客家可乐
没有体验，因为没有家里上学的孩子，但能感觉到大家肯定是手忙脚乱。这就是现在的学生只会单一的听老师课堂上讲课，从没体验过线上学习。孩子们只知道电脑能玩游戏，看视频，这就是家长们不让孩子们玩手机，电脑和看电视造成的弊端。
老百姓ZYH
如果不是疫情，这几天应该是全国中小学生开学的日子。在教育部门“停课不停学”的号召下，为了不耽误孩子们的学习进度，各个学校开通了网络直播课。
总体而言，孩子的课程收获还是蛮大的，但是作为家长的我却感觉到手忙脚乱，一天过去了，除了忙这件事儿就是只做了三顿饭。
记录一下我们的直播课第一天：
6：50到7：30：晨读
8：00到9：00：第一节语文课，我忘了课程表，十几分钟之后才想起来有课，慌慌张张打开电脑入群；
9：00到9：50：休息期间，吃早饭（晨读之后忘记吃饭）
10：00到11：00：开始第二节的英语课
第二节课上课期间给刚刚起床的老二做饭，照顾他吃饭。
第二节课结束之后老大写作业、整理笔记，我开始准备中午饭。
12点开始午饭，中午午休半个小时。
14：20到15：30：数学课，网络各种卡
16：00到16：30：心理课，网络各种卡
课程结束后开始写作业、整理笔记，预习第二天上课内容。
这一天我穿梭于各个群里，密切关注老师的通知和群消息，提醒打卡、上交作业、发送上课照片……
虽然上课期间猫咪和弟弟时不时会去打扰一下，总体来说，上课效果还算可以。
不过，陪她上课的时候，发现她的听课习惯需要改进，记笔记不知道重点是什么，哪些需要记，哪些需要忽略，而且记笔记速度太慢而耽误了老师的讲解。这也是收获之一吧！
昨天在网上、朋友圈里关于直播第一天的各种段子和吐槽，想想自己的亲身感受，也感觉到有些乱和累。
不过我觉得经过了手忙脚乱的第一天，老师家长和学生慢慢会适应新的上课方式，估计今天会好一些
奋斗的小子666
我们家老大上幼儿园，老师没有实行严格的线上视频教学，只是每天发个固定的类似小游戏那样的亲子游戏，可以锻炼孩子的协调力或是平衡力，我觉得这样还挺好的，主要我家孩子在家里根本不怎么好好学，学个英语只能学不到二十分钟就够了，注意力根本不集中，大部分小孩应该都是这样吧，在家里没有学习的氛围再加上如果家里有二宝比较闹腾，更没法好好学习了，老师可以用录制视频的办法，想什么时候看就可以什么时候看，我觉得这样还是比较好的，毕竟假期里大家的作息时间也不固定
木子钧
昨天我儿子体验了一下线上上课。说实话效果不是那么好。虽然说也是能看到图像，能看到人能听到语音。可以和老师互动交流。但是和实际的这种切身感受还是不一样的。不过现在是非常时期没办法。目前来说最好的上学方式还是在网上上课。
夏安芬玲珑
2月10日，是大部分中小学生线上上课的第一天。第一天线上上课，预估计大概有几十万老师和上千万的学生参与。那么，对于线上上课的第一天，大家都有什么感觉呢？
下面，我们就分别从老师的角度、家长的角度、和学生的角度，来看一看中小学生线上上课第一天的感觉。
老师对线上授课的感觉
首先，对于老师来说，绝大部分老师是没有线上授课经验的。换句话说就是，对于线上授课，老师们也是花姑娘上轿，头一次。所以这头一天线上上课，老师们也是很不适应的。而且习惯了在教室讲课的老师们，没有了学生的现场互动，他们也感觉很茫然。所以很多老师就授课的内容就是，讲解知识点，然后布置作业让学生练习。其实这也是老师们课堂教学的方法，只是没有学生参与，而是对着电脑或手机讲，所以就难免有些很空的感觉。
其次，由于软硬件设施及网络的原因，很多老师并没有专业的在线授课设备，所以很多老师都是自己创造条件线上授课。比如说，老师家的一些家居用品都成为了授课的工具。例如，镜子、晾衣架、桌子、甚至是一些书本，都没能逃脱老师的手掌。
最后，线上授课的效果不能保证。以前在教室上课的时候，老师讲到什么地方都能看到同学们的反应，从而根据同学们的反应来调整授课的速度。但是改为线上授课以后，老师并不能看到每一位同学的反应。所以不少老师授课的速度快了很多，但是却不知道同学们有没有听懂。为了验证授课的效果，不少老师采用了布置课后练习，并抽查以及全部检查学生们的学习效果。但是学生们对于授课内容接受了多少，老师们还是没有多少把握的。
家长对线上授课的感觉
相对于授课老师更关心授课效果，家长们则更关心孩子的听课的认真程度，以及孩子是否能够自我监督。但是很遗憾的是，很多家长反应学生听网课的效果并不好。首先，一些学生听课的注意力不集中，他们总会因为家里的一些事情分心；其次，一些学生通过网课学习到的内容并不多，因为课后询问孩子学习的知识时，他们会有些没学到；最后，就是孩子上课家长也被“上课”了。而家长也被“上课”的原因是，一些学生不会使用电脑手机等设备，所以所有的准备工作必须由家长去做。而且孩子不认真听课的时候，家长还要全程盯守，并随时提醒他们认真听课。
学生对线上授课的感觉
学生对线上授课的感觉应该分两个阶段来说。第一个阶段就是上课之前，因为很多学生没有上过网课，所以他们对于上网课很兴奋，刚开始的时候也能很认真地听讲。但是一个小时或二个小时以后，他们就不能做到认真听讲了，因为他们发现老师并不能监督他们，也不会点名批评谁，所以到课程的后半段，一些学生就开始明目张胆地做一些小动作了。
不过总体来看，线上上课第一天的效果还是不错的。因为很多老师都收到了学生们上交的作业，而且他们完成得还算不错。尤其是有一些做得比较好的同学，还会受到老师的表扬。
那么，对于线上上课第一天的效果，你有什么感觉吗？对于线上上课一些不足的地方，你又有什么建议呢？欢迎留言讨论！
过亿
第一次线上学习上课，有一种新鲜感，线上学习上课虽然很早就有必定没有成为大众普及化，所以因为这次疫情期间安全问题，学校提出了停课不停学的线上学习模式，尽量保障学生们的学业不受耽搁，学生们对线上学习持一种新鲜好奇感，教师习惯了面对讲台下的学生讲课现在改成线上授课多出了一种不习惯的感觉，线上学习也考验了家长们的对新事物的掌握情况，如何让孩子顺利的加入到线上学习课堂家长们也是十八般武艺各显神通了，线上学习应该适当的普及化，线上线下授课学习一体化，让大家都去适应新的模式，接受新的事物，提升新的学习方式，在新时代，科技兴国的道路上勇往前行
彩色的枫屹
线上课程无论对于学生还是老师，都是新的挑战（除了少数一些比较有经验的高校）。对于教师，一方面线上教学经验有待提升，尤其是教学设计方面；另一方面，现场直播的形式，就对备课的质量、严谨性和教学艺术有了更高的要求。对于学生，需要完成3个转变，1，是尽快转变，适应这种教学模式；2是完成由听到参与进来的积极转变，对学生主动积极参与教学过程要求更高；3是课前提前做好预习准备，课堂积极讨论，解决自己遇到的问题。建议对老师给与积极的支持，因为他们比平时课堂教学要付出更多心血，毕竟他们不是主播，请不要用主播的要求苛刻他们；对学生给与耐心的引导、积极的鼓励、把知识、能力、素质教学目标贯穿到每个教学设计中，并形成以学生学为中心的良性教学效果。最后，建议少一些点赞，与知识无关的评论；多一些好的问题、和全神贯注学习的态度。
秦楚at滇
不少学校的孩子们都开启了“云上课”模式，不少人好奇网课过程流畅吗?这个问题，在家长群和朋友圈中已有了答案。
在线上课方式多，有人欢喜有人忧
据悉，本次网课的方式主要有IPTV、有线电视和钉钉这三种。据家长反映，IPTV前十分钟很卡，但是后来就流畅了，有线电视则是表现最好的，基本没有出现卡顿现象。
IPTV和有线电视的课程是统一老师授课，办公神器“钉钉”则是学校自己的老师面向自己的学生讲课。对于钉钉，家长的反映却不尽相同，有些家长表示“钉钉”虽偶尔有卡顿，但整体很好，但也有一些家长表示经常掉线。
全民在线上课，感觉如何呢?“理想很丰满，现实很骨感。”孩子在上小学的刘女士向记者分析道：“一是对技术要求高，这么多孩子同时在线容易卡顿;二是对学习环境要求高，需要家长配合，二宝隔离;三是缺少与学生的互动，学生积极性调动不起来。总体学习效果不太好。”
卡顿现象如何应对，记得使用视频回放功能
“为啥会卡啊，是不是家里网不行?”就此，记者采访了运营商的工作人员，运营商表示：“不是网络的问题，其他频道都是正常的。”
或许我们可以从今天上午河南教育资源公共服务平台发布的《名校同步课堂收看的紧急声明》中找到答案，文中指出：“鉴于本次疫情防控期间用户规模大、访问时间集中的实际情况，建议学校组织师生优先选用渠道一、渠道二收看课堂直播和回看点播。“渠道三”主要为广大师生家长提供课程点播回放服务。由于目前该系统正在进行紧急扩容，在运行初期可能会出现视频卡顿现象，我们正在多方协调资源，力争尽快解决。”
对于钉钉出现的卡顿现象，记者尝试咨询，但钉钉只开放了智能客服，并没有人工做出解释。据记者了解，“钉钉”视频会议是支持302人同时在线，不知道钉钉的网课与视频会议形式是否相同，如果相同的话，出现掉线及卡顿情况可能是由于同时在线人数过多造成。据一位家长透漏，在全校的开学典礼约有2000名学生参与，网络状况很不好，但进行分班教学后，视频就流畅了起来。
在“钉钉”智能客服平台上，记者看到在线课堂可对外免费使用，小班课教学(小于8人)可以通过钉钉视频会议授课，可进行视频录制;大班课教学可以使用直播授课，可进行直播回放。
据悉，当天全国300多个城市的60万人民教师变身主播，通过钉钉直播为学生们上课，预计覆盖全国5000万学生。
冰释影视
大家好，今天回答一下，疫情期间，关于学校线上上课的问题。
疫情期间，所有中小学推迟开学。推迟开学也是为了孩子好。为了孩子不耽误课程，很多学校选择线上上课。
上课之前还是比较期待的，家长觉得只要学总比在家玩好，可是真的是这样吗？
万众期待的第一节课开始了，因为提前已经知道收看途径，直接打开电视观看就可以了。第一次线上上课孩子还是比较认真的。老师讲的也很好。接下来就是作业问题了，手写作业拍照直接可以上传，还是比较方便的。唯一头疼的是需要在手机上做题，孩子小的又不会用手机填答案，这个就得要家长帮忙。下班回家第一件事就是检查孩子作业，然后拍照，拍视频，在手机上和孩子一起做题。第一天的数学题，只是格式不一样答案都显示不对。费了半天劲，也没有改过来。
瞬间觉得忙碌了许多，回来第一件事就是看孩子学的怎么样？会不会做。相比之下后续几天的课程有的声音不是很清楚，孩子新鲜度也过了，没有大人监督，听课也没有第一天那么认真了。家长也不可能一天24小时看着他学习。
超级想念孩子在学校上学的日子，有老师看着，相对认真一些。家长也会轻松。
线上上课可以说是有利有弊吧！期待疫情快点过去，孩子快点回到学校上课。一切恢复正常。所有人都平安健康！！中国加油！武汉加油！山东加油！
大洋美食故事汇
你好，我是陈高明，疫情期间，有的学校上课改成线上上课，第一天上课时大家感觉怎么样。我感觉没有在学校上课有效果，可以分为一下几种原因。
一 这种上课方式，需要一段时间才能适应，因为老师和学生不能互动，缺少互动，而且需要父母在一旁监督，孩子的自控能力差，需要时间去磨合。
二，孩子长时间对视电子屏幕，对眼睛是不好的，还有就是家里的网络比较卡顿，影响学习，网上学习成为孩子名正言顺的去玩手机，有的家长很不容易戒掉孩子玩手机，这又让他玩上了。
三 线上教育也是有一定的好处的，线上教育比较省时间，时间自由，有选择性，一边听不懂，可以反复看，多看几遍，是可以学会的，对那些比较内向的，不爱问老师的，我一定好处的。
总之线上教育是未来的发展吧，有很多漏洞，需要时间去改进，希望越来越好。
