桂創百香果
大家好，閱讀對於每個孩子都很重要，可以豐富孩子的精神世界，也是孩子瞭解外界的窗口，說大了可以幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
每家父母都想讓自己孩子學富五車，可但凡學習都要從閱讀開始，所以父母都想培養孩子的閱讀習慣。
我有兩個孩子，老大小時候我還沒有這個意識，大一點才培養，就顯得有點吃力些。老二從小我刻意培養他的閱讀習慣，雖然我不是每天打卡，但是效果很不錯，下面是我的一些心得。
一、帶孩子閱讀主題性、有興趣的繪本
孩子2歲左右，跟著孩子發現，可以選擇主題性的繪本講給孩子聽，不要照書講，自己先讀一遍，把故事變成孩子能聽得懂且喜歡的語氣語調講出來，也可加入一些調皮的肢體動作，讓孩子覺得是在和他互動，孩子就很喜歡聽，也會把繪本故事的寓意理解，並內化到自己的內心。這樣講繪本故事，孩子都會特別喜歡聽。
孩子再大一點，可以講孩子感興趣的繪本，帶孩子去書店，讓孩子選擇，他不認識字，可以講給孩子聽，主要是讓孩子喜歡上讀書。
二、帶孩子講經典書籍、名著
現在少兒版本的名著很多，四五歲的孩子完全可以聽的懂，每天帶孩子讀一會，可以從孩子喜歡的書籍開始，我家孩子從《西遊記》開始聽，因為看過電視劇，孩子也熟悉，也喜歡裡面的人物，這是一個很好的入口。
帶孩子每讀一本書後，可以和孩子討論裡面的人物和情結，討論他們為什麼這樣做？這樣做有什麼不好、有什麼不好，還可以怎麼做？這樣帶著思考讓孩子讀書效果會更好。
三、電臺錄播讀書和故事
帶孩子讀了一段時間後，為了增加孩子的價值感和持續性，我和兒子約定一起在荔枝電臺講故事，這樣可以讓更多的朋友聽到故事，小朋友會很感謝他的，兒子就特別高興，於是就很開心聽故事並且錄故事，他覺得自己在做一件很有價值的事情。
當然讀的書不止這些，也不是每天都錄，他身體不舒服或者心情不好的時候，就讓我只講給他聽，這個時候理解孩子病包容孩子，讓孩子會知道媽媽愛他，讓他讀書不是因為讀書而讀書。
四、閒暇時讓孩子多聽成語故事、國學
帶著孩子閱讀，目的是為了培養孩子自主閱讀。平時家長忙時可讓孩子多聽書、成語故事或者國學知識，從多途徑、多渠道讓孩子從聽覺、視覺等多方面去學習，也是不錯的方法。
我個人認為不一定要打卡，但一定要堅持每天學習，如果能堅持當然也很好的選擇。
【思恩媽媽】我是一個二寶職場媽媽，中科院兒童發展心理學研修生，正面管教講師，鼓勵諮詢師，您身邊的家庭顧問，期待您的關注。
思恩媽媽育兒
我的孩子今年三年級，從二年級開始我就要求他每天堅持閱讀打卡，到現在已經堅持了一年多。
剛開始，我要求他每天固定時間段在平臺打卡，但打卡效果不是很好。我若不提醒強制他打卡，他根本不會主動去完成。我想畢竟孩子小，自我約束力還不是很好。
我想到了激勵的辦法，兒子最喜歡樂高玩具，我許諾他只要堅持每天打卡下個月初就獎勵一套樂高玩具。還別說，這個辦法確實有效果，小傢伙慢慢地不用我提醒竟然主動打卡了。當孩子做到時，家長的許諾也要兌現。當他用自己的堅持拿到樂高玩具時，興奮地跟我說，以後他要每天堅持下去。
人們常常說,養成一個習慣只需21天。確實是這樣，每天只要到了固定打卡時間，兒子不用提醒就主動打卡，因為這已經成了他身上的一個習慣，就像每天刷牙洗臉一樣。
通過閱讀打卡兒子漸漸喜歡上了閱讀，到目前為止已經看了上百本圖書，而且還每天堅持寫他的小小說。他的作文在班級裡經常被老師當成範本讀，還參加了市裡舉辦的作文比賽，並取得不錯的成績。
對於孩子來說，養成閱讀習慣是一生的財富，閱讀是終身的。
孩子通過閱讀打卡培養了堅持的毅力，養成了看書的習慣，激發了寫作的興趣，還提高了寫作能力。
最重要的是孩子的作文不用我輔導了，此處容老母親我放鬆地大笑一聲。
喵言喵語
堅持閱讀打卡，讓孩子在養成閱讀習慣的同時，更養成堅持到底做一件事情的習慣。
下面分享下我和孩子堅持閱讀打卡的心理轉變過程：
讓孩子自己選擇，開始選擇不打卡
<strong>去年9月份孩子小學一年級入學後，開學不久，班主任語文老師在“曉黑板”作業app裡，發了讓學生自願選擇每天閱讀打卡的作業。
當時我就想，孩子每天都會閱讀，本來剛開始小學入學很多都要適應，所以我本人就不傾向於這樣每天打卡。然後我就徵求孩子的意見，問孩子要不要參加打卡，她說她不想參加，所以我們第一輪打卡沒有參與。
一輪打卡後，孩子主動要求參加打卡
<strong>一般一輪打卡是21天，21天之後，孩子班級堅持打卡次數多的孩子得到了“曉黑板”獎狀。從孩子心理角度，他們都想得到各種獎狀，所以，那天孩子放學回來後，她給我說：“媽媽，我們也打卡吧，我也想得到這個曉獎狀！”，我問她要每天都堅持打卡，不管遇到什麼情況，都不能中途放棄，能不能做到，孩子考慮後說她能堅持。
於是，我們從那個時候開始了打卡，如今孩子從小學入學到現在，除了剛開始幾輪還有偶爾忘記的，因為剛開始還沒有養成慣性，週末玩的太晚了會忘記。不過孩子小學入學後，我養成了睡前我都會回想下一天的事情，回看下孩子作業完成情況的習慣。
記得有一次，那輪打卡就差一天，晚上睡前我突然想起來忘了打卡，我考慮再三後，還是到孩子房間，把孩子從睡夢中喊醒，問她這次打卡還要不要繼續，如果放棄了，這輪打卡就沒有獎狀了，她揉揉眼睛說，要堅持，然後我把書給她拿過去，她提起精神讀了一篇小故事。
從那之後，就連春節，語文和數學那輪都是51天的打卡，我們家孩子堅持一天不落地打完了。春節期間，他們班47人，51天全部堅持打卡的只有4人。
我就發現，能堅持打卡的孩子，各方面表現也都是不錯的孩子。
孩子熟練打卡操作後，自己獨立完成打卡
現在每天的打卡，孩子都是在晚上完成當天的作業後，獨立完成打卡，語文閱讀和數學口算打卡一直都在堅持。
孩子打卡習慣後，每天都會慣性地來做這件事了。
所以，孩子在剛開始堅持做一件事情的時候，習慣還沒養成，大人一定要給孩子鼓勵，鼓勵孩子堅持，然後剛開始每天晚上陪孩子打卡，如果孩子忘記了，及時提醒孩子打卡。
只有家長重視了，孩子才會重視。
最後，爭取養成孩子獨立完成打卡的習慣。
通過半年多的閱讀和數學口算打卡，孩子已經喜歡上了打卡，喜歡上了每一輪打卡後通過自己努力拿到的曉獎狀。
閱讀打卡，可以讓不喜歡閱讀的孩子養成良好的閱讀習慣，讓本來就喜歡閱讀的孩子，重讀自己讀過的書。
艾米兒育兒
一、堅持閱讀，不打卡。
發自內心的喜歡，自然能堅持了。
（下圖是我家孩子這幾個月的閱讀情況，今年開始我用APP記錄的）
二、堅持英語閱讀打卡
一開始孩子的積極性挺高的，尤其是還可以聽到自己和別人的配音。也出現過不想讀的情況。除了他生病或某天實在是累，一般情況我們都會每天讀。久而久之，他都不用我陪了，自己主動找我要打卡。
附張孩子閱讀打卡的圖：
對比我家兩種情況，我覺得：不論哪種打卡，最終還是幫孩子養成習慣。如果孩子已經有習慣了，打卡並不是必需的。習慣還沒養成時，可以用打卡來激勵孩子，讓孩子看得到自己的進步，鼓勵自己堅持下來，有利於習慣的培養。
知了成長育兒
我會讓我的孩子每天堅持閱讀，但不會打卡發在社交網上之類的地方。
每天堅持閱讀打卡的目的就是培養孩子閱讀的習慣，達到閱讀的目的，而如果將重心放在打卡上面，那就事與願違了。
1.培養孩子的閱讀習慣，做家長的要起到榜樣的作用。
我兒子今年5週歲，每天最愛的是看書，從沒有字的繪本、圖畫，到現在故事性的書，都愛看，從他1歲開始，媽媽就買了各種繪本、不織布書，不清楚看不看懂，就每天固定一段時間，全家爸爸媽媽都是要看書的，慢慢的這個習慣就自然而然養成了。
2.培養閱讀習慣，是循序漸進的過程。
沒有任何一件事能夠一觸即發，都是一個循序漸進的過程，學校要求閱讀打卡，有21天、42天的，都是為了堅持下來，因此家長在忙也要陪孩子堅持下來，每天堅持一段時間，會有很大的驚喜。
3.興趣是最大的老師。
可以多帶還在到繪本館、圖書館之類的地方，讓他自己挑自己喜歡的書本看，多念多學多看，這樣慢慢的孩子就會涉獵廣泛，對各種書籍都愛，我兒子剛開始特別喜歡工程車，因此將圖書館的各種關於工程車的繪本都借來了，故事型的、內部講解車的而後延伸到其他交通運輸的發展史，汽車內部結構，小小年紀一說到車頭頭是道，讓人刮目相看。
二媽陪娃
不建議讓孩子“每天堅持閱讀打卡”。
閱讀習慣靠培養，而培養習慣的最佳方法是興趣，而非“打卡”，尤其是在孩子還未“愛上閱讀”之前，強行的打卡，只會讓孩子越發牴觸閱讀這件事。
和女兒親子共讀五年，曾經走過彎路，要求孩子“必須每天閱讀打卡”，差點導致孩子失去閱讀興趣，後來，再未要求孩子打過卡。分享我的經歷，希望能有參考作用。
在懷孕時，我就立志要給孩子“從小養成閱讀習慣”。
一是因為，我自己很喜歡讀書，並在閱讀中收穫寧靜和知識，希望孩子在閱讀中也能找到自己心靈的歸屬。
二是工作經歷，讓我越發深刻的認識到，愛讀書的人和不讀書的孩子，是有很多差距的，這種差距，即有素養和興趣的，也有生活習慣上的。
《朗讀手冊》作者吉姆·崔利斯曾說“對於父母來說，最有價值的把投資，莫過於培養出一個愛閱讀的孩子。”
女兒半歲時，我開始用繪本培養和建議她的閱讀習慣，效果也顯著的，比如一歲時，她已經有了喜歡並反覆閱讀的繪本，四歲時，能明確告訴我，她喜歡什麼樣情節的繪本、四歲半時，能獨立看懂繪本。
同時，理解力和詞彙量，也比同年齡人高出一截，語言表達能力也很出色，5歲時，每看完一本喜歡的繪本，喜歡把自己假定為主角，重新編出一個故事。
實話的說，我很喜悅，也很虛榮，當我們開始閱讀橋樑書和全文書時，我得瑟的在朋友圈曬讀書照片打卡圖，有一陣子還專門把照片做成海報圖放在朋友圈，每次都能收穫很多“點贊”。
那段時間，特別的自我感動，覺得，我真厲害，把親子閱讀這件事堅持了這麼多年，我真是個好媽媽啊。看到那麼多贊，覺得也增加了把親子閱讀堅持下去的動力，還把點贊給女兒看，告訴她，有多少叔叔阿姨誇獎她。
有幾次，親子閱讀結束了，我卻忘記拍讀書圖片了，於是要求孩子停下手裡的玩具，拿起書補拍，甚至，她已經上床睡覺了，又被我從被窩裡拉出來補拍。
孩子五歲後，自主意識非常強烈了，在又一次被我打斷要求補拍圖片時，小人兒發飆了：媽媽，我很討厭你這樣！我們讀自己的書，為什麼非要讓別人知道？我們到底在為誰讀書？”
她說“我到哪都有人問我，昨你天讀的書講的啥故事？能把你的書借給我看看嗎……我討厭別人問我，也討厭別人問我借書，我討厭讀書！”
做為反抗，有那麼幾天，她拒絕和我一起讀書，看我舉起手機對準她，她就不情願的給我一個後背，直到我向她保證不再發“讀書打卡照”，她才又恢復和我一起讀書。
這事說大不大，說小不小，但卻讓我反省：孩子如果因此失去閱讀興趣，前面幾年的功夫白瞎不說，我還真是罪過呢。
陪伴孩子成長，親子共讀，培養孩子閱讀習慣，本應是家長基本內在的成長需求而作出的自發性的努力，家長“打卡”的出發點，無論是自我記錄和激勵，還是用他人點贊來滿足虛榮心，只要孩子不情願、不舒服，就這種閱讀就是虛假的、盲目的，說到底，就是浮躁的表現。
正如孩子所說，我們讀自己的書，為什麼非要讓別人知道？
做為成人，當我和別人討論自己喜歡的一本書、一部電視劇時，如果被人問“那你寫了讀（觀）後感沒有？”、“你從中學到了什麼道理？”我想，我的快樂肯定會立刻減半，又何況是孩子？
如今，我和孩子的親子閱讀依然每天進行，但“打卡”方式卻改變了。
和孩子一起，動手做了“閱讀存摺”，每天讀了什麼書，讀了多少，都記錄在存摺裡，每記滿一本，我就會用一趟小小的旅行來獎勵（通常是坐火車或者班車到周邊鄉鎮）
而我自己讀書時，則要用思維導圖做筆記，由孩子來檢查確認，我是認認真真讀完了一本書，孩子也會給我獎勵，有時是一副她的塗鴉，有時是她的一個吻，有時是她用零花錢給我買個糖果……
（女兒給我的獎勵畫）
這種“線下”打卡的方式，低調而充實，親子閱讀，是我們母子間共同的“愛”的經歷，我相信，也是我們母子間最難忘的回憶。
【繪本講師妖媽：國家認證繪本講師，學習型寶媽，歡迎關注我，與我交流】
繪本講師妖媽
我不會讓我的孩子堅持閱讀打卡。在我看來，閱讀是屬於個人興趣、個人愛好，如果是為了打卡、為了完成作業，那讀書就變成了任務，就失去了本身的意義。
讀書是潤物細無聲的滋潤
前幾天，我和做語文老師的姐姐聊天。聊的話題是針對我家孩子的讀書——英語閱讀。我的觀點是每天堅持讀書就好，遇到不會的單詞，查詢後學習一下就可以了。姐姐的觀點是，過一段時間要做一次測試，檢查孩子讀書的成效。
我不認同姐姐的觀點，測驗的目的是什麼呢？如果測驗情況不好呢？是該堅持讀書，還是該堅持背單詞？如果是堅持讀書，那和不測驗有什麼區別？如果是堅持背單詞，有可能會打壓孩子閱讀的興趣。英文讀書的目的，是為了在廣泛閱讀中學習單詞、句型和加強理解、閱讀能力。如果孩子在長期讀書中可以完成這些任務，堅持打卡，堅持測驗，又有什麼意義呢？
被要求的事情，會有逆反
有一個經典的故事。一位老人，因為總是在午睡的時候聽到孩子們叮叮咣咣踢垃圾桶的聲音，就對孩子們說：你們聽踢的聲音真好聽，以後我每天花錢請你們來踢垃圾桶。孩子們很高興，因為既可以踢垃圾桶，又可以掙錢，多好的事情。
過了兩天，老人說：我現在手頭很緊張，只能給你們出一半的錢了。孩子們雖然不高興，但還是願意踢。又過了幾天，老人說我出不起錢請你們了，但我很喜歡聽你們踢垃圾桶的聲音，你們還繼續每天來踢好嗎？孩子們很生氣：不出錢，誰願意踢垃圾桶給你聽，都生氣的離開了，再也不願意踢垃圾桶了。
打卡也是一樣。老師要求打卡時，堅持每天讀書打卡；老師不要求的時候，孩子還會堅持嗎？老師要求打卡，是每天讀多長時間呢？會不會因為老師每天要求讀半個小時，孩子就把時間固定在了半個小時。而如果不做要求，孩子可能會讀更長的時間？
如果孩子是因為興趣去讀書，會用最舒服的姿勢、讀自己更感興趣的書，效果可能要比被要求拍照、被要求擺pose的效果更好。
主動讀書才能起到更好的效果
有這樣一個比喻：職業經理人會希望取得好的短期經濟利益，老闆會希望取得好的長期的經濟利益，職業經理人可能會因為公司的短期利益去傷害長期利益。
家長就相當於孩子的老闆，老師就是職業經理人。我們把孩子送去給老師教育，要考慮到老師要顧及全班的孩子。我們自己心裡要有數，我們是要培養孩子長期的興趣和愛好、好的學習和閱讀習慣。不能為了某些形式化的東西去破壞孩子的興趣，更不能養成孩子只做表面工作的習慣。
我希望孩子讀書是因為興趣去讀，是因為愛好去讀，是帶著渴求和探索去讀；而不是把這當成一項任務、一種目的、一個壓力。
小寧大遠養成記
孩子習慣養成的初期是要靠強制的，所以打卡是必要的，走上軌道以後，打卡成為了一種對個人的挑戰，而不是約束了。舉我家孩子的例子，我和他近幾年一直堅持做幾件事，一直在打卡，也成為了良性循環。
1書法學習。他興趣一般，喜動不喜靜，有點強迫學習的意思，每天餃子不主動。學了一年半後，我們約定堅持練字100天，然後我送他喜歡已久的樂高。他決定試試，30天后他自己驚訝居然堅持了一個月，50天后感慨更多，告訴我不用買樂高了，那不重要了。等寫完100天，字提升了好幾個層次，同時再也不需要我督促練字了，自己就去了。
2朗讀英語。通過朗讀英語，能建立起語感，所以朗讀非常重要。從他二年級開始，每天在聽的基礎上朗讀分級教程，堅持到現在五年級，單詞量，發音和朗讀能力在同年級很厲害了。沒有捷徑，每天聽，每天讀，到時間他自覺就去做了。
3體育運動。我家孩子一直保持每週10小時體育運動。游泳，籃球，乒乓球，網球……一個學期一般兩項，每項都是長期堅持，認真學習，所以比很多同學學的要精一些。
凡事開頭難，需要扶上馬，送一程，跑開了就自然而然了。扶上馬需要家長有耐力，不要急躁，任何計劃都得按年來，別堅持幾天沒效果就放棄。
我家娃藉助小打卡來記錄自己的堅持。
邢巍13
我女兒今年6歲了，每天都在堅持閱讀。在女兒3歲的時候，我就開始每天完成給她讀繪本，是邊點著字邊讀，等到5歲左右的時候，女兒就已經認識很多字了，便每天開始自己讀繪本和兒童書籍了。
如何讓孩子堅持閱讀？
1、3~6歲的孩子。
在孩子3~6歲的時候要開始給孩子讀繪本，我就是這樣做的。這個時候的孩子正處於智力發育的開始期，同時也是習慣養成的關鍵期。
這時候家長主動給孩子讀繪本可以增長孩子的見識，在讀完繪本後可以與孩子互動“你認為白雪公主長什麼樣？”“你覺得小明做的對嗎？”，這樣不但可以鍛鍊孩子的抽象思維，還可以引起孩子對讀書的興趣。
興趣是養成習慣的必然條件。只有孩子對讀書有了興趣，渴望從讀書中得到知識，他才會堅持讀書。
2、已經上學的孩子。
要教會孩子合理分配閱讀和寫作業的時間。
在寫作業前可以，可以讓孩子先閱讀一會，給大腦來一個預熱。這樣就留給孩子一個緩衝期，畢竟上來就寫作業，很容易讓孩子感到厭煩，產生厭學的情緒，適當的閱讀既可以舒緩心情，又能讓孩子慢慢從休息狀態向學習狀態轉變。
較長時間的寫作業，孩子的大腦處於持續高速運轉，這會使孩子感到疲憊，不利於孩子很好的完成作業。在學習過程中適當的穿插一點閱讀時間，可以讓高速運轉的大腦得到休息，這樣更有利於孩子高效的完成作業。
培養孩子學會利用瑣碎時間的能力。
父母要主動的培養孩子利用瑣碎時間去閱讀的能力。早上在他起床後可以讓他閱讀一會，吃飯前也可以讀一會書。
學會利用瑣碎時間，不但可以幫助孩子增加閱讀時間，還可以幫助他們在以後的工作中高效的完成工作。
結束語
培養孩子堅持閱讀不但能夠增加孩子的知識儲備和見識，還能讓孩子養成堅持不懈的精神嗎，這對孩子以後的成功會有很大的幫助。
佳爸談教育
沒有打過卡，但現在基本每天都會閱讀。
孩子的閱讀對我來說，開始也是一件讓我頭疼的事，我總是很著急孩子上一年級了書看得少，看到同樣是一年級的鄰居家孩子一本書一個星期不用就能看完，而我家孩子一個月都看不完，然後就總是叨嘮她多花點時間看書，還跟她說什麼閱讀對學習的好處和重要性，這樣一來給她壓力太大，對閱讀就更沒興趣了。
後來在老師的建議下，先從喜馬拉雅聽故事開始，然後讓她堅持睡前哪怕只是十分鐘時間的閱讀，但一定要從她喜歡的書看起，慢慢也養成閱讀的習慣了。
現在二年級，有明顯的好轉，每晚睡前閱讀已經不用我提醒，有時中午回來吃飯也會帶著她喜歡的書看看。妹妹在她的影響下，睡前的閱讀也是必不可少，有時看時間晚了，我說不讀了，姐妹倆都不答應，一定要看看書才肯睡。
雖然她閱讀的速度還是比較慢，但看到她能自己主動看書，不用我在屁股後面追著她，我已經感到很欣慰了。
