永遠開心熙
“停課不停學”是時下對於防控新冠病毒感染肺炎時期的大多數學校等教育界的科學應對方法。
眼下處於新冠病毒感染肺炎的嚴格防控時期，科學防控，嚴格防控，非必要不出門，帶好口罩防止飛沫感染。試想人們自我隔離在家，多數交通暫時停運，社會各界都暫停生產，學習，作業，但是生活還是要繼續，學習也不能落下，於是教育界提出網絡直播授課，學生在家足不出戶可以通過智能設備或者在線平臺聽課學習，形成科學學習過程。
“停課不停學”確實是當前形勢下科學有效的授課，學習方式。不同時期，不同對待，古人云，活到老學到老，新時代我們也不能被任何困難阻擋學習的腳步。科學防控，科學學習，武漢加油，中國加油！
西瓜示頻
對這個問題，我的初淺認識是：應該“停課不停學”。一方面，“停課”應當，道理不言自明。一方面，“不停學”符合教與學的規律。教學應循序漸進，學生的學習興趣、習慣培養，以及課業知識積累等都有其規律，如過度停學或停學時間過長，則不利於學生“超延長記憶”，甚至會影響到後續課業教、學任務的完成。
蔡振康公文寫作2020
“停課不停學"，如果單純說自覺學習課本教程，很多學生都做不到，只有自學能力特別強，或家長要求嚴格的學生且好學的才會用功複習課本知識。
調皮、成績差的就不學習了?不是的，雖然這些學生不愛學習課本知識，他們通過和同學打遊戲互動、看新聞、做飯等也是一種學習，適應社會能力的學習。
在這次疫情中，我兒子通過看新聞，很關心疫情，認識防護和自律方面都比父母強，怎麼消毒，怎樣省些菜少去超市等，以前要吃好菜的惡習沒有了，去超市賣菜回來換衣服，要衝涼、口罩、門把、鞋消毒等等，都要求父母做。這些也是“停課不停學”的表現。
我認為“停課不停學”不只是課程學習，更多的是適應社會能力的學習。
河床精靈181
每個教師有每個教師的教學方法，所以對學員來說，也有不同的接受程度，就像你聽人說話一樣，有的人覺得他說的快，有的人覺得還可以，有的人甚至討厭，如果你購買一個課程，剛開始，就已經討厭了，那是無法接受後面的內容的。
但話又說回來，有的老師好像是很會總結，看起來還不錯，但是後面你自己因為沒有堅持，也就白費了。所以這東西還是得靠自己，帶著很喜愛的心去接受，去學習它，很快你會得到快樂，你快樂了，就有良性循環啦！加油💪！
豫M快樂王
受邀回答：在疫情當際，我們一定要按照黨中央的指示，做好本職工作，在網上上課，為了青少年兒童的安全，他她們是祖國的未來，老師要擔起這個責任，在疫情時刻不影響學習！
郭淑珍8
停課不停學，休假不休學，這是人們思想覺悟的提高，每個人都想讓自己變得更加優秀有內涵(￣∀￣)
