不讀書的人，思想就會停止
——狄德羅
作者 | 惜朝
來源 | 育才家園
下學期即將來臨，孩子的成績依然提不上來，讓許多家長都頭疼心焦。
孩子的成績離不開老師的教育，更離不開父母的教導。以下5件事會讓孩子越學越差，家長一定要注意。
01 不愛讀書
清華附小校長竇桂梅說過：不閱讀，就是潛在的差生。
在孩子剛剛讀書時，閱讀的重要性還未顯現，畢竟低年級的學習內容簡單，只要聽了課、做了作業，一般都能應付考試。
可那些從小不愛閱讀的孩子，越到了高年級，學習得會越吃力。
一來，高年級的知識量和學習量都明顯增多，需要孩子有更快的接受能力。
能夠快速閱讀教材和學習資料，能夠跟上老師的講課節奏，能夠快速消化每一天新學的知識。
二來，高年級的學習內容難度明顯加大，需要孩子有更強的學習能力。
能夠自學新課文；
能夠理解重點難點；
能夠靈活應用新知識；
能夠舉一反三掌握知識；
……
而以上這些，都是孩子閱讀能力的體現。
難怪有人說，閱讀能力，就是孩子的智力。
經常閱讀的孩子，有較強的學習能力，當他主動學習時，就能充分調動其豐富的語言和智力背景，取得更多更好的學習成果。
讀書要趁早，培養孩子的閱讀興趣，越早開始效果就越好。
要保證好讀書的時間，每天哪怕只有10分鐘，日積月累也是一個驚人的數字。
也要營造閱讀的氛圍，這樣才能保證孩子心情愉悅、專注地讀書。
得語文者地天下，得閱讀者得語文，提高閱讀能力勢在必行。
02 熬夜苦讀
有這樣的規律，並不是孩子學習時間越長，學習成績就越好。
有經驗的老師都知道，班級裡前幾名的，往往是習慣早睡的學生。
而那些天天熬夜苦讀，直到凌晨都還沒睡覺的學生，往往只能徘徊在班級的中上游。
因為對於小學階段的學生來說，保證課堂效率才是最重要的。
老師在課堂上講的，一般囊括了書本上的大部分知識，而且突出了重點與難點。
只要學生在課堂上學會了知識，課後再加以複習，就能掌握。
由此可見，課上懂得專注，課下懂得總結和回顧的孩子，學習效率更高。
真正拉開孩子之間差距的，不是智力，不是努力，而是時間管理能力。
孩子晚上熬夜學習，是錯誤的學習習慣，家長應該教會孩子有效利用白天的學習時間。
拒絕拖延，特別是學習，該完成的作業一定要抓緊時間完成。
利用平時用來玩耍的時間做作業，減少玩手機、打遊戲的時間，因為那些會影響到學習。
學習時一定要專心，不能開小差，避免各種小動作，一切以完成學習任務為前提。
也要學會勞逸結合，每學習半小時就休息5分鐘，保證精力始終充沛。
方法重於努力，會用功不如會學習，會學習的孩子才能考出優異成績。
03 嚴重偏科
其實在小學階段，已經能看出孩子偏科的傾向。
有些孩子數學回回考滿分，語文卻只能靠80分，有些孩子作文寫得特別好，應用題卻做得一塌糊塗。
雖然這些科目之間的分差不會很大，可孩子一旦出現偏科傾向，我們就要重視起來。
孩子偏好數學，會影響到今後的文科學習；孩子偏好語文，今後其他數理科目就很難提高成績。
如果孩子長期考不好一門學科，他會屢屢遭受打擊，直至失去學習自信心。
偏科，是毀掉孩子成績的最大元兇。
要讓孩子有這樣的意識，不管什麼考試，最終看的都是總體成績。
哪怕數學考了滿分，語文沒考好也會拉低總體成績，所以一定要各科均衡發展，齊頭並進。
所以在平時的學習時，要平均分配好每一科的學習時間和學習量。
甚至，要花更多的時間在弱勢科目上。
遇到難題與困難時不要畏懼與退縮，要主動請教同學和老師，向大人求助。
其實，弱勢科目的進步空間遠遠大於優勢科目的進步空間。
要想提高成績，就要先提高弱勢科目，這樣才能提高整體學習水平。
全面發展，穩健提高，學習是急不來的，必須一步一腳印。
04 不懂裝懂
不懂裝懂，是學習中的大忌。
很多學生會覺得，向別人請教是一件丟臉的事情，顯得自己很笨，什麼都沒學會。
所以他們習慣了把問題爛在肚子裡，從來不願請教。
可是，問題是不會自己解決的，只會越積越多，最後成為學習上的巨大障礙。
這樣的學生每個班都有，他們自尊心太重，太要面子，寧願學不會也不讓別人知道自己不會。
還有一些學生明明不懂，還要假裝小老師去教別人，結果弄得別人雲裡霧裡，自己也吃力不討好。
這種追求虛榮心的自欺欺人，是沒有半點好處的。
- 孩子不敢承認“我不會”，可能是因為父母平時的嚴苛教育。
- 當孩子提問時，父母若每次都不能給出耐心細緻的回答，他就不願意再提問。
- 當孩子遇到困難時，卻無法從父母身上得到支持與鼓勵，他就會缺乏自信與安全感。
- 孩子往往是出於自我保護，不敢向家長或老師請教問題。
老師應該主動提問，儘量瞭解每個學生的學習情況，平時多跟學生聊天，解開學生的心結。
家長要更關注孩子，鼓勵孩子提問，耐心解答孩子的問題，讓孩子懂得
不懂沒關係，弄懂就行了。
學習知識就是一個抽絲剝繭的過程，一定要由表及裡地鑽研、學習。
敏而好學，不恥下問，會學習的孩子一定善於提問，不斷修補自己的知識漏洞。
05 容易氣餒
“態度決定一切”，做什麼事都一樣，沒有正確的態度，是很難成功的。
對於學習成績，每個孩子都是重視的，然而他們對待成績的不同態度，又會影響到學習上。
成績好的孩子容易驕傲，有可能影響到平時的學習以及下一次考試的發揮。
而成績差的孩子，更加容易氣餒，甚至放棄。
孩子考差了，家長若大發雷霆，或者拿別的孩子跟自家孩子比較，就會損傷孩子的自尊心、自信心。
父母的責備會讓孩子倍感壓力，從氣餒到厭惡學習，從而使自己的學習進入“惡性循環”。
不能夠從容面對挫折的孩子，往往是心理不夠強大，沒有足夠的面對困難的勇氣。
老師不會放棄任何一個學生，家長不會放棄自己的孩子，所以要讓孩子明白，無論如何，都不要自我放棄。
告訴孩子，害怕失敗，比失敗本身更可怕。
不要因為考差而氣餒，至少還能找到自己考差的原因，明白之後要怎麼提高自己，如何爭取進步。
告訴孩子，比起成績，爸爸媽媽更希望看到你進步的姿態。
每次考試都給自己定目標，哪怕只提高1分，進步1名，也是用心學習的成果。
勝不驕，敗不餒，最好的學習態度，就是主動學習，主動進步，擁有真正的學習動力與奮進精神。
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