孩子小的时候，写作业拖拖拉拉，坐在桌前浑身拧巴，不想写，就想玩儿。这个时候，孩子确实是坚持的好习惯没有养成，对于贪玩儿、没有学习兴趣的孩子，我们建议家长采取这样几个方法：
1、 坚定信念，提升行动
首先，父母们对待坚持的信念和行动特别重要，家长们一定要有这样一个强大的信念：培养孩子的善于坚持的品质，现在就做，而且一定越快越好！因为研究表明，孩子越小，善于坚持的品质就越容易培养。
其次，一定要有培养孩子坚持的行动，要开始改变行动起来。为什么说父母的行动太重要了呢？因为，父母可能不会决定孩子发展的高度，但是却是孩子发展的基线。
前几天同事李姐跟我诉苦，她家孩子在国内一所不错的985上大学，有一天孩子跟她抱怨：妈，你说你当时要是多逼一逼我，让我再好好学学，考得更高一点，我觉得我能比现在发展更好！李姐一直是快乐教育，孩子也肯学习，凭着孩子自觉的努力，每次考的都很不错，她自认为是一个成功的母亲，听到孩子这么说，一下子就愣了，她从没想过自己“不逼孩子”却成了孩子的抱怨。
前两天，一个很有名的歌手在某个综艺上说，感谢当年母亲坚持让他学习乐器，不管他怎么哭闹，母亲仍然每天陪他上课、练习，他才有了如今的发展，如果当时母亲看他作闹就放弃了，可能就不会有今天的成就了。
孩子小的时候，还没有自己的判断，完全是“本能驱动”，人的本能就是寻求快乐，所以，这个时候，需要父母给孩子们把关，什么事情可以放水，什么事情一定要坚持，都需要家长们作出决定和行动。
那么家长要做出怎样的决定和行动呢？每个家庭每个孩子是不一样的，家长们的要求也各不相同，以我为例：对于还没上小学的孩子，我的要求是，你选择了兴趣班，就一定要坚持去上，坚持完成兴趣班的作业，养成不缺勤的好习惯；对于小学低年级的孩子，我的要求是，每天放学先写作业，然后再娱乐。这样良好的学习基调养成了，就为坚持学习奠定了良好的基础。
2、 发挥“有趣”和“有用”的力量
常言说：兴趣是最好的老师。对于年级较低的孩子，需要找到孩子为之长久努力的兴趣究竟是什么。研究发现，当人们在做一些符合他们个人兴趣的事情时，人们就会对自己的工作更满意，表现也会更好，更容易坚持。孩子们对学习这件事是不是有足够的兴趣很重要。
我给大家分享一个我亲身的经历，前几天，我哥哥特着急的找我，说他闺女快把他愁死了，孩子小学四年级了，成绩一直不理想，看她每天也是学习到深夜，周末往返于各种补课班，可是成绩却一直上不来，哥哥说你是心理咨询师，假期回来赶紧帮我看看这孩子出了什么问题？假期我带着哥哥的女儿出去玩儿，突然发现，我的小侄女居然是一个“都还行小姐”，怎么说呢？问她最擅长的科目是什么？都还行；喜欢哪门课程？都还行；愿意去补课班吗？还行；成绩不好，自己着急吗？还行；长大以后想做什么呢？都行；甚至让她点个爱吃的菜吧，孩子说“都行，小姨你点吧！”这种“都还行”的心态是学习不好的孩子共有的、算是“致命的特点”，归根结底是孩子没有学习兴趣，更没有学习动力，怎么谈坚持呢？
学习兴趣就是指是一个人倾向于认识、研究、获得某种知识的心理特征，是推动人们求知的内在力量。现代脑认知研究发现，人脑是一个耗散系统，学习者只要对学习有兴趣，就可使人脑这个系统处于开放状态，学习者对于学习的兴趣越浓，信息在传输过程中受到的干扰就越小，信息输入量就越大，人脑有序化程序就越高，也就是说智能水平就越高。更通俗的讲，做有兴趣的事情，智力也提高了。许多有成就的科学家最初就是从兴趣开始才逐渐取得成功的。那么，培养孩子坚持学习，就要激发和培养孩子的学习兴趣。
学习兴趣怎么激发？
一个是“有趣”，一个是“有用”！
我们先说说有趣，兴趣的产生和发展是有过程性的，一般都是从“有趣”开始，产生“兴趣”，最后向“志趣”发展。这我们其实都有经验，我记得我最初对数学学习感兴趣是因为我妈妈是个会计，我对她算账时候用的算盘、计算器可喜欢了，于是妈妈就开始教我拨算盘，这就是从“有趣”开始的。所以，对于低年级孩子，如果他没有学习兴趣，那是他还没有发现学习的有趣，家长可以想办法将枯燥的学习任务描述的有趣一些，与生活相关，让孩子摸得着够得到。比如培养孩子阅读兴趣，可以先从有趣的部分先开始，比如《西游记》中大闹天宫的部分、《鲁滨逊漂流记》里鲁滨逊遇到星期五的故事。学习有趣了，才能产生兴趣。另外，学习材料的有趣性和互动性很重要，比如练字和阅读，有的孩子喜欢纸质材料，有触摸感的，有的孩子喜欢电子材料，声形并茂的，要根据孩子的兴趣选择最初入门的学习材料，这样能够直接提高孩子的学习兴趣。如果孩子的学习兴趣被激发出来了，孩子就会有更多的学习动力。
再说说“有用”，“有用”能够让孩子保持兴趣，更容易坚持。这种“有用”指的是发现学习的价值。对于高年级的孩子来说，“有用”在培养学习兴趣时更为重要。我采访过一些孩子，问他们为什么能坚持阅读？他们的答案很多是：阅读能让我看到不同人的生活，就像我自己过了一样；读的越多我在写作文的时候就越容易。这就是“有用”促使了孩子坚持兴趣。
3、 培养孩子树立短期学习目标
有了兴趣，接下来就要定目标了。没有目标，坚持就失去了意义。学习目标是什么？就是学习上所要达到的要求，是努力的方向。是孩子所有努力的靶子，如果没有学习目标，学习就像射箭失去了靶子——变成了无的放矢的状态。有的爸爸妈妈们说，我的孩子有目标啊，从小就说自己要当篮球运动员，或者要当医生，目标可远大了。我们说，那种远大的目标是长期目标，但是对孩子当下坚持的培养，最有力的指导是短期目标，短期学习目标如何制定呢？在这里跟家长们分享一个在管理学领域非常火的SMART法则，这个法则是管理大师德鲁克提出的，smart这五个字母分别代表目标制定的五个特征，也就是具体、可衡量、可实现、相关性和时限性也就是要有时间期限。
目标的具体、可衡量就是目标一定让孩子看得到摸得着我们常常给孩子制定“好好学习，考出好成绩”这样的目标。这个好成绩要多好才算好？好好学习要多好才算好？这些都是模糊的目标，孩子无法理解。明确而具体的目标可以这样制定：每周掌握40个新单词；下次考试考进班级前20名等。目标的可实现就是要根据孩子的个人的最近发展区制定目标，让目标不要过低没有挑战，也不要过高孩子实现不了引发挫败感。目标的相关性就是说，目标一定不能偏离主轨道，比如要给孩子树立好的学习习惯，制定的目标一定是和学习相关的，而不是跟娱乐、运动等其他事项相关；目标的时限性就是指给孩子定好最终实现目标的时间期限，有了期限，孩子就能够更好的避免因拖延而造成的目标无法完成。所以，如果给孩子树立阅读的目标，可以这样设定：每个月阅读4本课外读物。
有了短期学习目标，当下的学习就有所指向，坚持的习惯也就自然而然养成了。
以上呢是针对孩子贪玩，对学习不感兴趣，我给大家分享的三个方法，爸爸妈妈们可以试试看。
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