今年高考,中考會把此次疫情當作文素材嗎?

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我認為這個會不會出題都不重要,這次疫情給我們敲響了警鐘,我們每個人都要吸取教訓。希望莘莘學子好好學習,長大了都是國家棟梁。


江晨2026


很高興能回答您的問題,我是一名在讀研究生,曾經經歷過兩次高考和一次中考,大大小小的考試也經歷過很多,對此我做出了一點自己的總結。每一個考試都會有固定的規律,對於中考高考這種大考規律性更加強,所以我認為,此次疫情非常有可能出現在作文素材當中。

命題人會怎麼出題?

回顧以往的大小考試中的熱點考題,無一例外都會考到考試當年的熱點、熱門話題。那麼今年2020年的首要話題就是此次新型冠狀病毒,此次疫情對於大家都會留下深刻的印象,即便是這樣,往往也很多考生抓不住命題人真正想表達的意思。好比2008年汶川地震,儘管很多老師都提醒學生此次考生會有關於汶川地震的考題,但是很多人還是不能把握命題人的意思。那麼,我認為有以下幾個出題熱點供大家參考。

1.生命不息,學習不止。疫情對各行各業最嚴重的就是要求進行人員隔離,這就造成了假期的延長,耽誤許多學生的學習,但是國家很快就出臺了政策,那就是“放假不放學”,鼓勵廣大學生在家完成學習。

2.萬眾一心,眾志成城。在自然災害面前,人類的力量往往顯得那麼的渺小,但是面對自然的力量,中國人每次都是依靠著團結,依靠了人民的力量度過了種種災難。所以,面對此次疫情,我們更應該在災難面前保持團結一心,只有心連心,災難才能更快地過去。

3.時間不止,夢想不息。夢想、理想是每年的熱門考點,面對疫情命題人的思考可能從時間出發,聯想到每個人的理想,信念。最基本的就是當你只有有限的生命的時候,你最想做的一件事是什麼。

考生應該如何去準備?

面對大考,每一個考試都將投身於複習之中而忘記了關心社會熱點話題,關注社會重大事件。我給每位考試的建議就是多看課外閱讀,多去體會人與人之間的情感,體驗生活的不易,命題人一般都是中年人,他們的社會閱歷都比較豐富,所以,要寫好高考、中考作文,我們就應該懷著更加成熟的角度去思考問題。

關於疫情方面的話題、例子多去了解,多掌握一些簡簡單單能抒發心底最真誠的情感的語句,用最簡單的句子去抒發最真的感情,這才是命題人、改卷人想要看到的作文。所以,在生活中去感受,用內心最深處的情感體會生活,這就是出題人想要得到的效果。<strong>


疫情早日過去,生活早日恢復平靜

最後,我想說。在這次疫情中,我們每一個人都是受害者,工廠停工,社會不安定,人心惶惶,居家隔離。在這次災難面前,我們只有更好地實施國家的規定,那就是不要亂走動。但就是這樣不能亂走動,造成我國經濟不流動,絕大部分人的生活受到了影響,疫情到來的最後是對我們每一個人人性的考驗。一些知識尚欠缺的人懷著唯恐天下不亂的心情,希望這次疫情更加嚴重,但是災難無情人有情。我真誠地希望這次疫情早日過去。<strong>

我是一名在讀研究生,一位教育領域自媒體創作者,如果您對我的回答還算滿意,請點贊支持一下,感謝您!


教育經


疫情作為今年最熱的話題,不管高考中考用不用作素材,拿疫情寫作文的考生肯定會很多,從考生的角度講,寫的人多了,得高分的競爭必然會增加。

如果真的拿疫情作為素材,考生對疫情的體會就會尤為重要,假如你對疫情的唯一體會就是在家隔離,吃飽就睡,寫也寫不出有深意的作文。若你時刻關注疫情或者深處疫情之中,有著切切實實的體會,有撞擊靈魂的觸動,有真情實感有獨立思考,這樣的作文必然高分。

記得非典那年,高考全國卷的作文題目選自《韓非子》的一個寓言,宋國有個富人,一天大雨,把他家的牆淋壞了。他兒子說:“不修好,一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明,而懷疑是鄰居家老人偷的。請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。似乎和非典也扯不上關係。

疫情當下,我們還是要堅持做好自己,如果有準備高考的考生,建議你們多關注一下人民日報的時評,既有熱點又有方向,努力學習其文章結構、用詞語境、說理方法、邏輯思路。

祝福大家安康,武漢加油!


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在現代文閱讀部分,有關新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,可能會出現在實用類文本和論述性文本閱讀中。

在作文部分

既可能圍繞戰勝疫情的主題命制任務驅動型作文,也可能選擇倡議書、感謝信等應用文體

實用類文本部分

可能涉及醫學領域的科技文獻,論述類文本可能涉及評論或新聞報道。

  

在古詩文閱讀部分

可能會選取一些與瘟疫或中醫藥相關的詩詞或古文,弘揚中華民族戰勝疫病的勇敢精神和科學態度。



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根據衡中老師們的總結,認為會被涉及到的學科有生物學科下面就一起來看一下,會考察到哪些知識點與考察方式吧!

生物學科

病毒與生物學科是最息息相關的。微生物主要分為細菌、真菌、病毒。冠狀病毒可能會出現在中考生物科目及高考生物。對以下知識點如果感興趣的同學可以上網查找完整知識點,以便對這個知識點掌握得更加到位。例如:冠狀病毒沒有細胞結構,只能寄生於活細胞中。這說明(細胞是生物體結構和功能的基本單位,生命活動離不開細胞)。冠狀病毒需要依靠活細胞合成蛋白質,這說明(蛋白質是生命活動的主要承擔者)。

但參考2003年非典,試卷上對非典隻字未提。不過即便沒有出現新型冠狀病毒,考察病毒的相關知識點的可能也是比較大的。這些相關知識點的整理就可以把初高中一些生物相關知識點鞏固複習了。生物比較偏向文科型,大部分知識點靠記憶。想要學好生物,大家可以對大自然等多觀察,產生熱愛之情,然後結合生物課本上的圖進行記憶;也可以自己模仿書上的圖多畫幾遍,把圖形和知識點結合,進行形象記憶。利用這兩種方法都可以記得又快又準。生物是比較容易學好的科目,只要學生花點心思在這個科目上,一定都可以學好的!


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應該會的,近年來中高考針對時政的體型很多,都會注重當年重大事件,而這次疫情過程也出現了很多問題現象,通過考試也能大概瞭解青少年對此類問題的理解認知和心理狀態。畢竟少年強則國強,培養學生對社會現象的正確認識還是很重要的。


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疫情的發生是誰也沒有想到的事情,不過既然就已經發生了,那麼我們應該總結經驗、從中學習。同樣的教育事業,也會從教學、考試中導向學子們對於這一事件的看法以及引導他們正確的價值觀、人生觀,所以我認為在今年的高考和中考會把這一次新冠肺炎作為相關題目的出題方向。

教育的目的。

  • 教育是國之大計,它不僅僅能夠提高人們的社會素質與文化水平,還可以營造良好的社會氛圍,給祖國花朵引導一個正確的人生觀、社會觀、價值觀。只要有重大事件的發生,都需要引導孩子們正確認識這一個事件,從中學習、總結經驗,努力為祖國做貢獻。

出題方向。

  • 從2003年非典之後的高考教育的出題方向,我們可以瞭解到,這一次也很有可能會出現一樣的出題方向。我們可以從2003年非典以及2008年汶川大地震這兩個事件發生之後高考內容的體現來預測這一次新冠肺炎之後的主體方向。當年有不少省份考題都涉及到這兩大事件,所以我認為今年的高考、中考有可能會把新冠肺炎當做作文題材來出。

只要努力學習,瞭解時事,關注國家大事,不管怎樣的考題都能夠從容應對。預祝各學子們能夠身體健康,戰勝高考,戰勝中考,抗疫必勝。


努力的90後醫書


2020年初,新型冠狀病毒引發的肺炎牽動億萬中國人的心,受疫情影響,全國不少地方的中小學、幼兒園及高校等學校都延遲了開學時間,而隨著開學時間的推遲,也引起了即將面臨升學壓力的初高中學生的擔憂。從中高考命題動向來看,各學科考察的重點越來越側重於對時事的考察,聚焦學科素養。無論中考還是高考,將命題和生活現實結合,創設開放的問題情境。讓孩子們的複習的過程中,多結合此次疫情進行更加深入的思考。更重要的是,不要讓孩子只是死讀書,要學會運用所學知識,去觀照社會現實,學會思考和解決問題的能力。


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很大的可能會、將疫情中所有感動的人和事記錄下來、收集一切的美好與感動、有機會呈現出來、人人都獻出一點愛、這個世界會更美好!加油武漢、加油中國!



岳陽飛哥傳說


中考、高考一向的原則就是不迴避熱點。考試題中出現此類問題很正常不過。不用過度糾結這個問題。

需要做好的,就是掌握考試大綱,用書本觀點分析問題,活學活用。知識點掌握了,才可能回答好問題。猜題押寶,要不得。


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