圖憶
本人認為最失敗的家庭教育就是————明明自己是普通條件的家庭，卻養出了一個“富二代”的孩子。
現在有些父母，明明壓力山大，明明生活艱難，卻口口聲聲喊著：“砸鍋賣鐵，也要給孩子提供一切最好的條件”。殊不知，這樣的教育觀念，不但不會養育出優秀的孩子，卻往往造就出一個好吃懶做、心比天高的“公子哥“，或者是一個處處展現“公主病"的千金小姐；
孩子小的時候，要什麼，父母就滿足什麼；他們寧可省吃儉用，寧可東拼西借，也不讓孩子受一丁點委屈，還常常覺得自己是超級有責任感的父母，是天下付出最大多的父母；
可能隨著孩子年齡的增長和高消費習慣的養成，他們的父母已經無力再承擔他們高昂的消費和“上流社會的生活”條件，當父母無法再給他們提供伸手即來的後勤保障的時候，他們對父母充滿了怨恨（所以才有層出不窮的從啃老到害老的案例），也對自己的出身忌諱莫深，包裝自己的身份，隱瞞自己的家室；買不起正版大牌，就算買仿貨、水貨，也要死撐門面；有的甚至為了追求所謂的“上流社會”的生活，去搶、去騙、去偷、去坐檯。
我們在憎惡他（她）們的同時，也要想一想：這一切是誰造成的？
葫蘆爸爸談育兒
我認識一個人，他小時候家裡很窮，捱了很多苦。後來他兩夫妻做生意很順利，賺了很多錢，他想著不能再讓兒子吃一丁點兒的苦，便對兒子溺愛到不得了，真的是要什麼就給什麼，要星星絕對不敢摘月亮。後來他兒子無心讀書，沉迷遊戲，夜不歸宿，且無論怎麼教怎麼管都沒有效果，這時他心慌了，便斷絕兒子的經濟來源，後來有一次他兒子拿著大刀架著他的脖子逼他要錢，再後來他沒有辦法了，只能聽之任之，不再管他兒子了。這是我見過最失敗的家庭教育。主要原因就是父母對兒子的過分溺愛，不正確引導兒子造成的，這個事情給我們一班朋友震動很大。
BB槍王
我家鄰居他們的兒子，小學一年級開始孩子放學回家爸爸媽媽不在，他就去找外婆拿鑰匙，回家做作業，做完作業，就下樓跟小朋友玩一個小時。注意這個孩子時間觀念特別強。一個小時玩的時間不會超出。成績上年級一，二名，到了五年級爸爸媽媽離婚，他叛給父親，孩子開始沉默寡言，成績開始下滑。初中開始放學回到家，父親或者沒有下班，或者在麻將館打麻將，這時候爸爸給十元錢，並且說你自己去買點吃，孩子流著淚走了，有時候孩子也會去找媽媽孩子外婆。但是同樣，是在麻將館找到，得到的同樣給點錢，自己去買吃的。
一次聽見其他鄰居說XX孩子的爸爸昨天打兒子，怒吼著罵孩子，為什麼考這麼差，這時候孩子小聲說，你們為什麼要生我，生了我你們不愛我，天天打麻將，每次放學回家，家裡空無一人。見到你們就是，給你十元，自己去買點吃的。
這個孩子以前是很多家長口中別人家孩子，現在是你別跟XX玩哈！否則打死你。
令狐青雲89088282
我鄰居家的孩子，小學一年級放學回家就去爺爺奶奶家裡做作業，做完作業，就下樓跟小朋友玩一個小時，孩子時間觀念特別強。玩一個小時絕對不會超出時。成績在班級一，二名，到了3年級爸爸媽媽鬧離婚，對孩子影響很大，孩子開始沉默寡言，成績開始下滑。他哭著向奶奶說，咱們牆上寫的“家和萬事興”為什麼咱們家天天吵架？奶奶和孫子抱頭痛哭。父母親天天吵架鬧離婚對孩子影響太大了，父母離婚後孩子的成績直線下降。在離婚後的一年中夫妻雙方認識到對孩子傷害很大，夫妻雙方又復婚了。但是孩子的學習成績至今沒有趕上來。
這個孩子以前很多家長認為是優秀的好孩子，現在好多家長眼裡認為是個最壞的孩子！這個就是最失敗的家庭教育。失敗的家庭教育會給孩子帶來終身的痛苦。所以希望家長們一定要吸取教訓，讓給孩子們有一個歡樂的童年，給孩子一個良好的學習環境，用良好的家庭教育把孩子培養成才。
鳳凰記者1
我的鄰居一家四口，兩個孩子都是男孩，哥哥11歲，弟弟六歲。每天看不到爸爸媽媽，都是家裡僱的阿姨在照顧倆個孩子。
有一天下班回家，剛到樓門口就碰到鄰居家阿姨匆匆忙忙跑出來，我問她怎麼了，她說手機丟了，去找手機。
吃過晚飯下樓散步，正好又碰到那個阿姨，隨口問她找到手機沒有，阿姨嘆了一口氣，告訴我手機根本沒丟，是主家那個大孩子給藏起來了，然後扔到電梯口。
阿姨一臉無奈地說，到月底就不幹了，還沒見過這麼沒教養的孩子，如今社會更沒見過這麼不重視教育的家庭，家裡兩個孩子上學，家裡卻連本書都沒有，找支筆都找不到，而且倆孩子不高興就罵阿姨滾。
我漫步著，腦海裡依然回想著鄰居家那位阿姨的話，作為教育工作者，很是為兩個孩子的現狀惋惜，更為他們的將來擔憂，這樣的家庭教育算不算最失敗了呢？
讓心歸零微笑前行666
1.父母溺愛，小時候不讓幹家務，長大後不讓自己做飯吃，兒子娶不起媳婦怪自己沒用，總覺得對不起孩子。這種父母沒讓孩子學會獨立與擔當。
2.從來不鼓勵孩子閱讀，學習，孩子從小玩手機，刷劇。
3.從來不鼓勵孩子，經常罵孩子“傻子”“醜八怪”“最笨”“你看看誰誰誰”，這種孩子長大沒自信，以為自己是最差的。
4.該節儉的時候不節儉。給孩子買衣服怕花錢，給孩子買零食卻不怕。殊不知這樣教育大的孩子不會打扮，氣質都土。
5.總給孩子說我們窮，貫穿窮思想。《布魯克林有棵樹》那本書簡直對父母怎麼教育孩子指了一條明路，讓孩子雖然在最艱苦的環境中，但依然樂觀、優雅、求學。
6.父母不懂的收拾房子，把房子弄的亂七八糟，看著都鬧心。更別提孩子在這種環境中怎麼學習了。
7.不懂的給孩子溫暖，當孩子需要鼓勵，需要安慰，需要家庭避風港的時候，結婚父母卻爭吵、打架，父母自己都不開心，怎麼把也溫暖給小孩？
8.早早就讓小孩輟學。受其實教育真的能改變我們的人生。
9.父母自己都不早睡早起，卻要求孩子早睡早起。
至衡
你好，我是行者，很高興能為你回答
我見過最失敗的家庭是母親全能，父親散養。我有個朋友文化水平不高，在我們這裡白手起家，做海鮮生意，做的也是風生水起，他老婆河南的，基本就是能寫自己名字，其他不會。有了孩子以後，特別還是男孩，這傢伙，每天海參，鮑魚，10幾歲就200斤了，衣服不會洗，簡直就是衣來伸手飯來張口，全部是他母親包辦，簡直溺愛的不行。他父親也就是我朋友，散養，基本不管，要啥給啥，一直到初中，孩子不學好，談戀愛(用錢砸)，學習白瞎。他慌神了，一起吃飯問我們，，最後所有辦法用盡，可是一些習性和習慣已經形成，最後高中沒有考上，現在在一家職業學院上學，每半年回來，帶不同的女同學。愁死了。
細分析一下，包辦一切的媽媽，對孩子包辦過多，孩子缺乏自身身體操作能力，導致孩子動手能力差，有的媽媽在孩子還沒有說出自己的需求時，直接滿足，沒有給孩子創造一個豐富的語言環境，導致語言能力發育遲緩，溝通能力弱，人際交往能力差，在幼兒園交不到朋友，抗挫折能力差，自信心不足，造成孩子感統失調，影響以後的學習和生活。
而什麼都不管的爸爸沒有在家庭教育中承擔起一個做父親的責任，父親應注重孩子的整體和方向的教育，雖然父親的角色和職業只能決定了和孩子相處的時間少於母親，但如果連少許的時間都不關注孩子的成長，孩子的成長過程中就缺失了父親的角色，孩子的自信心，社交能力，勇敢、樂觀自信都會受到影響。
一個家庭中，父母在教育上分別扮演著不同的角色，媽媽會影響到孩子的性格，影響到孩子將來成人後的婚姻是否幸福，而爸爸對孩子的行事風格、處理問題的方式方法以及孩子的果敢自信方面帶來深遠影響。父母對孩子的家庭教育有著同等重要的作用，媽媽應該放手，陪孩子成長，而不是替孩子成長，而爸爸則應該抽出時間陪伴孩子，給孩子樹立榜樣，爸爸媽媽共同陪伴孩子成長。
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行者的吟唱
輕視對孩子的養成教育，在孩子1-6歲不注重行為習慣的養成，例如父母對孩子叫聲管養，明明是想愛孩子。卻因愛的方式方法不合適。經常與孩子產生各種糾結摩擦。卻從來沒想過怎麼有效改善自己的愛孩子的模式。結果摩擦越來越深入。然後出力不討好。本能力有所妥協。然後。
然後孩子抓住時機，步步緊逼。處處掌控大局。
然後就形成了老鼠戲貓的局面。
然後家長的家庭教育相關，搞得一塌糊塗。
然後家長髮自內心地說，家庭教育好難哪。
但是家長仍堅信孩子是需要自己的關愛的。但是家長仍堅信自己的做法沒有錯。但是家長仍然對學習家庭教育的緊迫感完全牴觸。但是家長仍然不相信家庭教育是門兒技術活兒。
暮雨課堂
我見過最失敗的家庭教育是孩子不務正業，啃老，不孝敬父母。在農村最常見。
父母養育你是為什麼呢？不就是能有點出息，有正經工作，不要父母再操心，父母老了能養老嗎？我老家三爺爺，孩子9個，到老了，沒有養他的，都推責任，失敗嗎？寒心呢！大娘四個孩子，到老了沒有照顧她的，自己在1間小屋裡孤養殘年，寒心，失敗。
歡迎發表不同觀點。
謝謝
冠世榴園1
本能的把愛孩子放在第一位。“愛”本身沒有錯，最怕的是把“愛作為藉口變成了毫無底線的溺愛。財商中將培養孩子的5個品質作為重中之重：自主、自信、自立、自強、自律。很顯然最糟糕的家庭教育就是，沒有給予孩子一個這樣的品質。在愛孩子過程中做了許多無聊的事兒，孩子不能順利接受的事兒，明明是想愛孩子，卻因愛的方式方法不合適。經常與孩子產生各種糾結摩擦，卻從來不知道換位思考沒想過怎麼有效改善自己的愛孩子的模式，結果與孩子的隔閡越來越深，最後只能一昧的順從孩子。
孩子抓住時機，步步緊逼。處處掌控大局，然後就形成了老鼠戲貓的局面，這真的視培養孩子的自主能力嗎？家長們應該好好反思一下。但是家長仍堅信孩子是需要自己的關愛的，家長仍堅信自己的做法沒有錯。家長仍然對學習家庭教育的緊迫感完全牴觸，家長仍然不相信家庭教育是門兒技術活兒。你的任何一項技能和本領都是學來的，可唯獨在育兒這方面卻不曾下任何書面功夫，導致仍然是一塌糊塗的，甚至影響到家庭生活變得紊亂不堪。
媽媽對孩子照顧太多，事無鉅細。現在十多歲的孩子不會繫鞋帶，不會削鉛筆，不會收拾屋子，當然更不會洗衣服做飯，這樣的情況已經成為常態。而孩子缺少生活上的經驗，不僅會養成懶惰的毛病，而且還會影響到將來的學習。那麼何談給孩子培養了自立的能力？
很多老師們都有這樣的感受，就是那些理解能力強、學習成績好的孩子，往往是閱歷豐富、獨立自主性強、動手能力強的孩子。二是使得孩子更容易逆反。
如果我們總是對孩子的事情大包大攬，對孩子有求必應，就會讓孩子認為這是父母理所應當的付出，這一點完全符合人性。而一旦偶爾滿足不了他的要求，就會引來強烈的不滿，甚至激烈的反應這樣的狀況已經成為常態了。其實自己的事情自己做，讓孩子知道什麼是自己的責任，這本身就是教育 是培養孩子的自立能力。
第三，不能培養孩子的自強。人生難免會遇到挫折，我們每個人都是不斷從克服困難中走向成熟。因為困境是我們最好的老師，人往往在困境中成長最快的。而如果我們總是為孩子遮風擋雨，一旦他單獨面對逆境，就很可能出問題。近年來青少年學生因為一些不起眼的瑣事就想不開自殺的事情屢屢發生，大都是缺少挫折教育有著直接關係，都是不自強的表現。而如果在教育孩子的過程中父親再缺位的話，帶來的負面影響會更多。
最後的自信和自律就更不永說了，沒有一箇中國人士不不自信的。馬雲當年若不自信，站在孫正義面前畏畏縮縮、支支吾吾，哪裡有現在馬雲 現在的阿里巴巴？同時一個人若不自律視不可能成就一番事業的。因此在我看來若沒有給到你的孩子5箇中1個這樣的品質，你的教育就是失敗至極的。擁有了一個品質 才能活得像個普通人，反正孩子會活成什麼樣子？如何在這個變幻莫測的世界生存？更何況是出人頭地。
