電子與計算機工程：2個杜克 offer穩了！
杜克大學ECE MEng
學生背景：美本GPA3.5+，GRE 320+，科研若干
申請導師：Zhou老師
海外導師：斯坦福大學F學長
杜克大學ECE MS
學生背景： 國內211本科 GPA3.5+，GRE 320+，IELTS 7.0+，科研若干
申請導師：Zhou老師
海外導師：斯坦福大學G學長
學校排名及特色
杜克大學2020 US News 排名：第10名
杜克大學（Duke University）創建於1851年，坐落於美國北卡羅來納州（North Carolina）的達勒姆（Durham），是美國南部最好的私立大學，也是全美最優秀的大學之一，全球大學高研院聯盟成員。杜克大學是當今世界一流的高等教育機構之一。
電子與計算機工程學什麼？
這是一門將軟件設計與硬件設計一體化，並結合電力電子學的“火熱”學科，越來越多的大型企業正在招募這一領域的人才。學生將在美國學習到諸如計算機科學技術、通信工程、電子科學與技術的各種系統課程，與其他國家學生一道，研究前沿的電子技術和計算機科學整合的綜合運用，提升電子工程、軟件設計和軟硬件集成的各項綜合技能。該專業對數學、物理素質要求較高，學生一般會和美國教授和助理，通過團隊合作的形式研究諸如微處理器、個人電腦、超級計算機、操作系統和電路設計。學生將在集成電路、嵌入式系統、微處理系統、分佈式系統、超大規模集成系統設計軟件代碼等方向上尋找到自己未來職業的突破口。學生會被要求在研究生期間進行設計、開發、測試電氣和電子設備和系統等工作，理論與實踐交叉進行。
為什麼說這個專業的前景樂觀？
因為世界上越來越多的電子項目都需依靠計算機工程來開發和完成，計算機工程和電子工程。電子時代的來臨加速了工業時代的變革，電子與計算機工程所研究的內容和研究方向可謂包羅萬象，專業學科也依據學校的不同也變得越發廣泛。在世界各國提倡和謀劃的數據戰略發展計劃中，包括西歐、中東在內的經濟體都需要精通於軟件設計、硬件設計、電力電子一體化、現代電子、自動控制、電力工程以及計算機技術的人才。未來在諸如現代電子與計算機工程的開發設計、工藝控制、智能設備的軟硬件開發、電力電子系統設計的高級應用上，仍有大量的人才缺口。
明德立人往年的優秀案例都表明：讓學生去美國名校就讀，就是保證學生可以學習電學以及計算機技術的基本理論和知識的同時，受到更專業，更國際化的訓練，並擁有解決實際問題及相關工作的能力。掌握電學以及計算機技術的知識，對具有堅實的電子信息擁有創新意識、願意掌握芯片技術，在科研上有實踐能力的申請者而言，更容易拿到offer！
明德團隊通過安排多次海外導師的講座，為申請者瞭解國際行業發展動態有著一定的積極作用。我們願意，也樂意在今後安排更多的活動，幫助同學們搜索更多信息，謹慎安排擇校！
生物醫學方向3個TOP20！拿到!
杜克大學BME
康奈爾大學BME
學生背景：美本GPA3.70+ GRE325+
申請導師：Wei老師
萊斯大學-應用生物醫學工程
學生背景：美本，GPA3.4+，GRE305+，
申請導師：Liu老師
海外導師：L老師wustl和CIT雙博士（BME）
杜克大學2020 US News排名: 第10名
康奈爾大學2020 US News 排名: 第17名
萊斯大學2020 US News 排名: 第17名
康奈爾大學
康奈爾大學（Cornell University），為美國大學協會的十四個創始院校之一，以及著名的體育賽事聯盟常春藤盟校的八個成員之一，其辦學理念影響了整個美國高等教育，辦學規模為當時全美高校之最。共有58位康奈爾大學的校友或教研人員曾榮獲諾貝爾獎，在全球高校中列第十二位，居全美第十位。
萊斯大學
萊斯大學（Rice University），簡稱Rice，位於美國得克薩斯州休斯敦市郊。為美國南方最高學府，美國大學協會（AAU）成員，是一所世界著名的頂尖私立研究型大學，世界百強大學，”新常春藤“名校之一。
行業的需求增長了33.5%？
王牌專業好前景!
你願意來美國讀書選擇STEM領域嗎？生物醫學工程顯然是工程類學科下的一個熱門專業。生物醫學工程（Biomedical Engineering）是生物科學與工程設計相結合的交叉學科。留學期間，學生需要掌握包括生物、化學、物理、機械工程、電子工程和材料科學等多個領域的知識。學生將與專業人士一道，運用工程技術手段去解決醫學中的有關問題並以此保障人類健康，為疾病的預防、診斷、治療和康復服務。畢業後，生物醫學工程師可以利用自己的工程技能改善醫療水平，提高大眾的生活質量。擇業上來看，前往醫院、大學或開發健康領域產品的公司較為常見。
根據美國kiplinger網站給出的數據顯示由於人口老齡化趨勢的愈發明顯，人們對生物醫學工程，和應用生物醫學工程人才的需求也在不斷攀升。在過去十年裡，該行業的就業需求增長了33.5%，一些城市的新興區域可能還有更大的需求。大家日常可見的牙科植入物、透析機、假肢、矯正鏡片，都少不了生物醫學工程師的身影，可謂前途無量。
明德銳評
名校的生物工程文書應該長一張什麼臉？
幾份文書的精華
把握需求——當一個好的生物醫學工程師就需要分析和了解患者需求，需求是什麼？是抓住痛點、是達成方案，是合理綢繆。這些品質不體現出來，就無法彰顯學生應有的職業涵養。
打造創造力—— 有時科研活動需要一份創造性或超越常規的思維，以便在之後的醫療設備的改進中，給出學生自己的創新意見，創新是什麼？是發人深省、是源源不斷、是足智多謀、是批判深思。這些品質不彰顯出來，就無法彰顯應有的職業潛質。
優化溝通技巧——學生到了美國，會與專家、患者合作，不能清楚地表達思想並留心別人的想法，不把溝通交流放在心上，對職業將會是重大的打擊。溝通技巧是什麼？是曲盡其妙、是群策群力、是換位思考、是津津樂道。掌握它，是申請的學校，也是企業所期望的。
梳理數理技巧、實踐操作素質——生物醫學工程師需要利用微積分和其他高等數學，甚至統計學的一些知識來分析、設計並解決實際問題。在知識層面達到要求後，學生依然需要處理和解決複雜生物系統中的問題，對事物的把控能力和對實際情況的操作能力，都顯得至關重要。
明德團隊不斷在文案中體現的是學生的洞察力很強，勤學好問、思維縝密，善於懷著強烈的好奇心觀察分析、擁有良好的邏輯推理。我們挖掘大家如何探究事物的本源，在長期性地在對科研問題思索當中，尋根問底的意識。逆境中成就自己，挑戰激發了無限的的興趣，文書中無不體現出我們對“創造性”和“成就感”的個性化塑造。
細想：植入人體的針、支架和縫合線哪點不需要精心設計的材料，還要保證不引發人體的不良反應？挑選堅固耐用的材料、人工器官和零件的匹配度，都依賴於生物材料方面的專家的各方面素質，擁有綜合能力就可以擁有協調各方面技能的統籌力。
我們總提到文章需要擁有詞美、良句，盡顯溢美之詞。其實，樸實的科研、理性的思維、深度的思考，哪怕用平凡的小故事穿起來，烘托出深度，就不怕撐不起一個申請人擁有的格局。我們都想去名校，這是情理之中的事。但名校發獎、提供平臺錄取你？你能為名校帶來什麼？換位思考—我們就不難寫出有格局的文書。明德團隊多次收到的offer表明了：小事大格局、細節出成績的效益正日益凸顯。
工業工程碩士offer十分搶眼！
東北大學 IE & 波士頓大學 IE
學生背景：GPA 3.5+ GRE315+
申請導師：He老師
機械工程碩士offer，夢圓華大!
華大西雅圖 機械工程
學生背景：美本GPA3.6+ GRE320+
申請導師：Ju老師
海外導師：Q學姐加州伯克利博士
東北大學2020 US News排名: 第40名
波士頓大學2020 US News排名: 第40名
華盛頓大學西雅圖分校2020 US News排名: 第62名
東北大學
東北大學（Northeastern University）簡稱NEU，成立於1898年，坐落富有歷史底蘊，古老與現代並存的波士頓市中心，是一所美國著名私立研究型大學，在全球具有很高的聲譽。東北大學被U.S. News評為一級國家級大學，這代表了美國大學的最高水平。
波士頓大學
波士頓大學（Boston University）簡稱BU，創辦於1839年，是歷史悠久的世界頂尖研究型大學，同時也是全美第三大私立大學，是北美頂尖大學協會美國大學協會成員，也是愛國者聯盟成員，素有“學生天堂”之美名。
華盛頓大學
華盛頓大學（University of Washington）簡稱UW，始建於1861年，位於美國西海岸西雅圖，是世界著名的頂尖研究型大學，美國AAU和環太平洋大學聯盟成員。華盛頓大學及其校友創作出無數造福全人類的重大發明：發明了乙肝疫苗、腎透析術，繪製了人類基因圖譜，揭示了生命奧秘，主持設計了世界上最大的波音747客機、月球軌道飛船和哥倫比亞航天飛機，開發了計算機DOS操作系統等等。
明德銳評
工業工程師的申請應圍繞學生處理實踐問題的能力
影子思維優化文書結構、”素質”鎖住學校心意
經過大量的理論推斷、數據分析和頭腦風暴，結合學生的背景，我們將幾位學生在未來有能力描繪成：
一位工作系統的設計者
一位敏銳的決策者
一位勤勞肯幹的管理者的助手
一位溝通於管理與技術、經理與工程師們、部門與部門、企業與外部環境之的協調者
一位有自己獨立和具體業務的專業工程師
工業工程、機械工程的申請者都應該具備提出“新見解、新思路”的能力，並能及時接受、倡導那些尚難接受、或還未意識到的前沿信息。學生應對行業新技術、新工藝、新材料、新方法、新思想、新策略有著自己的辨證思考。
描述人，我們要看到其所處的地位、作用和角度。
學生到底是參謀和智囊？
還是協助管理的人才？
是正確的生產和經營決策的行業領袖，還是能為管理提供科學依據的專業人才？
打造IE意識是明德團隊所選擇的策略之一。文書中，我們無不透露著幾位學生曾在學校活動、科研活動中展現的協調組織能力，用“影子”手法，反射出學生有極大的可能，在工業各部門(如設計、製造和供應)之間的業務，也可以靈活的協調與資源整合。我們強化學生相對獨立的學習能力和合作意識。工業工程不是隻限於某種特定工業的技能，我們期待學生的資料能向校方展示出最簡單的一件事：
“我們就是可以設計出高效、最優運作系統的技術人，錄我！錄我！”體現素質：一個勞動者的素質、一個科研人的素質、領導者的素質，抓住了可以發揮的空間，是拿到夢校的保障。再次恭喜這些心中有夢的學生們!
秘笈揭秘
影子投射只是優秀文書的一種
抓4點：生活外延、內心圖景、步步推進、感同身受
影子寫法，就是將所有素材組織起來，產生和諧、漸近，而引發富有層次的神奇美感。它投射了申請人平日豐厚的科研、生活、感悟的積累，這些細節可能平凡，也可能充滿挫折，但本質上，是將學生的生活外延，擴展學生應有的格局和氣度。
我們尊重並支持學生們，看得到內心深處有點模糊的光芒。是的，大部分學生對自己的未來、職業沒有清晰的規劃，一些學生只擁有一個雛形，一個輪廓。對留學的渴望，對專業的追逐，其實都是自己內心深處投射的光和影。許多羞澀的學生和我們變成了朋友，一些內心活動都是第一次向外界透露，極為珍貴。我們展示極端精細的細節，幫助學生們打造了個性化的成長“內心昇華圖景”。
凝視內心模糊的光芒需要面對什麼？科研上遇到的機遇和挑戰，生活中同齡人的樂觀與焦慮，這就是人的成長史。我們不斷深挖和掌握一手的特殊素材，不斷完成和勾勒“不同的內心圖景”。明德團隊的老師們處在蘇格拉底所設計的洞穴中，面前是一座牆，背後燃燒著一堆火，火光把學生的影子投射到牆上。
我們不斷描摹、揣摩....經過投射反映出的現象，被我們捕捉、發展，隨著故事的步步推進，達到可及的高度。引領寫作文書思路的主軸就是這些“模糊的光芒”。
多讀、多寫、多改是明德團隊的信念；多推敲、多琢磨、多思考則是優質書裡“亮點吸睛”的重點。有時候，感同身受，悟在其中，讓人動心也不難。很榮幸，在參與一個學生的成長曆程中，明德團隊挾著尋找“影子”的火把，陪伴著大家走過一段路。
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