此次疫情會誕生很多網紅教師嗎?

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老師在這個特殊的日子裡為孩子答疑解惑,注重的是知識的傳播,網紅主播有本質的區別,請大家不要去炒作這樣園丁,


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  • 此次疫情會誕生很多網紅教師嗎?

說到疫情,我們就會聯想的一系列的蝴蝶效應。疫情時間漫長,學校不能正常開學,學校,學生和家長們還是要面臨小升初,初深高,高考等一系列的考驗,總不能長時間耽誤廣大莘莘學子的學習課程吧。自然而然的網絡教學,遠程教育就形成了一波又一波正在慢慢普及的教育手段。這對於勵志想成為教師的從業人員和正在為人師表的教師們以及教育機構是一次新的重大機遇和挑戰,此次的疫情必定會誕生很多網紅教師!

下面我們來看看網絡教學網紅老師們的那些趣聞趣事吧。

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十全大補


教師首先是人,要工作,要生活,特殊時期網課是迫不得已。

一個好的老師,不管是線上還是線下,都會散發出自身特有的光環,是一種特殊的人格魅力。

要成名首先要具備一個好老師的特質,如果說因為網絡而走紅成為網紅,我想也只是意外收穫吧。

好老師不多,自然也不會誕生很多網紅。


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近日,為積極應對新型冠狀病毒肺炎疫情防控,蘭陵縣教師變身“網紅”主播,確保停課不停學。該縣各學校針對不同群體、不同區域學生的特點,在確保不給學生增負的情況下,充分運用線上資源和現代化信息技術,妥善安排延期開學期間的教育教學。各校按預定計劃利用學習強國平臺、臨沂市智慧雲平臺、拓普學堂APP等各類網絡軟件,全面開展“在線學習”,部分學校教師變身“網絡主播”,確保學習效果。

據悉,自2月10日開始,全縣小學、初中、高中共有99所學校, 1萬餘名教師線上直播,每天觀看達19萬餘人次。


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這次新冠肺炎疫情的發生,全國各省都已先後兩次推遲了2020年的開學時間,為了不耽誤學生們的學習,很多老師都開展“線上教學”,即老師利用網絡對著電腦和手機直播上課,學生利用電腦和手機通過網絡直播聽課。其實網絡直播教學早在疫情前就已經有些名師、名校通過直播平臺讓一些邊遠地區的孩子共享優質教育資源,也因此產生了不少的網紅教師。此次因疫情而搞的“線上教學”會不會誕生很多網紅教師?答案是肯定的。

為什麼會誕生很多“網紅”教師?

為什什這次會誕生許多“網紅”教師?原因其一是雖然在疫情發生前,也有一些人錄製課程進行網絡直播,但終究進行直播所佔老師總人數的比重不是很大;其二,疫情以前的網絡直播課程,除了一些名師、名師是為了讓教育優質資源共享,而進行的公益性直播外,大部分網絡直播課堂是收費性質的。其三,因平時在學校上課,學生平時去收看直播的課程的機會也很少。

而這次因疫情而進行的“線上教學”是全國性的,全國各省市的學校均在開展;大部分教師參與的,各學校的教師均有“線上教學”要求;學生全部參加網上教學聽課,並要求在“網上教室”裡聽課、完成作業。所以說這次參與授課人數、參加學生人數之多是空前的,且全部都是免費的,並且還有很多的家長將參加陪同學習,肯定在這次因疫情的“線上教學”中會產生不少的“網紅”教師。


如何才能成為“網紅”教師?

雖然這次大部分教師都會開展“線上教學”進行網絡直播,但並不是人人都可能成為“網紅”教師,如何才能成為“網紅”教師?在這裡,我談談的的幾點淺見。

一是要熟悉網絡直播技術,熟練的使用網絡直播平臺。當然不是要求每一個教師都成為網絡直播的技術人員,但必須要懂得相關的知識,一是要和負責網絡直播技術保障人員密切配合,使用可用的網絡信道是前提;二是錄播課程要選用最佳的視角,保證最好的播出效果;三是注意良好的姿態,展示主播教師風貌。

二是要充分發揮主觀的能動性,大膽的創新網絡課堂的教學方法,提升課堂的教學活力,激發學生的興趣和和熱情,提高學生的學習效果。比如說可以通過講故事、搞活動、做運動等一些有特色的方式引入教學之中,切忌不要應付了事,得過且過。


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不會。網紅是要有持續性的,恢復正常教學後,老師們的教學任務更加繁重,怕是沒什麼時間做直播了。因此,只有少部分能堅持下來的老師有可能成為網紅。


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肯定會的,因為許多人平時沒有家長老師的束縛肯定不會把太多心思放在學習上,通過這次疫情肯定會誕生許多想學習的,有學習天賦的網紅老師的。



音樂人:羅桂濤


這次疫情一定會誕生一些網紅老師


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我想肯定是這樣的,老師其實早該佔領這個領地,老師們佔領了這個陣地應該對淨化網絡空間提高正能量比例很有好處,也能與學生有更多的交流互動,這就叫與時俱進。


蕙蘭溪


這次疫情對孩子的學習絕對是有影響的,延遲開學,

但也不見得全是壞事,

就比如這個教師直播,我覺得就不錯,

這樣的條件下,很多老師就會緊張起來,放到放大鏡下的上課,肯定比以前更加的用心。

人,只要用心,就會有收穫!

相信這次一定有一批用心的老師會因為自己的用心成為教師網紅的。

在這裡提前感謝各位老師的付出!

希望老師們早日誕生多多的網紅!提高老師們的自己的知名度!


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