“花式”教育让孩子家长老师共同成长
从最开始的手忙脚乱，到逐渐适应话筒和摄像头，从站在以往熟悉的三尺讲台，到端坐在电脑屏幕前……疫情当前，老师们纷纷变身“网红”，在严格遵守有关教学规定的前提下，为学生们上起直播网课。
“没想到我们物理老师还有当‘主播’的潜质！不容易不容易，给您点赞送花！”正如一位高中学生留言所说，“花式”网课让同学们看到了完全不一样的“教师形象”。“老师们都这么努力，我们还有什么理由不使劲学呀？”
“没想到年过四十我竟然玩起了‘直播’，还是讲自己最熟悉的化学。真是活到老学到老。”一位化学老师在朋友圈晒图，表达自己最朴实的想法。“我的学生粉丝们，希望你们记得，再大的困难，我们都会一起克服！”
特殊的直播网课，让我们感受到了疫情之下的“花式”教育。
【镜头一】一堂课甚至要录十几遍
“我们学校高中部采用直播教学，初中部是录播。虽然是录播，但难度一点也不小。” 张菊侠是西安电子科技大学附属中学太白校区一名初三物理老师，开始网络授课后，“我觉得自己重新当回了小学生。”
“第一个难题是学习录屏软件。”张菊侠告诉记者，学校的大部分老师都是第一次录课程，刚开始几乎一头雾水，搞不懂有哪些软件可以使用。“大家就相互交流，年轻一点的教年纪大一点的老师，家里有娃玩手机电脑玩得溜的就向自己的孩子请教。”
好在，张菊侠有一对上大学的双胞胎女儿。“我就不耻下问，让孩子手把手教我。中间也尝试了好几种录屏软件，最终选定一款最合适的。”
“课程上传到学校群里后，还要经过几轮检查。同事之间要先帮忙核对，我作为初三物理教研组组长，也要负责检查同课老师教学资料，然后学校领导再检查一遍，这个工作量还是很大的。”张菊侠说，学生最终看到的教学视频，都必须保质保量，既不能出现讲解中的知识性错误，也不能出现录制中的技术错误。
“随着老师们掌握得逐渐熟练，学校也对教学视频提出更规范的要求，统一的片头，统一的开场白，让大家在家中学习的时候一样体会到在校上课的秩序感和庄重感，不能降低学习质量。老师们都很追求完美，有人为了一节课，要反复录制十几遍，不愿意给孩子留下不顺畅的感觉。”
经过探索，张菊侠的录制水平已经越来越高。“刚开始也闹过笑话，录作业的时候屏幕是竖的，显示出来没有旋转，我们也没发现，由于显示器的原因有些学生就是歪着头看作业。但学生们给我很多鼓励，很暖心。”
【镜头二】切菜板粘上白纸当黑板
闫敏的“直播”要比大部分老师早一些。
“高三了，不论学生还是老师，大家都铆足了一把劲，一点儿不敢马虎。”闫敏是西航一中一位高三语文老师，“高三组的老师们一直在线，学生有问题随时留言，只要看到马上解决。”
“刚开始直播，也经历了一个比较艰难的探索期。”闫敏说，“首先要解决设备问题，有些老师家里没有电脑，用手机直播学生看不到屏幕上的作业，就发动全家找电脑、连网线。有的课程需要写板书，老师家里没有黑板，就各种花式自制黑板，还有人把家里的切菜板用白纸粘好当黑板用，各种办法能想到的都用上。”
闫敏的一堂语文直播课同时有200多学生在线听讲，很多细节都需要逐步完善。“比如刚开始要学生将作业拍成照片传到班级群，干扰了其他学生和家长，后来我们摸索出钉钉家校本功能，解决了留作业问题。”
令闫敏感到欣慰的是，“高三的孩子们特别懂事，大家的作业做得比平时在校很认真，我觉得所有的付出和努力都特别值得。”
【镜头三】用行动告诉学生什么是真善美
2月14日，西航一中的老师们在手机上收到了一封特殊的“表白信”。
这封信是西航一中的副校长刘筱蓬写给全体教职员工的。“这许多天以来，我一直被一些人一些事感动着冲击着……在大家的努力和不断完善下，课上得越来越顺利，效果也越来越好了……平时不善言辞的同志表现出了超乎寻常的动手和表达能力！”
为什么会写这封信？刘筱蓬告诉记者，“在这场史无前例的疫情中，我们看到了医护人员、军人警察的责任和担当，看到了广大公务人员和基层管理者的坚守和奉献，看到了服务行业人员的辛劳和牺牲，看到了百姓志愿者的仁义和英勇，同时也看到了教师自己在使命责任面前的当仁不让，在危难时刻迸发出来的勇敢智慧的力量！”
“我们不歌颂灾难，但在面对灾难时不畏惧不妥协的精神值得歌颂，在战胜灾难中表现出来的智慧和创造力值得赞扬，这就是信念的力量。” 在刘筱蓬看来，教育旨在培养有公民意识和责任的人，即平时遵守公序良俗，每临大事能挺身而出能当机立断能听从指挥能管好自己。
“疫情当头教人们明白谁是英雄谁是中流砥柱，谁该信任谁该崇拜追逐，何为国之重器强国之基，何为家国情怀匹夫之责；我们用自己的行动告诉学生：什么是责任担当要竭尽全力，什么是奉献牺牲当坚守有为；什么是就地取材因陋就简，什么是诲人不倦举一反三；什么是真善美，什么是高富贵；我们用实践创造了自己的奇迹，我们以身教诠释了教育的意义。” 刘筱蓬说。
【镜头四】灾难之下孩子们学会成长
“亲爱的老师，我想成为一名医护人员，像钟南山院士，像所有在武汉的医护人员一样，同死神抢人，全力以赴。召必应，战必赢，成为国人的靠山，奉献自己的一生为人类服务。”看着学生写下的一段话语，西航一中初三英语老师景云皓很是感动。
“灾难之下，我们的孩子学会了成长。”这是景云皓发自内心的感触。“我们在直播课程中也给孩子们讲解一些防疫知识，播放小动画片帮助他们更好地了解如何做好自我防护，也通过聊天、写出心里话等方式疏导孩子们面对疫情的不良情绪。孩子们不仅学习文化知识，也学习用更成熟的心态去面对困难。”
还令景云皓感到高兴的是，孩子们对老师的努力表示出了真挚的感谢。“对学生们来说，网络授课比较新奇。他们看到老师也有可爱的另一面，比如说刚开始有的老师对平台操作不熟悉出现黑屏，学生只能听到老师抑扬顿挫的讲课声，越讲越投入越意气风发，孩子们在留言区不停说，老师黑屏黑屏。等到老师发现，大家都哈哈大笑。孩子们会觉得这样的老师更真实可爱。”
“尽管在网课学习中还有很多期待改进的地方，但特殊时期的这种特殊的教学方式还是很有必要的。” 杨芸是一位初二学生的妈妈。从最初的多有抱怨，到对直播网课有了新的理解，杨芸坦言“观念改变了不少。”
“头两天我又是注册又是盯着娃学习，感觉很麻烦。但陪伴孩子听了几节课后，我看到每位老师都努力通过自己不熟悉的方式给孩子们讲课，我也挺受感动。更难得的是，在‘陪读’的短短几天，我发现自己和孩子更亲近了，了解了她上课时的状态，看到了她在集体中收获的成长。我也在慢慢体会教育的意义，用正确的价值观面对困难，用科学的方法解决困难，这是我和孩子共同的收获。”
（来源：西安发布 西安报业全媒体首席记者 张端）
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