看待林沖，不能簡單認為他有罈罈罐罐捨不得。而是以知識分子的角度去看待。
中國知識分子不但刻苦專研，更有著千年傳統的思想道德觀念。
不輕易背叛自己所處的社會秩序，不到存亡關頭，絕不主動打破。（近現代的中國歷史就很好地說明了這個道理）
高衙內調戲林沖娘子，但是高衙內不是體制內的人。
林沖不和這種不學無術的官二代計較。作為一個知識分子，林沖相信高俅是一個和他有著相同道德觀念的人。
林沖帶刀進入白虎節堂，充分說明了他對於高俅的信任。儘管此前他和高衙內發生了衝突，但是他相信這就是個權貴家庭的教育問題，不是敵我矛盾。
知識分子聰明，有文化，看問題比較深遠，保持頭腦清醒，不莽撞。
不莽撞顧慮後果，這才是林沖的基本想法。
如何說明林沖的知識分子身份？
宋神宗繼位後，任用王安石變法，熙寧五年（1072年），復置武學於武成王廟，從此開始了我國正規軍校教育的培訓體制。 [1] 王安石提出學校教育要“求專門，兼文武”，在東京設立武學，教授軍事知識，以唐前七種兵書為《武學七書》，即七種主要教材。又設武學博士等官，“掌以弓馬武藝訓誘學者”。 宋徽宗崇寧年間，又在全國各地開設了地方武學，自此形成宋朝中央地方兩級軍事教育體系。
北宋出現了世界上最早的軍事院校--大宋武學，主要培訓軍官。
所謂八十萬禁軍教頭，並不是電視劇裡面那樣在校場教授士兵學習武藝，而是在院校內培養軍官。軍官統領部隊，訓練部隊，自然院校內的教授可以稱為禁軍教頭。至於80萬還是160萬，只是一種說法。
林沖在首都上班，也就是中央一級的高等軍事院校，院校校長就是高俅。部隊高級軍事長官兼任軍事院校校長，並不少見，畢竟這是在培養部隊中的骨幹。
林沖是槍棒教頭，按現在的理解，應該是主要教授軍事實戰技術。宋朝重文輕武，沒有一定的理論水平和文化程度，在這樣的高等級軍事院校，恐怕擔任不了教師工作。
後來林沖擔任梁山的軍事指揮官後，就表現出了良好的軍事戰鬥和指揮水平。從三打祝家莊到徵方臘，林沖屢立奇功，指揮調度有方，是一個在理論和實戰中有水平的軍事將領。
一個高級軍事院校的教授，在公眾場合遇到校長的兒子調戲自己的妻子，自己出面制止後，再出手繼續毆打，這是不符合常理的。秀才遇到兵有理說不清，教授遇到流氓常常是感到難以應對。
林沖最初的想法差不多是這樣。
後來事情的演變出乎了林沖的想象，深刻改變了林沖的命運，讓主題--逼上梁山得以昇華。
林沖與所有人不同的是，先投降，繼而造反，再投降，最後客死他鄉。悽悽慘慘慼戚一生。
先投降就是對著高衙內舉起拳頭，然後放下。
階級壓迫在林沖身上特別突出。
林沖確實是反抗了，卻沒有快意恩仇，手刃仇敵，是水滸群雄中的特例。
與之相反的是武松。
武松有仇必報，絕不放過一個。不管你是張都監還是潘金蓮。
酣暢淋漓，刀光血影，這也使得武松成為了最受歡迎的英雄形象。
這樣的人物塑造，這樣的寫作功底，真是高山仰止。
正是因為有林沖的存在，《水滸傳》才是一部血肉豐滿的名著。
英雄有很多種，悲情英雄也是真英雄。
武松從頭殺到尾，他對抗的是封建道義。
他從一個封建道義的維護者，最後成為了一個封建道義的反叛者，他的慈悲和善良最後都變成了血腥殺戮，擋在他面前的虛偽和惡毒都成為了他的刀下亡魂。
林沖對抗的是什麼？是封建權貴，是頂層社會結構。
林沖能勝利才是見了鬼了。
這個提問實質上的問題是：林沖能不能對抗封建階級壓迫？
沒有一個人能夠憑藉著個人力量和整個利益集團鬥爭。
林沖是知識分子，他知道自己做不到。
作為一個知識分子，對這個社會運行的規律，那是有相當程度的瞭解。
忍讓是為了活下去，順從社會秩序，在符合基本的社會道德觀念下，謀得一個自己的位置。
這是普遍真理，絕不是任何人可以譏笑林沖的理由。
林沖夜奔是知識分子的覺醒，然而在投降派當頭的隊伍裡，林沖再一次失敗投降。
悲劇才是最有力量的。
嘲笑林沖，是因為你們不懂得什麼才是真正的悲劇。
大宋武學就是世界上最早的國家軍事院校。
而戰國時期的鬼谷子建立的鬼谷子學院是最早的軍事院校，但不是國立的的。
鬼谷子學院的確人才輩出，培養出了縱橫家：蘇秦、張儀;兵家：孫臏、龐涓。
學生很爭氣，但是這不能反過來說明鬼谷子學院是軍事院校。
軍事院校這樣的認證資格，無疑必須是國家級的。
主辦單位要有政府背景。
相關學歷由國家承認，畢業人員可以直接擔任軍事指揮官。
鬼谷子學院實際是私人辦學，就業無保障，要不是出了幾個厲害的學生，鬼谷子大約會寂寂無名。
戰國時期“百家爭鳴”各種學院流派眾多，大多獨立於政府體系。
林沖的上級領導是高俅，高俅的官職是殿前都太尉。
換句話說，林沖的任職單位是中央一級直屬教學單位。隸屬國防部。
這樣的院校是什麼資格，我想大家很明白了。
有人將林沖說成是體育老師，這是最荒唐的。
林沖手上那兩下子，是用來體育比賽的嗎？
林沖使的大槍，那是冷兵器時代的主戰武器。當時各國部隊的標準制式裝備。
林沖上梁山後的軍事才能展現，說明了林沖良好的軍事素養，出色的指揮才能，其制定的戰役完成度，可以認定其為優秀的軍事人才，這樣的水平，稱他為教授，一點也不為過。
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