比如一篇課文就學習一個語法現象，通過多次課的反覆練習來使學生強化掌握。比如新概念第一冊，從47課到57課都在練習一般現在時實義動詞的用法，到57課才出現一般現在時和現在進行時的比較，這種安排顯然更有利於初學者的學習。
所以筆者認為，二年級小朋友完全可以開始接觸新概念第一冊，非常有助於小朋友對學校英語課本的學習。在學習過程中如果感覺到有難度，可以根據學生實際掌握情況適當調整學習進度。
英語東
都9102年了，還執著於新概念呢？！
地道的外語，自然習得比較好，也就是說你怎麼學母語的，就怎麼學外語。因此和孩子適齡的中文讀物同樣難度的外文讀物是最合適的，如果有音頻，一邊聽一邊認一邊跟讀，因為都是孩子喜歡的內容，學起來很輕鬆，而且也是與這個年齡段的孩子的思維相匹配的，如果想和小夥伴吹吹牛也是用得上的。
很多專注於少兒英語教育的機構都有自己的專用教材，一二線城市都有不錯的線下機構，我上小學的外甥在機構學習學科英語，他掌握的英語單詞上通天文下達地理，連他雅思4個8的老母親都自嘆不如，而像他這樣的小孩在周圍非常多，甚至有些人還能碾壓他，可見正確的學習方法非常重要。
如果所在城市沒有這種資源，可以找線上少兒英語教育機構，我女兒上過這種，機構提供多種領域的話題匹配適合孩子難度等級的教材，孩子可以從中選擇自己喜歡的幾個領域，還可以隨時更換，比如我女兒喜歡藝術，我經常聽到課上他的線上老師和她討論藝術。現在回頭看，在這家線上機構打下的口語和聽力的底子還是非常好（託福聽力滿分）。
（上面說的線上線下課程都是外教授課）
新概念確實是一套非常規範的經典教材，但是那些大段的陳述句離小朋友的生活太遙遠，這種枯燥的學習只適合目標明確的成年人，9102年了，孩子們值得擁有更好的資源。
北漂二十年
現在小學生越來越多地在課外學習《新概念英語》，但真正把《新概念英語》學下來並且學好卻不容易。
一般認為《新概念英語1》在小學三到六年級學習比較適合，但是每個孩子具體學習進度和學習能力不一樣，因此教材是否適合孩子並沒有絕對的標準。可以先了解一下《新概念1》的內容和特點，以做參考。
一、《新概念英語一》的主要內容和特點是什麼。
1.《新概念英語1》內容全是日常實用對話，單詞量也不算大。
2.《新概念英語1》內容多達144課，對於小學生來說，這是一本巨大的書，也是一個漫長的層層遞進的學習過程，即便成年人估計也望而生畏。
3. 《新概念英語1》基本涵蓋了日常生活會話的各個方面，如果能把這144課全部熟練掌握，英語日常口語基本就沒有什麼問題了。
4.《新概念英語1》的內容都是小學生可以理解的，不需要太多的文化背景知識。
5.《新1》的內容相當於小學中、高年級的英語課本程度。
二、小學生什麼時候開始學習《新概念英語1》
《新1》開始就是日常實用對話，沒有更基礎的準備過程，比如沒有字母的學習，沒有更簡單的句子的練習，所以需要具備一定的英語基礎。理論上，三年級的孩子已經在學校接觸了兩年的英語，有了一定的英語基礎，如果學有餘力，可以嘗試開始系統學習《新1》。
一般二年級的小學生心智和學習能力還不太成熟，學習習慣也還在培養過程中。增加《新1》的學習是比較辛苦的，學習效率低，更可能因為加重了孩子的學習負擔而讓孩子失去了學習的興趣，適得其反。所以，不建議。
細雨禾豐SY
新概念英語一對於小學二年級孩子來說，難度有些大，不建議過早學習。
我們可以把新概念一和小學英語課本做一下比較，不難發現無論是課文的長度和內容，還是單詞的難易（新概念裡的單詞有許多很長，比較難記的），以及語法知識點，新概念一遠超過小學英語。我也曾經把自家孩子學習的一套英文體系與新概念一做過比較，感覺新概念一更深一些。特別是這個時期的孩子，受智力發育的影響，對於那些語法不太容易理解，許多的知識點都是一知半解，不像大孩子那樣能很快理解吸收。小學二年級的孩子，單詞和課文可以死記硬背，但語法知識理解不了是硬傷。尤其是沒有英語基礎的孩子，學習起來會更難，更吃力。我周圍的孩子大部分是在四五年級才開始接觸學習新概念一，這時孩子們都有了一定的英語積累，隨著年齡的增長理解力也會提高，學習起來會更容易一些。我個人覺得在小學二年級，家長不要急於讓孩子學習新概念，可以選擇一些適合孩子年齡段的英文去學，把重點放在培養孩子的聽力和語感以及詞彙的積累上，慢慢的把這些基礎打牢固，再去學習新概念，這樣會更有助於孩子的學習。
W果果豐
新概念其實是一套很好的好的這個英語學習教材。當然現在很多人批判新概念中的這個過於強調語法，但是這是學習英語必備的一項知識，我們不能迴避。
小孩兒在1、2年級，是學習語言的非常好的一個時期。我們不能給孩子去設限，就認為他在這個時候去學習新概念有困難，會學不好，我們完全可以讓他去嘗試。正如昨天去聽了一個好老師的講座，提到一個很重要的問題就是給孩子設限。 經常會接觸到很多家長給孩子設限，例如我們家孩子不聰明，考90分已經很滿意了，其實這是無形中給孩子設立一個上限。其實孩子的這個潛力是無限的，完全可以讓孩子去自由發揮，我們可以設限，但僅僅指下線而不是上線。很多孩子就是因為家長給設了限，所以他們往往很難突破自己，總覺得到這個時候我已經不錯了，已經達到我的目標了。所以說我們家長首先要克服自己的這一關，然後讓孩子去無限的挑戰自己。當孩子覺覺得難，覺得堅持不下去的時候，我們再去調整方案。
