请尊重兴趣！
爱Shang
47分钟前
少儿美术教学感悟！
很早就想把我多年的想法这一下，就算是个人谬论，但确实也是我多么的经验总结，从一个爱画画的女生到面临升学压力的艺考生再到少儿美术教育的老师，我觉得有必要和大家分享我的“谬论”
我觉得每个人对于兴趣爱好和爱情一样的道理，对待兴趣班的态度应该是如果爱请深爱，如果不爱请走开！这个道理就是任何特长的培养都应该是兴趣高于能力，一个孩子对于特长没有了兴趣，那就是一尊躯壳在画画，画的有负担，画的有压力，久而久之他必定会厌恶绘画。我的教学始终坚持十岁之前的孩子必须以兴趣为主，专业技能为辅相结合的思维启发式教学。在保留孩子绘画兴趣的基础上，提高孩子的美术素养，就是提高审美，培养学生的眼到、心到、手到的能力。个人认为这才是对于少儿美术教育最好的交代！我可以肯定的认为我的学生离开我去另外一个地方画画，他的能力就算不是最好的，但是他绝对不会画的很差。但是别的画室的孩子来了我这里会永远感觉我这里是最快乐的学习绘画，这就是我所说的“好玩的童画廊”最好的诠释。因为我对于孩子绘画要求的就是在快乐中学习，在学习中找问题，遇到问题就要问的方式。
有很多妈妈觉得我上课对孩子要求太低，我不觉得！因为，我觉得我对于他们学习中有的是能力的要求和兴趣的放松！也就是说，在孩子能力范围之内的任务我必须严格把关，在学生绘画内容上的要求我会选择放松！就好比我知道静物的绘画（素描速写方面）十岁以后走专业的孩子会画的想吐，为什么十岁之前就让他接触呢！这样不仅会磨掉孩子对于绘画的耐性，更会让他失去创作的兴趣！
今天就这个问题我和彭老师交流了很久，我们两个都觉得如果一个孩子8岁接触素描，一个孩子10岁接触素描，可是两个孩子两年后的能力应该相差不会太远，而这个8岁的孩子完全可以在这两年的时间里去受绘画的各种不同的美术形式，比如我们就增加了趣味速写提高技能，多彩粉笔画来满足孩子材料上的多样感受，小清新水彩写生来感知色彩的斑斓。这绝对可以取代素描课程带来的枯燥乏味，但又可以高效的提高孩子们的美术素养，为的就是让孩子享受绘画学习中的快乐。试问又有什么比孩子感受兴趣班的快乐更重要呢！
孩子会成长，但我希望是快乐的成长；孩子会画的很好，但我希望她更多的是能走心的学习！不要让家长的希望变成孩子兴趣路上的绊脚石，更不要让孩子们的兴趣变成一种攀比。最近一档节目很适合作为父母的我们就是《少年说》，我们都是从孩子长大成人，从学生这个身份转变成家长这个职业。要知道学生的身份让我们不忘初心，家长这个职业让我们永不下岗。在教育孩子的路上我们要做孩子的摆渡人，去严格要求他、去耐心守护他、去放手成全他，做有原则理智有爱心的父母！
共勉！
0阅读
閱讀更多 愛Shang 的文章
