安守-
因為人的惰性，人生來就是趨利避害的動物，再災難沒有到來之前，他本身的驅動力又不足以驅動他前行努力，就會出現一方面內心焦慮害怕未來悲慘的結局，另一方面又沒有足夠的動力來驅動自己不懈努力的學習，要解決這個問題要注意這幾點。
第一、不要僅僅是讓他知道不學習未來不好，而是和他溝通分析，現在未來是什麼現狀，發展趨勢如何，如果不學習以後會怎樣，學習後又會怎樣，讓他參與到這個分析討論中來，在這個過程中，會引發他對這個問題的關注，進而會不斷關注同類型的各類訊息，不斷刺激他的進取心。
第二、要讓他通過身邊的一切事情，幫助他樹立自信，通過身邊的小事做起，每一件小事的成功都會不斷刺激他的信心和決心，獲得成就感。
第三、一定要讓他明白，學習是自己的事情，因為學習會讓他更有力量，內心更加豐盈，能讓他更好的做自己，感受到生活的快樂，未來也能生活的更加自由，不會為世俗所困。
晴天橙子
我們身邊很多這樣的人，明明知道應該好好學習，然而卻做不到，究其原因，不外乎這幾點：學不會；不喜歡老師；別人都不學；家長教育不力；心存僥倖。下面我來一一解釋：
1、學不會。
有的孩子真的學不會，不管是身體原因（長期生病，有心無力），還是智商原因，也有的孩子身體和智商都沒問題，但學習很吃力，一時趕不上，以後的課程就再也趕不上了。我兒子三年級學英語的時候，學不會。我只有每天晚上一遍一遍地教，直到他會讀，有時候幾個單詞要學一個小時。如果那時沒有教他，他真的就學不會了。
孩子的特長不一而足，不擅長的也是這樣，有的孩子擅長語文但學不會數學，有的孩子英語很好但學不會物理，我上初中的時候語文不怎麼學就考高分，但學不會物理，別人一看就懂的知識點，我弄一個鐘頭還不明白它的含義。
2、不喜歡老師。
親其師信其道，教師對學生的學習至關重要，這種重要性，不但體現在授課能力上，還體現在和學生的關係上，學生喜歡哪個老師，那個老師所教的科目往往就學得比較好，不喜歡甚至厭惡哪個老師，學生就幾乎不怎麼碰那個科目。
人是感情動物，尤其孩子，比較感性化，當他在學校和老師的關係不好的時候，尤其和班主任關係不好的時候，理智告訴他應該好好學習，他也不會去好好學習。
3、別人都不學。
人是環境中的人，是會受環境影響的，當大多數人都不好好學習的時候，一個孩子是很難好好學習的。其實不用大多數人不學習，他的同桌如果不學，就足以影響他也不學了。
有經驗的老師往往會把一個不怎麼愛學習的同學和一個成績優秀的同學排在一起，就是希望用愛學的同學影響不愛學的同學，當然前提是愛學習的同學有足夠的定力，不被反影響。為什麼班風對一個孩子的學習至關重要，這就是原因。
4、家長教育不力。
人都是有惰性的，孩子更是這樣，他看不到學習給他帶來的長遠的好處。學習又是枯燥和艱難的，人的天性是追求快樂，所以不想學是正常的。想想我們大人，不也是不喜歡工作，更喜歡刷手機嗎？
如果家長不能很好地引導的話，孩子不學習簡直就再正常不過了。家長在孩子小的時候，要培養孩子的學習意識，養成好的學習習慣，長大後要要講學習的重要性，必要的時候還需有強制的手段。
5、心存僥倖。
現在的孩子，視野比較開闊，加上網絡上抖音、小視頻、直播等影響，他們都覺得掙錢很容易，根本不需要多高的文化，再加上大學生就業不理想，這些都讓他們覺得“不好好學習長大會沒出路”可能就是一個偽命題，他們覺得憑自己的聰明才智，長大以後不一定掙不到錢。
如果你是老師，對於這些學生怎麼辦呢？
1、對症下藥，看看學生是因為什麼不想學習，針對原因，想辦法改變。如果是學不會，有可能的話，給他補補課，沒精力沒時間建議他去找老師補補課；如果是和老師關係不好，就想辦法幫他改善師生關係；如果是受別人影響，就試著改變他的學習環境；如果是後兩條原因，恐怕就得聯繫家長，共同教育了。
2、小學生還是比較好改變過來的，初中生改變的可能也是挺大的，但是對於高中生來說，老師的作用就沒那麼大，很可能老師費了九牛二虎之力，依然不會有任何作用，甚至出現了反作用，這個時候，老師就放棄吧，老師不是萬能的救世主，等到好心沒好報反目成仇就不好了。
終將長大
我學前班到高中時英語成績特別好，雖然不是全校前五那種的，班裡也是排數一數二的，然後到了高二，英語老師竟然換人了，教學方法完全不一樣，我按以前老師教的和自己原來的方法去學，竟然跟不上老師的節奏，導致我學不下去，英語越來越差，到了大學竟然沒任何興趣學英語了，真煩
瑞秋瑞秋Rachel
身心狀態不好，我小時候非常努力，但是腦子不夠用，一直很慘。後來疾病纏身，很無力無奈很苦的，工作堅持不過仨月就得再找。後來學氣功，學佛教之類的，改變自己很多。雖然還不理想，但是工作上別人解決不了的問題我可以分析出來，給領導解決難題。成為領導有效的柺棍兒了。工作環境也就輕鬆多了。
謙衡858360
有的人是天生的，不是學習的料。他們的心不在這，所以他們學不好。他們會學手藝，學技術。或者去出苦力，做工人。做裝卸工，到工地做小工。或自己做小生意，賣小吃。做手工，做學徒工。
有的人從小貪玩，誤了學習。荒費了學業，年齡到了。下學做工人，走上打工的道路。
還有的人想好好學習，只因頭腦笨。記憶力差，總是跟不上課，他們也想成績優異。也在努力 ，可還是名落孫山。
還有的人是受家庭影響，對學習失去了信心。放棄了目標，放棄了學業。
還有的是因為老師的不公，對尖子生的偏愛。對關係生的坦護，就算自己在怎麼認真學習。也得不到老師的重視和關愛，所以放棄了學習。
一個班學習成績好與不好，要看老師公平公證了嗎？同等對待了嗎？進心盡力了嗎？在學校學生的成績在老師，老師要是走形式。做樣子，不上心，課堂上習題講不清楚。學生理解不透，弄不明白。把作業都留在了晚上，成了父母的責任。我想這樣的學校，這樣的老師永遠也教不出好的學生。也不會有什麼大學生，優等生。這樣的學校，這樣的老師只是誤人子弟。享受著國家的待遇，卻沒盡到責任。
張立文
答：現實生活中，確實有一部分孩子，明知道不好好學習，長大沒出路，卻依然不好好學習。
這些孩子依賴著父母有錢，認為自己不學習一樣可以得到車房錢，更不會發愁婚姻，以及將來養老問題。
還有一部分孩子，也知道不好好學習，將來不會有好出路，其實他們也想好好學習，也希望有一個美好的將來。
但這些孩子已經盡力了，還是無法改變學習成績，做父母的就順其自然吧！不要再對孩子有過多要求。
窮人家的孩子，若是學習不好，就學一門技術吧！有了一技之長，走到哪裡都能生存。
奉勸那些想一輩子啃老的孩子，現在要努力辛苦一些，總比將來低三下四的求人好。
那些過份溺愛孩子，對孩子百依百順的父母，你可憐孩子，可生活不會可憐孩子，你現在不逼孩子，將來生活會逼孩子。
LJY117
因為知道是一回事，做到是另一回事，知與行是分開的，至少對於很多普通人來說是這樣的。誰都知道要好好努力，才能有美好未來啊。可是看看身邊，假期裡沉浸在遊戲裡的、睡懶覺的、追劇的有多少人！這就是他們的努力嗎？
無論在什麼學校，總會有很優秀很自覺很努力的學生，也總會有不上進、混日子、不學習的差學生，只不過說像好一點的私立學校，管的比較嚴，大部分學生不敢混、不敢不學，外界自控力可以彌補自身的自控力。
對於很多的鄉鎮中小學，普通人家的孩子成才發跡真的很看運氣，他們的專注、努力真的是偶然的，不是必然的，因為學校差，好的少，不學的多，家長沒文化，教不了，也沒錢去城裡補一對一的課，小孩子還要抵禦手機、遊戲、互聯網的影響，你不玩，但在學校，周圍的人都在議論王者榮耀、和平精英這些遊戲。都靠孩子的自覺和家長老生常談的那些大道理嗎？孩子聽久了就免疫了、厭煩了。跟我們厭煩毒雞湯一個道理。
城裡富人家的孩子呢，父母是公務員或老師等，這還不算富人，只算中產階級的孩子，他們有錢去城裡買學區房，上市裡最好的中小學，週末、假期可以花幾萬塊錢去補一對一。每天回家還有父母教他們，父母都至少是本科文化，教他們的小學、初中肯定綽綽有餘，所以各個維度上，都是差別巨大的。
英語阿桂
明知要努力，卻無法執行，這是因為缺乏行動的動機。以下建議幫你尋找行動的動機：
1、重新認識自己。即把自己從記事起到現在的所有關於將來的想像都在腦海裡過一遍，目的是讓自己發現不同階段的自己，想像下個階段應該要成為什麼樣的人。
2、想像你達成所有目標的樣子，即你成功後，你的生活、家庭、親戚、朋友都會有什麼樣的變化。
3、然後想像你沒有達到這些目標後，你的生活將是什麼樣的，你能接受那樣的自己嗎？
舉個例子：小王的目標是38歲之前，要成為500強企業的總裁，在他25歲時，是一個三線城市畢業的大專生，一傢俬人公司的業務員，
每天除了打電話讓客戶買產品，沒其他工作，
小王每天都在幻想自己成功後，年薪幾百萬，父母再也不用早上三點起床殺雞，然後擔到鎮上去賣。
親戚們見到不會再翻白眼，可以有一個漂亮的老婆等等，何達成目標？他一直在想，但就是沒有行動，直到30歲，他還沒有女朋友，家裡
著急，眼看快到自己目標達成的年紀，非常著急，終於他下定決心要搏一搏，後來他在三年之內完成了外語、學歷提升，並且進了一家大型外企，去年他38歲，是某大型企業項目總經理，年薪百萬。
這是個真實的故事。
總結，成為自己想要成為的人，首先要有事業上的企圖心，找到讓自己行動起來的動機，記著，你不想行動就是“要的不夠強烈”，你想要的還不強烈。
以上希望能啟發你，如有問題可給我留言交流。
付佳靈律師
為什麼有些人明知道自己如果不好好學習長大後會沒有出路卻依然不好好學習？
我認為沒有一個孩子願意自己學習成績差，每一個孩子都有積極向上的心理，都希望被人誇獎、被人表揚。
為什麼仍然會有一部分孩子，明明知道如果不好好學習會沒有出路卻依然不好好學習呢？
第一，有的孩子從小就沒有養成良好的學習習慣
第二，有的孩子因為長期成績差，形成了自暴自棄的心理，放任自流了。
第三，有的孩子是因為自我控制能力較差，管不住自己。
第四，有的孩子是因為沒有學習興趣
第五，有的孩子是因為沒有學習目標，不知道上學是為了什麼。
第六，有的孩子是因為沒有吃過生活的苦。因為現在有父母負責他們的衣食住行，他們不需要操心，所以體會不到社會的殘酷，沒有用知識改變命運的理想。
總結：其實每個孩子天生都是積極向上的，家長要找到孩子不努力學習的原因，再去想辦法積極解決問題。
寒梅落雪
我覺得這完全是態度問題！！
既然已經意識到了自己如果不好好學習長大會沒出路，但還是沒有付之行動，說明這些人的自律性不夠，沒有意識到往後事情的嚴重性。
對於這種情況我個人有以下幾點建議：
最重要的就是要提升自身的學習自律性。一個人要是自律起來連自己都怕，但是後面起到的效率也是立竿見影的。
多跟積極向上的學生一起。因為跟他們在一起有一種無形的推動力，可以幫助你跟他們一起成長，這樣你想不學都難。
多閱讀一些榜樣性的書籍，多看一些有標杆意義的影視或是電影，這些對自己的影響也是很大的。
- 多向好的一面看齊，樹立正確的人生觀、世界觀跟價值觀。端正自己的態度，一步一個腳印邁向自己的目標。
