一個班52人,近20個不交作業,兩個上學就睡覺,我快退休了,要不要管管這些孩子?

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首先,作為一名鄉村教師非常不容易。為您點贊!

老師是一個良心職業,如果是您自己的孩子,我覺得您肯定會管的。

管教不是說必須得懲罰,還有賞識教育。

不知道您是否看過《放牛班的春天》與《地球上的星星》,建議您看看。

如果條件允許的話多放點勵志電影給他們看。多問問他們的夢想是什麼?孩子懂得思考了。

問問他們:還想在農村繼續過著面朝黃土背朝天的生活嗎?

還想你們的孩子過著你們現在這樣的生活嗎?遠離父母,沒有父母陪伴。

多進行樹立三觀教育。

不是孩子越來越差了,而是父母都忙著出去打工掙錢了,沒有關愛與陪伴的家庭教育,本身就是殘缺的。孩子本身沒有錯,家庭的教育出現了問題。

有幾個農村的爺爺奶奶特別懂得教育的?吃飽穿暖就不錯了。

因為不懂得教育,所以他們的孩子不能逆襲,出去打工,讓自己的孩子呆在家裡,由爺爺奶奶照顧,又是一批有問題的留守兒童。

因此,作為鄉村教師,責任感與良心感就特別重要了!只要在崗位一天,我就覺得您必須負起責任來。

愛是這個世界上最好的良藥。多給他們一點關懷與愛,老師,相信您!





少俠的辣媽江湖


關鍵還是在班主任。好的班主任,管好班,代課老師上課都輕鬆。我今年帶班主任,班上10個女生,27個男生,女生基本上不惹事,不用管,男生自制力差,說話,亂跑,不學習,老師們都說我班是一班猴兒子。期中考試完後,班級有點浮躁,我立馬調整措施,班幹部輪流值日,每天給小組積分,每天找出兩個表現最差的人,天天整頓,代課老師都說班級穩定了,學風好了。只有我知道自己今年費了多大勁,出了多大力。可能學習成績還不是很好。


教師ABC


應該管,因為你是老師。前幾年我也接手過一個班,全班四十五人,考試及格的才有十幾人,儘管這樣,但我沒有放棄,平時上課我關注他們每一個人,看看他們都有哪些知道盲點,課前找他們談心,課後幫他們補課,期中考試不負我望,全班及格三十八個,孩子們開心了自信了,並且變得愛學習了!



初心1392026


我當年是學霸,教語文是一位50多歲的老教師,一上他的課,聽著聽著我就打瞌睡,就算使勁睜著眼皮,還是禁不住會睡意朦朧。後來的結果是,語文成績大幅下降,從90多分,到80多,再到60多,最後是50多。

實話實說,學生不喜歡太老的老師。


百姓生活蒸蒸日上


說實話,你就別管了,你顧慮的那些事,根本不是事。

俺是農村的學生。俺告訴你實話。你要是想管俺們,俺們就給你自行車放氣,在背後拿磚頭投你,往你家院裡扔屎。投磚頭打爛你家玻璃…………。

俺們說到做到,咱們走著瞧瞧。今天先給你個警告。

中午這位快退休的老,沒有騎著自行車,而是推著回了家,聽說是胎破了!


一杯仙


作為感同深受的老師,說下自己的觀點:

1、管是必須要管的,不過不能把自己置於危險境地,適當的發表自己對他們的觀點,講些德育教育的事蹟,做適當的引導。

2、找幾個典型做做家訪瞭解一下造成學生這種狀況的基本原因,可能對您的管教有幫助。

3、不要聽所謂專家的“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”這樣的話,誰覺得自己能誰上去帶一把試把試把。

4、學校的整體校風、您所在學校的社會風氣已經形成,想要靠一個人來改變根本不可能,但請繼續努力,至少從我們還要有希望,老師都不能積極了,學生更要上天。

5、學校法制教育要加入到課堂、德育教育要深入到課堂。

6、我所在的學校是個中專學校,裡面的學生大部分都是初三的問題學生,每月兩次法制課,兩次德育課,稍有成效,從一年級到二年級學期末的時候大部分學生有好轉。

《龜雖壽 / 神龜雖壽》

神龜雖壽,猶有竟時。

騰蛇乘霧,終為土灰。

老驥伏櫪,志在千里。

烈士暮年,壯心不已。

盈縮之期,不但在天;

養怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以詠志。


和曹老師一起學


一個班52人,近20個不交作業,兩個上學就睡覺。

這樣的現象是超乎想象的。

一般來說,一個班有幾個孩子作業拖沓,不交作業,個別孩子睡覺,這是很正常的。

但是接近一半學生不交作業,就真的有很大的問題了。

按題主所說,自己鄉村教書41年,感覺現在的孩子一代比一代差。臨近退休卻接手這個"爛"班。

因此,題主所說的事情是一些農村學校的現狀,這我是相信的。

有些農村地區的學校,留守兒童太多,這些留守兒童,自小接受的是隔代教育,放養教育,沒有理想,沒有目標,學習成績差,習慣差,毛病百出。

我聽說過留守兒童超過一半的班級,這樣的“爛”班,管理教育起來非常費力,非常低效的。因為老師的教育缺乏家庭教育的有力支持。

因此,我的建議是,作為教師,身在其職,就要儘自己最大的努力,能讓孩子們轉變一點就是一點,能讓孩子們進步一點就是一點。


三尺講臺一路行吟


我也是明年就退了,可擔任著重要學科,為了孩子不在我這一環上丟掉前途,我是好話賴話說遍,一輩子的經驗用遍,可收效實在了了,該玩的還在玩,我天天急火攻心,還在繼續嘗試各種辦法。前天遞交評正高條件,除了年限最長35,其餘加分項都是0,看得出分管校長的鄙夷神情,可我不看不起自己,因為我是用德在完成自己工作一輩子的句號,我在向他們證明,有比分更重要的東西,那就是做人的為師的大德!


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現在的老師難當啊!

作為一位教師,在糾結要不要管不寫作業,上學就睡覺的孩子們,簡直是教育界上發生的悲劇。社會上體罰學生和校鬧事件不斷的被報道,都是造成老師不敢管的原因。

就舉個女兒初中班的實例,就知道老師現在是真的很難。一學年有十四個班,女兒班的語文成績一直是名列第二,而她們的語文老師教的另一個班級語文成績一直是名列第一。這足以證明語文老師的水平,但就這樣的一位老師確被家長多次舉報到學校,校長多次找該老師談話,說家長反應作業留的太多,孩子寫不完作業,老師對背不下課文,知識點的孩子懲罰過重……不僅僅是語文老師,數學老師已經被彈劾換掉了,物理老師,就連每次考試都佔榜首的英語班主任都難免中招被家長舉報。試想,沒有平時的嚴要求,又怎麼來的好的考試成績呢?

記得家長會上,班主任聲淚具下的說著各科老師都搶自習課給孩子們上課,都是盡最大的努力想把成績往上提,有的老師甚至商量班主任的課讓給她們來上……現在都記憶猶新,班主任說:“老師都這麼盡職盡責了,你們還要去告,去投訴,你們讓老師怎麼能放開心裡的芥蒂去教你們的孩子呢?”不得不承認,不負責任的老師有,但是太少,太少。


家長和老師其實都是奔著一個目的為出發點的,就是把孩子的學習成績提上去,教會孩子做人的道理。試想一個不懂得感恩,狹隘的父母怎麼能培養出一個有愛心懂感恩的孩子呢?所以只有得到了家長的理解和支持,老師才敢放開拳腳去教育孩子,沒有後顧之憂的儘自己的最大努力去培育孩子。最後真誠的呼籲,請還教育一片淨土。


多試試小學科學


一個班52人,近20個不交作業,兩個上學就睡覺,我快退休了,要不要管管這些孩子?大家好,我是城市問答專家@北京範兒。

一個班52人,近20個不交作業,兩個上學就睡覺,我快退休了,要不要管管這些孩子?我看了一下問題的說明,您是一個在鄉村教書41年的老教師。那首先要對您致敬。說實話,臨近退休了,還接手了一個爛班,的確是會使人鬱悶。看似學校也是為了多一事不如少一事,所以,才會把這個班交給您這個馬上要退休的老人。覺得您最起碼不會胡來,給學校添麻煩。我雖然沒有做過教師,可我上過學,我明白一點,學生上學,做作業這是天經地義的一件事。就像是欠債還錢,殺人償命一樣。

如果是在北京,這種情況是不會發生的,因為所有的學生都知道不好好學就考不上好大學,就沒有好工作,跟人家的差距就會大。而家長也會時時刻刻的關注學生的狀態。不交作業,多嚴重的事情啊,家長都會第一時間知道,馬上就會處理的。可在農村,居然還有拿自己前途開玩笑的學生。這就未免有些難堪了。您在這裡猶豫管不管,可能主要的原因就是怕不嚴厲了,管不好。嚴厲吧,家長又會投訴。既然您心裡有過不去的心態,那就還是要管。具體怎麼管,咱們要考慮一下:

01、首先要跟家長溝通。

我認為,孩子已經成為這樣了,家長肯定也是知道的。甚至有的家長可能已經放棄了。我認為我們要在家長這裡費一些力氣。先開一個全班的家長會,把老師的意圖說明一下。也就是說,我現在要改變班級的狀態,不見得就能考上大學,可我認為還是有必要。因為畢竟在學校,交著學費,也要學一些東西吧?不然,首先對不起學費, 其次對不起家長,然後是對不起國家。其實對於老師來說,我是一個要退休的人啦,早就不在意什麼績效,什麼考核啦,所以,不用考慮我。只要考慮孩子就可以了。

然後就是逐一找家長了。瞭解家長對於孩子的想法。然後再一次說明自己要嚴厲了,要讓班風有新氣象。言外之意就是我要用到一些雷霆手段,家長能不能接受。這個過程一個是讓家長了解自己的意圖,同時也可以單獨瞭解到家長的想法。知道哪個家長是支持自己的,哪個家長是猶豫的,哪個家長是反對自己的。

02、然後是跟學生溝通。

也是先開一個全體班會。先告訴大家,我從現在開始要嚴厲管理班風了。全班52個人,肯定會有想好好學習的人。所以,首先說明一點,不想學習的人,不要影響人家想學習的人。然後把需要遵守的規矩公佈一下。比如上課就不能幹別的事情,可以不聽講,但是不能搗亂。全班都要交作業,這是底線。我說完了,如果再有不交作業的現象,就要體罰。在全班的面前給我補作業。

然後逐一的每一個同學找一遍。開始摸排他們的想法。真正知道哪一個是真心想學的,哪一個是混日子的。哪一個就是專門搗亂的。然後壓住想搗亂的。就明確的跟他說,你現在不要在我的班級上搗亂,你不學可以,我允許你上課睡覺,但是不可以說話,影響別人。這其實是給了他一個面子,沒有一棒子打死。先把整個班級的學習風氣帶起來。最後再看看這個同學能不能也拉攏一下,最後學一些東西。

總結:管理這樣班級肯定會很累。可作為上過學的我來說,深深知道一件事,就是互相給面子的事。很多老師往往會忽略孩子的面子。 孰不知很多學生早在小學就開始重視面子的問題。

尤其是管理這樣能鬧的鄉村班級來說,就更需要非常手段啦。老師和學生多交流是有效果的。不知道您看過《放牛班的春天》沒有。越是搗蛋的學生,可能越是會有很多才藝,很多主見。以後和老師的感情而也才會越好。所以,不要放棄他們,給他們一個機會,沒準以後跟您感情最好的就是這個班的呢!


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