老孫遁世無悶
生活是根本，沒有生，活就無從談起。人首先是活著，讀書可以改變活得意義。
非說不苛
這句話沒毛病，贊同，但也可以是為了更好的生活！為啥說是為了做人呢？其實就是因為讀書你看的也是書裡有故事的人。讀書讓人明智，自知，這是通過讀書學習來獲得的。比如你看平凡的世界，這本書之所以流行，受眾多，就是喜歡故事裡的孫家兩兄弟，這兩個農村小年輕雖說是農村裡刨食的莊稼人，但是都卻在屬於自己的人生跑道上贏得人生冠軍。孫少安，土生土長的農家子弟，幹活，經商都是一把好手，面對機會，能勇敢的抓住，通過自己的勤奮與付出，獲得了人生第一桶金。讀這樣的故事，其實我們也會學到不少東西，孫少安農村人特有的樸實，做事的誠信，對家庭的擔當，這都是事業上的成功因素。善良，實在帶來的人脈，讓孫少安成功的路上越走越寬。所以我們做人就要向榜樣看齊，書中的故事可能有些藝術的成分，但是正是這鮮明的人物形象卻深入人心，向他學習，但是要走好自己的路，因為成功不可學，做好自己的事，努力，認真，把自己的事做好，做到極致，成功就離我們不遠了！所以，多看正面有益的書，不僅會影響你的生活，更能影響你的人生軌跡。當我們努力的向理想人物看齊時，我們青春的力量是巨大的，人做好了，做的事就會差不了的，相信讀書帶來的力量，更相信自己，就肯定會成功！
厚德載物健行天下
這句話不完全正確，讀書為了“做人”不假，一個人十年寒窗苦讀書，有了豐富的知識，成了知書達禮的人，有了滿滿的成就感，令人羨慕。然這就做人成功了嗎？沒有，若有才無德還是失敗的，如歷朝歷代的奸臣，外敵入侵時的漢奸，他們中不少人才高八斗，學富五車，卻成了民族的罪人。所以既求學又修德，德才兼備才達到“做人”的標準。
再者，不少人讀書也是為了“生話”，為了改變自己的處璄，提高生活水平，他們奮發努力讀書。特別是封建時代的讀書人，他們把讀書，科舉考試，金榜題名，進入官場作為改變生活，提高社會地位的唯一途徑，能說讀書不是為了“生活”嗎。
探文海
公文、材料經常以“為了”開頭，搞得人形成了一條慣性思維路徑，亦既任何事情都有一個目的，先告訴你做這事有什麼用處，能帶來什麼好處，所以應該去讀書、去唱歌、去跳廣場舞、去看電影。
為什麼不提倡去吸菸、喝酒、熬夜、玩手機呢？因為據當下的主流意見，它們帶不來好處，在為了兩個字後面編不出來遠景目標。問題是，儘管無益於做人或生活，吸菸、喝酒、熬夜、玩手機無論在人數上還是在花費時間上，都比讀書多。
讀書不為了什麼，對於真正的讀書人來說，讀書和抽菸、喝酒、熬夜、玩手機一樣是生活的一部分，他們離不開書，也許他們有煙癮、酒癮，除此之外他們還有一種嗜好，叫做書癮。
在書癮的驅使下，他們在書上花錢、在書上浪費時間，甚至冒著犯法的風險收藏閱讀違禁書藉，並無基於如何做人或提高生活水平的考慮。
這種人擁有一個專用標籤，叫做書呆子。我一直認為書呆子是一個褒義詞，真正的讀書人都是書呆子，他們讀書並不為了什麼，功利性不強，總體上都是好人。
歐比旺羅克
讀書是為了明理，而非謀生。
明理，是先要明白做人的道理。如果要問中華民族，中國人素來的教育目的是什麼？讓我們再重複一句：是為了“做人”，而不是為了“生活”。
因為“生活”的意義，是人要“生存”在這個世界上，怎樣設法來維持自己的生命，同時，使人人都有更好的“生活”，過得很舒適快樂的一生。
這都是在“讀書明理”以後，因為“智慧”、“智識”的開發了，就容易懂得了“謀生”的“技術”，和各種有利“謀生”的“智識”，也都屬於“讀書明理”。明白了“人倫”之道以後，那是當然、必然的事。
很可惜，現代人所認識文化教育的基本目的，只是為了“謀生”。我們要孩子們去學習，讀書受教育，就是為了孩子們將來的前途，有好的職業、有高的待遇，或是能夠賺很多的錢，過得很好的“生活”。
甚之，有的人，還把自己一生的失意，或一生做不到的事，都寄託希望在孩子們身上，拼命迫他去上學讀書。完全不考慮孩子們的“性向”個性的所好和興趣，也不瞭解孩子們的腦力和健康，一味的迫孩子們讀書學習，不知道“愛之反而害之”，因此，妨害了孩子一生的後果。
尤其是現代化的學校和課外補習等的教育方法，簡直是“竭澤而漁”的辦法，使一般還未成年童子們的腦力健康，受到過分負荷的傷害，最為嚴重。
望子成龍，望女成鳳，是幾千年人類基本的錯誤觀念。從古至今，外國也一樣，這是一個自私的想法，天下事為什麼要你的兒女好，別人的怎麼辦？
中國歷史上有多少狀元？你們知道幾個？現在都要考清華北大，一百年後大家知道清華的第一名是誰？
他們受白話文教育開始，中國傳統文化的影子都沒有，西方的也不懂，大家向錢看，賺錢，買房子，買股票最重要，怎麼教育啊?
孩子成長要靠自己，不要過分要求，讓他自由發展。教育不在於他將來成功不成功，先希望他長大做個好人。
古語說‘良田千頃，不如一技在身’。孩子將來能有自我謀生的技術，比如做木匠、泥水匠，跟學問、身份、地位沒有關係，這是起碼的。學問歸學問，吃飯歸吃飯。
中國原來有很多有學問有本事的人，但是不出來做‘仕’的，因為他有謀生的本事。
張地火
答，讀書是為了做人！而不是為了生活，這要看對誰說的，或者是誰說出來的話，目的和意義就不一樣的。為什麼這樣說呢？大家都知道周恩來在南開讀書時，說過一句話，就是為中華崛起而讀書，我的理解就是年少的讀書信仰與我們中華民族的崛起聯繫到一起，這樣的讀書不是為了“生活”好一點，甚至超過了潔身自好的“做人”的範疇，昇華為理想與國家的崛起而棲棲相關。都說書山有路勤為徑，苦海無涯苦做舟。讀書的千辛萬苦為了生活更好一點沒有非議的，如果沒有希望，誰會苦讀十年寒窗。但是感覺讀書好進入社會之前沒有一個好的信仰也就是讀書是為了做好人的範疇，那麼進入社會在不擇手段的爾虞我詐間聰明反被聰明誤的比比皆是。讀書做人的人就能潔身自好，或者急流勇退，或者出淤泥不染。
大馬哈魚12
多讀書，增加一點書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香薰染人生。
正如莎士比亞所說:“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啟心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知;提高素養，除去愚昧;充實生活，豐富精神;滋潤心靈，減少空虛;淡定從容，明辨是非。
讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。
TT湯野
此種說法未免有失偏頗，感覺上像是在鑽牛角尖。為什麼這麼說呢？因為人生須要讀書，讀書本身便是生活，人的一生中，差不多有四分之一左右的時間是在讀書中度過的。
人生中從三歲起，先是三年學前教育，緊接著便是九年義務教育，爾後再讀高中和大學，歷時近二十年。如果繼續深造，考研讀博的話，唸書的時間就更長了，足見讀書對於人生是何等的重要。
浪淘沙84055
說讀書是為了做人，我感覺只說對了一半。每個人來到這個世界上，不管你是男的女的，都是從不會說話到能講一口流利的言語，寫出一篇篇能讓人讀懂的文章。在這個過程中我們就得不斷吸取工作經驗，努力的學習。學習只能說讓我們充實了自己的思想，讓我們學會了做人的道理。也就是說想要做事，那就得必須先學會做人！
我們要的是公平合理
這類的說法屬於無用的心靈雞湯。何必要浪費時間去討論這個？沒有意義。
就好像有人常說工作和生活是兩部分，但實際上呢？這完全是一個不可分的兩部分。誰能在工作時間不想生活的事兒？誰又能在生活中不想工作的事兒？沒人能做到。又何況去區分做人與生活和讀書的關係呢！
讀書也並不會一定教人做人，生活中那種讀了很多書該不會做人做事的人大有人在。那些從來沒讀過書卻做人本分誠信的人也大有人在。
同樣一本書，一千個人讀就有一千個想法。同一本書同一個人讀，第一次讀和第二次讀也有不一樣的想法。這其中又有多少人會從書中讀到做人的道理，這是一個難以估計的事兒。
