上官宇
这个也是非常时期的不得已的方法，小孩定力好的话，有帮助，定力不好的话，老师就白讲了。
记得毕业准备入职考试那会，我也是听网课，但是效果不是很好，总结原因一是没有互动，时间长了容易困；二是讲的快，想记得记不下来；三是家毕竟不是课堂，是有烟火气的，又没有约束，集中不了精力。不过网课和直播还是有点区别的，希望老师能吸引住学生，不让资源浪费。
阅之心
习惯了和站在讲台上的老师面对面，线上上课只能算紧急替代方案吧。
但是我家大宝好像很适应这个模式。她一点都不觉得上网课可以忽悠，可以开小差，可以假正经。虽然，监督她的不是平时严厉的老师，坐在她旁边的也不是平时熟悉的同学。但是家里的温馨没有影响到她在学校的严谨。
每天早上自己定闹钟起床，准时打开手机，看网课，下午完成老师布置的作业，然后拍照发给老师批改。
这和她放寒暑假做作业的自觉度没法比。寒暑假，天天玩手机看电视，谁催她做作业她就不理谁，谁批评她她就跟谁闹心，谁都管不了她。
可能网课还是有种仪式感的，只是和老师沟通起来还是有点麻烦。如果有什么疑问，没办法第一时间请教老师或者同学。
所以，还是期望疫情早点过去，让孩子们回到属于他们的教室学习吧！
云里雾里6666
目前疫情下，我认为中小学上网课是最佳的选择。
第一：孩子在家反正无所事事，学点习有啥不好的？
很多孩子假期在家都是很放松的。早上不起，晚上不睡，不是看电视就是玩游戏。书不看作业不写。大家认为，这样的方式好吗？
有了网课，至少孩子有了任务，就算玩，也不会那么肆无忌惮。
只要跟着老师的节奏，听听课，写写作业，总能学会点吧，比什么都不学强吧。
第二：要做好长期在家的准备。
虽然全国人民都是努力抗击疫情，但目前谁也无法保证疫情什么时候结束。
我们要做最坏的打算，最足的准备。
这样就算一直开不了学，我们的学业至少耽误的不多，对后面的教学工作影响也不大。
老师孩子大家都轻松。
第三：新鲜事物，刚开始可能有各种困难，慢慢就好了。
网课刚开始，每个人都可能会遇到这样那样的问题，但这次克服了，以后不就顺畅了吗？
以后如果再遇到比如雪灾、雾霾等不可抗拒的自然疫情，大家不能到校，不就可以网上上课了吗？
线上授课在一些特殊条件下还是需要的，尤其是对于高年级孩子来讲。
新生事物自然有它出现的理由，我们要慢慢适应，而不是完全的拒绝。
目前特殊时期，大家对对线上授课可能有各种的不满意，这都是正常的。但我们不能回避。
既然各地都开课了，家长就要督促孩子静下心来好好学习，不要辜负学校老师的一片苦心。
疫情之下，大局为重，支持国家的决定，安心在家上课，也算为国分忧了。
大家说呢？
人生如梦LLH
前天天老师通知开网络家长会。说最早开学在3月2日。也许还会延迟。
昨天又看到多地明确延迟开学的报导。建议利用周末或暑假来补上。
当前形势下只能线上上课。特别对于中考高考毕业班更势在必行。
我觉得既然后期要补课，那就不要现在大家一窝蜂的去上网课了。网络太卡了，有时候老师讲几十分钟学生却听不到，或者讲着课就卡出去了。白白浪费了时间。听课效果一点也不好。
网上大家对于上网课的反馈是这样的
幼儿园和小学低级段一整天趴在网上，对孩子们的视力影响太大了。不如先不上网课，不伤害眼睛；还能把网络通道让开，让毕业班和高年级段抓紧时间学习，效率还能高点。
久久见丫
线上课程一直就有，并且已经发展很多年了，线上教育培训里，要属新东方规模和名气大。新东方之后又崛起了一波，比如猿辅导（小猿搜题），学而思，作业帮等一波线上教育机构，所以线上教育已经比较成熟了。而这一次采用线上教育也是迫不得已，不可能让孩子一直在家玩吧。
所以这次教育部出面要求进行停课不停学，与此同时教育部也搭建了相关平台，全国各省也纷纷依据本省的情况，搭建了属于本省专属的平台，但由于这是第一次搭建如此大的一个平台，前期难免会有一些问题，各位学生和家长需要理解一下。
就拿我所在的“江西省”来说，江西省的线上教育平台叫“赣教云”，这个平台还可以，可以通过电视，手机，电脑进入，还是不错的，也得到很多家长都支持，有一点就是像素没那么高，但还能看到过去，同时线上教育有优点也有缺点
线上教育的优点
1.不限时间，不限地点：由于全国教育资源分布的不同，很多学校里留不住教师，造成教育资源的严重不平衡，而线上教育正好可以弥补这一点，让更多孩子能够有学可上，教育资源更好。
2可以反复观看。这是与线下教育最大的一点不同，线上教育由于很多都是录播课，或者直播也会录下来，当学生没时间或者没看懂时，可以反复观看，不像在学校里没听懂老师所讲的内容后不闻不顾，这个如果觉得没听懂还可以反复观看，解决不懂装懂得问题。
3.一个应急的好工具，就比如目前这种情况，如果大家因为一定情况不能出门上学的话，那么只要家里有网络就可以接着学习，避免孩子无学可上。
当然看事情总要有两面性，一个东西有优点当然也有缺点。
线上教育的缺点：
1.学生坚持不住，在电子产品的诱惑下，容易造成学生不听课，转而去玩电子产品的弊端。
2.学生学习的效率低。互联网授课，每个老师习惯不一样不能考虑到所有同学的感受，有些学生一但太快了完全吸收不了，如果讲的太慢了学生更是会打马虎眼。这种学习效率肯定很低，而且也没效果。
3.对孩子的眼睛不好，如果长期盯着电子屏幕去看孩子的眼睛肯定受不了，这样就很容易造成孩子的近视，反而增添了负担。
最后
目前的线上上课确实是一种迫不得已的手段，不可能让孩子一直在家玩，况且原本的教学进度也很难赶上。
—End 我是教育100分，欢迎您的关注！教育100分
对于中小学生线上上课我说下自己的想法，主要从老师角度，学生角度以及家长角度说下；
老师角度：我家老公是一名初三毕业班数学老师，数学属于一门主课，对于学生来说尤其重要。毕竟现在中考升学率只有50%。
疫情期间他采取的教学方式是录播，即把所有试题、课讲以视频方式传授；这样的好处有:1、学生可以反复观看；2、比较直播而言比较省事，不需要授课途中被一些琐事打断；坏处有:1、比较费时间，因为每道题得花大概5－10分钟；2、一整天的时间需要待在手机、电脑旁，等待家长、学生提问；3、对于一些老师来说可能影响私人生活（网上热传的老师直播后忘关视频，结果……）
学生角度，对于所有学生而言，这可能是第一次打破传统教学模式，从在校学习变为了在家学习，甚至是在床上学习。线上学习对学生有哪些影响，同样从好处和坏处两方面分析；好处：1、比较安全，不需要因为疫情的影响去学校。2、省时间，对于好学生来说节省了往返学校的时间，可以做更多的事；坏处:1、长期的用眼看一些电子产品对视力影响较大；2、部分学生自我管理意识较差，网上授课无法按时按点上课；同时也无法全心全意听课，也许会直接网上下载答案等；
家长角度:疫情期间，大部分家长需要在家办公，可以和孩子共进退。但是线上授课也给家长造成了不少麻烦，比如1、需要一直注意孩子的上课状态；2、花费更多的时间检查、监督孩子作业完成情况；3、甚至于需要与孩子争抢电脑、手机、iPad等电子产品；但在一定程度上也带来了好处，例如1、不需要花费时间接送孩子上下学；2、与孩子有更多的相处时间；
还是希望疫情早点结束，一切回归正规；老师可以回到讲堂授课，孩子可以在教师听课；愿一切安好，中国加油，武汉加油！
期待与鱼同遇
感觉线上上课，效果肯定没有实际课堂上课好。原因大概有几点：1、保证有软件硬件的支持。城市可能没多大问题，因为城市学校中，学生家有电脑的概率会比较高，线上学习问题不大。但是在一农村乡镇学校，投入几千元装备电脑宽带的家长还是比较少的。笔者对所带的一个班做过调查（广东山区学校），50个学生家中有电脑的只有五分之一，而且不少是留守儿童，线上学习不可行。用手机学习，要多少流量？蹭Wifi，农村还是比较少。2、学习效果差。线上学习不能保证学生的专注程度，除非自律性强的学生，效果才会比较好。3、线上学习时间缺少保证，也容易受干扰。在学校上课时刻有老师盯着，没有了老师盯着，谁知道天真活泼的孩子们会闹出什么花样来？而且家中的人或事也时刻影响线上学习。当然，线上学习，提前布置一些背诵记忆的一些作业，对于学生开学后的学习还是有好处的。
快乐课堂朱老师
中小学生线上上课也算是应对疫情临时采取的措施吧，从一开始轰轰烈烈到后来问题多多，然后又有不少地方取消了这种方式，连“线上上课”它自己都没想到会这么昙花一现就被人嫌弃了。
线上上课为什么不怎么受欢迎呢？
首先，它的出现有些仓促，由于时间有限，所以老师们没有充足的准备，效果自然也就大打折扣。老师们现学现卖，有的对网络授课方式不熟练，有的在直播的过程中出现了一些意外情况，还有的过度使用手机软件受到了学生的反感，总之是和理想相去甚远，没有达到预期的效果。
其次，长时间使用电子产品不仅对学生的视力造成了一定的伤害，久坐不动也不利于青少年身体健康。因为是按照正常上课的标准来安排的课程，所以一节接一节的上，孩子们也不得不一节接一节地看电脑，看平板，看手机。一天下来，从早上七八点到晚上七八点十几个小时，孩子的眼睛和身体哪里受得了？
第三，由于线上上课是正事，家长们不得不把平时严格控制的电子产品敞开了给孩子用，但一整天的课家长也不可能全程陪护监督，这就出现了漏洞。孩子毕竟自控能力有限，他们借此机会玩游戏聊天逛某宝都有可能，完全是失控状态。
第四，线上上课的效果怎样无法判定，但从目前来看似乎有些鸡肋，时间精力花了不少，支持者却寥寥无几。虽然学校的初衷是为学生着想，不想因为疫情耽误了孩子们的课程，但现实是不仅学生们不买账，其实家长和老师们也有说不出的苦衷，还连累了一些软件，他们都觉得自己好冤啊！
现在有些地方已经对线上上课不做那么严格的要求了，也说明意识到了它存在的问题。对于这凭空多出来的一段假期，大人们是唯恐被荒废了，总想找出一个什么办法补上这个损失。我们普通人就拭目以待吧，希望能尽快有一个科学合理的方法度过这段特殊时期。
依窗看风景
既有优点，也有不足 ，优点是，孩子们可以在家安全学习，避免了课堂上的疫情感染危险，也能促使家长和孩子共同学习，及时了解孩子的课堂表现。也避免了同学之间的干扰，精力集中的孩子能静下心，学更多知识。对于教师来说，一个人可以讲给很多学生听，上课的重复减少了。当然也有不足，对于自制力差的学生来说 ，没有老师的眼睛，他们可能精力不集中，这就要求家长的陪伴和监督。
平林小院
今天小王老师说:让我们一起加油，共同期待疫情过去的那一天，孩子们再次回到教室里“主播”老师们太拼了！
电线、衣架、挂历、自拍杆、电扇底座……
疫情期间延迟开学，为了不影响高三学生的复习进度，全体老师在家自制“花式”直播设备为学生在家复习提供远程帮助，有人感慨教师不易“老师们准备这些其实也很辛苦”“我们老师还在很艰难地试着怎么连麦”，也有人为老师加油打气“加油老师！加油学生！”“有点想笑，还有点感动，谢谢老师！”
其实呀，主播这个活，真的不好干。
首先，要解决设备问题。有老师说，如果家里只有一台电脑，而两个人都是老师，那就不得不面对这样的状况：特别是在有些家庭里，夫妻俩都是老师，万一还有两个要上网课的娃，那咋办？针对这种情况，有老师表示：“我同事双职工一个娃，都是等娃睡了，再轮流用电脑录微课。”虽然家里有两台电脑和一个iPad，到时候，足够夫妻俩
各自给学生上直播课，大宝也能同时上网课，但是小宝咋办呢？“家里两室一厅，我们夫妻俩和大宝刚好各占一间上课和听课，可就担心小宝到时候在屋里乱晃荡，一不小心出镜就麻烦了。”针对这个可能出现的突发情况，王老师做了一系列预案：除了关照大宝照顾一下小宝，也特别叮嘱小宝不要打扰姐姐听课，并准备了一堆玩具和零食，吸引小宝的注意力。除了设备不够，有的老师还面临着不会操作的问题，于是，老师们的孩子纷纷成了直播小助手。帮妈妈调试了一天，还得坐在旁边随时待命，有人留言打趣道：一个成功老师的背后必定有一个默默付出的孩子。
还有的老师，因为担心家里信号不稳定，专程跑去学校上直播课。“以前看一些视频都做得好有趣，还有各种特效，以前没做过剪辑啊，自己慢慢摸索吧。”许老师笑说，做微课花的时间，大概是日常备课的三四倍吧。所以，高三的同学们，还有即将要开学的学子们，一定要跟着老师们的网课（微课）好好学习呀，不要辜负老师们的良苦用心。
家长们也请多给老师一些肯定和鼓励吧，让我们一起加油，共同期待疫情过去的那一天，孩子们再次回到明亮的教室里……
