胭脂泪o相留醉
网上补课当然对孩子有效果，作为家长的我们应该全力配合。
由于疫情的缘故，孩子们不能返回校园听老师讲课。为了广大学生的安全，让孩子待在家里在网上听课是最合适的选择。这样做，既不耽误孩子们的学业，又保证了孩子们的安全问题。非常时期，非常对待。一切为了孩子，为了孩子的一切。
我们一起努力与疫情抗争到底。相信孩子们有重返校园的一天。相信病毒会一去不复返。相信我们的祖国会越来越好。
大同作文韩老师
少部分人有效果。
根据我的现实经历来回答我的观点：受疫情的影响。学生开课都延迟了。很多地方都开始老师网上讲课。如果这个时期不上课，那么学生也没有什么事做。所以教育局、学校、老师才想到了网上上课这个方法。这个网上上个前几年就有了。说一个我最熟悉的一个软件。（不是打广告，因为它也不需要我打广告😂。）这个软件让我高考提高了一百多一点分。二检的时候应该是三四月份，我具体不太清楚。我考了320分左右（湖北全国1卷）确实有点低，本科分数线应该在350分左右。反正没过线。高考427本科线375（ 2018年高考）高本科线52分。这些进步我还是要归功于我妈妈。和网络教课（猿辅导）
我的经历： 2检考完以后。就跟我妈妈说回家自己学习就不在学校里面跟老师一起学习了。
原因有以下几点：1、在学校里面，我认识的人比较多，经常叫我一起出去玩，就算我自己不出去玩，他们也会叫我。又不好意思拒绝。
2、我们班级的风气不太好。上课玩手机玩手机、讲话讲话。
3:老师教学的方法我不是太喜欢。并且有一股抵制听讲的感觉。（因为当时封闭式教育都让我们住在学校里面，我有点不太喜欢，高三才开始的）
由于以上3点所以我就不太想在学校里面学习。这个我妈妈同意了，但是我爸爸没有同意。结果我妈妈瞒着我爸让我在学校外面找个房子，让我一个人学习。（其实我也不知道我妈为什么对我这么放心😂）还好，我妈同意了😂
这些都是我当时买的，将近花了2000块钱。那时候就天天看回放和直播。一天大概要看10个小时左右。因为一个视频两个半小时，我的基础比较差，有时候要看四五个小时。所以一天也才看两个视频。就这样坚持了一个月。3检的时候我考了385。本科360多吧。 我这个时候我知道我的成绩后发给我的，那个房东和我妈妈看。当时真的内心一下释然了。太爽了。当时我做出那个决定基本没有人同意。我现在证明给他们看了，我可以。一个字个 ：爽！过了几天，然后我们老师不知道有什么原因，必须让我回学校去上课。然后我就去学校上课了，上了大概20天左右，然后高考考出了第一个四百分。其实上网课比上线时的课更累。没有人监督你。但也很自由。😂
其实网课和现实上课都是一样，（可以去体验一下，有人喜欢上网课，有人喜欢上现实的课。）需要学生自觉。网课需要更自觉，因为没有人监督你。只要认真学习网课，不会比现实上课差。可以在网上找那些你喜欢的老师去上他的课。网上的资源比现实中多得多得多。只要你合理的去利用。事倍功半。加油💪祝今年学子满载而归。
bboy阿明
效果肯定还是有的，学总比不学强。
至于效果有多好，就有很多决定性因素了。
一、学习环境。这是非常关键的，小学生自觉性比较差，网课学生与老师的互动大大减少。这个时候就主要靠我们的家长朋友们有力的监督和耐心地引导孩子跟着老师思考问题了。建议家长和孩子一起学习，切断所有影响孩子注意力的东西，制造安静的学习环境。
二、提醒孩子独立完成作业。这个时期孩子的作业就主要靠家长朋友们辅导啦，所以家长朋友们一定要为孩子们检查作业，督促孩子订正错题，并及时帮孩子们解决疑问，培养良好的学习习惯。
三、学习之余别忘了陪同孩子锻炼身体。可以在家坐坐操，跳跳绳等。
总之，父母是孩子最好的老师。疫情期间也是非常难得的一次陪读机会，大家都要耐心地陪孩子哦[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
泮泮妈咪
如果要学生能从网络教育中学习成长，首先必须树立学生的学习观。
第一点，自律，自控
网络课程就对于把学习的主动性，全部交给学生，自律，自控成为一个重点！不然我们怎么能保证孩子在学习的过程中认真听课，正常出勤呢？
第二点，积极互动
在线课程平台有一个好处就是互动方便。而且，不用面对面的话也能免去许多拘谨内向的学生的尴尬。所以在这个时期，同学们大可以多跟老师和同学积极互动，及时解决学习过程中存在的困惑
第三点，事先预习
有同学曾反应，上网课时完全跟不上老师的节奏。为什么会出现这种情况？究其原因大致分为两种：
1是学生本身对课程内容不够熟，如果内容难度再稍微大一些，在听课时自然接受效果不好；
2是网课模式下，老师不能实时监测到学生的掌握情况，所以也不太好把控课堂节奏。
第四点 练习巩固
每一堂完整的课在设计时都应该有练习环节，练习存在的意义就是对所学知识进行巩固。但是笔者尝试了几天在线教学，突然发现了一个大问题：学生呈现上来的课后作业，抄袭程度比之在校学习时更严重了！不得不说，我们的孩子真是会”审时度势“。
儿童教育宋老师
对大一点的（初中以上）孩子，有自控能力的，注意力集中的孩子肯定有效果！大人陪着他，他还怕你干扰他！
一至三年级学生自控能力差点，基本上要有爸或妈每节课陪着上课，起提醒督促的作用！四至六年级学生，开始几节课家长陪着，后边就可以自己按时听课就行了！之前基础好的学生肯定是有效果的！
珍视康
主要是网络卡，网页打不开，用长了对娃娃眼睛不好
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小优可—yoko
我觉得效果肯定是有一点的，但是没有学校里上课的效果好，学校里孩子都是比较认真的，因为有老师看着他们就会很老实了。网上补课，他们有一些就听不进去了，开始有小动作了。网上因为他不怕。
衢州黄宏星
对于初三高三的学生，效果肯定明显，这样的特殊时期，正是自我学习能力的提升关键阶段，那些不爱学习的，肯定会或多或少的拉开更大差距。但是对于其他学段的学生来说，我觉得弊大于利。因为，毕竟不是所有地区的家庭都有相对应的设备，电脑，手机，网络覆盖率，真有买不起手机电脑，家里没有网络的，或者还有家长没有能力协助学生调试设备的能力。学生上课状态也一定没有课堂更加专注，真正课堂上还有发呆打瞌睡搞小动作的呢。何况直播，教师根本就没有能力去监管课堂，甚至有些学校都是播放录播课，效果就更加微弱了。
黑胖的体育老师
个人认为在线课程要对K12阶段学生有很好的帮助要符合以下几个条件：（1）课程本身的质量要有保证，主要包括课前准备、课上表现、课后要有有效的跟踪服务，这个对教师要求比面授课对教师要求更高；（2）学生群体要有很好的自律性和学习欲望…
捍卫者2019
效果是一定有的～
但是家长在家也要监督好学生\n
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