西柚子
學校網上教學，你認為網上教學好，還是暑假少放一個月在學校學好？
首先我的觀點是暑假少放一個月在學校裡學習好。
現在很多地方在二月十日都忙著對孩子進行網絡教學，說什麼停課不停學。老師，家長，學生都忙得不以樂呼，結果大家都喊累，收效甚微。我認為應該立即停掉。
首先，目前孩子們離原規定的開學時間還有好多天，就迫不及待的忙著什麼網絡上課。現在正是孩子們寒假休息時間，卻要他們去上網課，侵佔了孩子們的休息時間而讓孩子去學習，這是否違背了減輕孩子的學業負擔的有關規定？同時事先就沒能考慮周全，在實施過程中產生了不少問題:一，農村地區的孩子家庭條件較差，大多數家中沒有無線網絡，沒有智能手機，這些孩子怎麼上網課？二，有不少家庭的父母春節都沒能休息而奮戰在抗擊疫情的第一線，多天都不能回家，在家的老人又不會進行網絡調試，這些孩子又如何上網課？三，有些崗位已復工了，孩子父母要上班，沒有時間陪同孩子上網課，加之有些孩子自控制能力差，他們不聽課而玩遊戲這又怎麼辦？四，很多家長是嚴格控制孩子看電視玩手機的時間的，現在孩子藉機整天在看電視，個別的還偷偷的玩遊戲而不能認真的上網課，這又怎麼辦？這不是搞壞了孩子們的好習慣了嗎？總之，我個人認為對幼兒園，小學生進行網課學習不可取。
現在各地要求學生開學時間延遲到三月一日以後。這段時間孩子們的學習怎麼辦？一，各學校各年級的老師通過電話，微信給孩子佈置的作業，讓孩子們在家自習，並告訴他們開學後檢查所佈置的學習任務完成情況，不能很好完成的要批評。二，因疫情而耽誤孩子們的學習時間是多長，暑假放假就少放多少天。三，還可以開學後，每週適當的增加點主課的課時數(語，數，外)。儘量把孩子們耽誤的學習時間補起來，不能影響孩子們的學習。這樣可能比上網課要好得多吧！
以上是個人的一點淺見，請朋友們發表自己的看法。謝謝。
姜長永
這幾天真的只為釘釘網課服務了！一個字：累！作為老師我覺得還是要與時俱進的，贊成空中網絡課程的！但是三天之後我就覺得好恨啊[捂臉][捂臉]那個吃🦇的人[流淚][流淚]
1⃣️設施跟不上啊
我在鄉下，除了第一天測試成功之後就沒有成功過！這第一個星期是播專家視頻課，我就只能讓同事幫忙多群聯播了！
2⃣️眼睛明顯吃不消
這幾天總是在操作網課，我明顯感覺眼睛吃不消，滴了眼藥水，擦了明目膏但是明顯眼睛痠痛！除了網課這一塊其他我們老師也要整天捧著手機和家長學生溝通，學生髮的作業我要看一看，家長APP操作不來的要一遍遍指導！真心很辛苦！作為老師都這樣那學生更就不用說了！一天要上那麼幾節課更是用眼過度了！[捂臉][捂臉]
3⃣️效率如何呢
第一天我覺得從學生筆記看出來效率還不錯！但是昨天陪6歲外甥上了一節網上英語課，那效率簡直了，我10分鐘能搞定的過程整整花了40分鐘！人還雲裡霧裡[捂臉][捂臉]太耗時間！
昨天也和孩子們一起聽了一節品德課聽完了我的腦海中只有一張中國地圖[捂臉][捂臉]
深切體會到了家長反應的效率太差的滋味了！
網上教學還在摸索階段！暑假少放一個月是不現實的，暑假太熱了一個班級孩子在教室裡真的會中暑的！不是所有校區教室裡都有空調的！
早上讓同事幫忙直播結果沒有聲音，同事說汗都出來了！我看一次和同事的聊天就笑一次！真的每一個老師也是在摸索中前進！
但無論怎麼樣疫情期間還是安全第一！孩子們的安全大於一切！期待疫情趕緊過去！還是想在吶喊一次：武漢加油，中國加油！
安安媽媽鄭老師
高三，初三，這兩個急需升學的年級，可以抓緊。
其它的年級，我覺得都可以靠開學後周末補課或者縮短暑假來追進度。
我父母都是老師，一個高一語文，一個二年級數學。前幾天，他倆開始直播網課了。
我看了我媽的網課，覺得遠遠沒有在課堂上上課的效果好。
藍莓光影視界
我認為暑假推遲一個月更好，原因如下
1.在疫情期間，我們更應該關注的是孩子心理健康的教育及其正確價值觀、人生觀的培養。告訴孩子疫情當前，我們應該做什麼，怎麼做，如何去承擔起自己的責任，未來如何去做有社會擔當的好少年，祖國的未來需要什麼樣的人才。
2.這段時間，讓孩子多讀一讀課外書籍，擴充下孩子的眼界，雖然教育部一再強調減負減負，但孩子真的減負了嗎，家長減負了嗎，堆疊如山的作業，各種各樣的興趣班、輔導班，僅有的剩餘點時間又被電視、手機、遊戲充斥著，我們都知道讀書漲知識，但這裡的知識只侷限於書本知識嗎？當然不是，出了書本知識，我們更應該去了解中國的歷史、人文、科學、環境等，以及世界的各方面知識，只有當各方面知識充滿我們的大腦時，我們才能更好的明辨是非，更好的思考。培養孩子讀書的習慣，讓孩子學會讀好書能幫助孩子走的更遠走的更久。
3.平時家長由於工作繁忙，和孩子的溝通越來越少。這段時間，家長可以和孩子多聊聊天，做做遊戲，共享親子的溫馨時刻。父母與孩子之間的矛盾大多都是互相沒有敞開心扉，互相猜測，強加於人，利用這段時間，父母和子女好好相處更利於孩子們的心身發現及家庭的幸福
芊芊有用分享
最近在網上確實也看到很多抱怨網上教學不好的文章，最大的問題就在於網上教學老師無法保證孩子的學習狀態，也就無法保證學生的學習效率，所以網上教學有很大可能就是做無用功，但雖然有如此多的弊端，但這也是在這個特殊時期最好的方法了。
至於說把暑假放假時間縮短一個月，我個人認為還是可行的，但這樣做對初三、高三應屆畢業生來說卻又不太現實，因為現在對中高考時間延後沒有一個確定的說法，所以很多學校為了保證學校的升學率，網上教學是沒有辦法的辦法，雖然說網上教學弊端很多，但相信只要認真去做了，就肯定有成效，正如俗話所說的“蚊子再小也是肉”。
對於其他階段的非應屆畢業生，我覺得可以暫停網上教學，後面把暑假延後一個月，倒是一個不錯的方法。
詩經夭夭
我們家的孩子已經開始在上網課了，這種停學不停課的方式，雖然可以保證孩子的學習進度不受影響。但是在孩子聽網課的過程中，我也發現了一點問題。就是說孩子在聽課的過程中沒有在學校上課時候的紀律好，他在家裡就比較的鬆散。所以我個人覺得，在學校裡上課的氛圍比在家裡搞學習的好。當然，在這個特殊時期，我並不反對老師的做法，反而要感謝老師抽出自己的時間，常常督促學生在網上學習。總之，如果實在是耽誤了下學期的進度，我會支持老師在暑假時期適當的補回來。
五月之龍
我個人認為，還是在學校裡面教學比較好。因為在家裡學的話，還是要看孩子的自覺性，對於學習習慣比較好的孩子，基本功比較好，在一個月裡，他可以自己在家聽網課，做習題，查缺補漏，對於學習自覺性差的孩子，美其名曰聽課，實際上有的正好拿著手機打完卡，睡覺，聊天，打遊戲，各種招應付家長。長此以往，學業，眼睛都要廢了。這只是個人觀點，僅供參考。
冰山水晶158376683
還是暑假少放一個月可取吧！
一，網上上課條件不成熟。且不說老師這邊的技術和設備不完善，先說眾多孩子的家裡，網上聽課存在的障礙可想而知！沒有效果或者效果不大，甚至造成孩子厭學、學習注意力不集中等副作用；家長勞力費神，家裡雞飛狗跳……何必勞神費力？
二，不上網課，不代表對孩子不管不顧，任其瘋玩傻樂不管。我從前幾天開始就試著佈置一些背誦的作業，大部分家長都表示高興和感謝！
語文科重在積累和運用，可以佈置學生多看書，每天來一點點背誦，再佈置一些寫作練筆之類的。這不比上網課強？現在所有孩子都關在家裡，是培養孩子愛上閱讀的最好的機會！只要家長加大管制力度，約束孩子接觸電子產品的機會，多網購一些書籍，在家裡每個地方都放著書，無聊之際，孩子或多或少會跟書本打上交道。英語也重在積累，多讀多背，培養語感。
由老師佈置一些任務，大部分孩子還是樂意去完成的，很多家長也高興。
yeyuyuan
對於高一高二的孩子，我建議晚點上學，暑期縮短。
為什麼呢？
1.最主要是現在很多學校老師沒有直播授課經驗，所以突然要直播，會顯得無所適從。
在網上看到有一些老師沒有開麥，學生們聽了一節沒有聲音的課[笑哭]
2.學生們的聽課質量無法保證，因為學生都不在老師跟前，所以無法監督學生具體聽課情況，網上上課，開始可能比較新鮮，過幾天后，有些學生可能就會比較偷懶了。
3.教學軟件的問題，因為這次疫情波及全國，所以全國的學校都在網上教課，對軟件的穩定性提出了挑戰。
而對於高三的學生，我認為應該要網課上
因為高考不等人，到時候六月份的高考不會隨著疫情而延遲。
所以高三的孩子我認為上網課比較好。
當然，上網課如何解決老師面對鏡頭上課難的問題呢？以及如何解決學生上課效率問題呢？
我給出如下方案：
1.不要再以班級為單位上課，可以把學校的高三年級分成幾個班（不以原來的班級為單位，而是把班級按照成績等級分成幾個層次）
選擇學校幾個比較有能力，鏡頭感強，願意嘗試網課的老師去上課。
其餘老師，可以配合這些上課老師做督導作用，檢查學生作業，以及可以在線上答疑工作（相當於是課下的輔導工作）
2.軟件方面，最好能夠同時看到老師和板書的軟件比較好，只看老師板書的軟件，學生注意力可能不強。
以上，是我的全部見解
我是方哥，如果喜歡我的回答，歡迎點贊，轉發和關注[祈禱][祈禱][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
方哥物理
觀點：
網上教學是否有效不能一概而論，因學情，年級以及具體的課程安排有著莫大的差異，所以取得的成效也截然不同。但是很明確的一點是，網上教學肯定比暑假多補一個月的課要好得多。
首先，網上教學對學生來說，最大的作用不一定是讓他學到很多知識，而是約束學生，讓學生儘量待在家中學習，避免學生貪玩外出而受到病毒的感染。
一方面，學生每天打卡，聽課，完成作業，基本處於家長與老師的監管之下，對於防疫工作來說有著很大的作用。另一方面，在家長，教師的監督之下，可以讓學生養成良好的作息習慣，避免學生在假期無所事事，黑白顛倒，有利於學生的健康成長。
其次，網上教學對於家長來說，是相當於給家長吃了一顆定心丸。雖然對於一部分家長來說，網上教學給他們帶來了不小的麻煩，被折騰的夠嗆，但是你必須明白，給你帶來麻煩的，是您的孩子而不是教學。如果你的孩子像別人家的孩子一樣，自覺早起，自覺停課，自覺完成作業，那您一定不會有過多的焦慮與不安。
我們再從不同年級情況來分析一下這個問題。
首先要認清一個事實，高三，初三的學生，他們已經沒有暑假了，所謂放棄線上教學，暑假再補一個月對他們來說，是不公平的，也是沒有意義的。
對於其他年級來說呢！網上教學也是十分必要的，學如逆水行舟，不進則退，如果放任學生玩一個月，期待暑假用相同的時間來彌補的話，那是不可能的。對很多人來說，再玩一個月，他能忘記一整個學期的知識。網上教學雖然成效不高，但是也能保證讓學生鞏固學過的知識。
最後我們從不同的學情情況來看。
對於成績好的同學來說，網上教學甚至會比課堂教學來得更好，若整合了教育資源，網課由名師名課為主，那無疑對思維邏輯強的學霸來說是一件好事。
對於成績不好的同學來講，這也不失為一種嘗試，毫無壓力的去聽課，悄無聲息的進行學習，這一定是一個後發趕超的大好機會，那麼為何不抓住機遇，實現逆襲呢？
總結
現階段網上教學是很有必要的，畢竟不能將學生放任不管，只要不是流於形式的網課，對學生來說多少都是有幫助的。即便是流於形式的教學，那也能起到約束，監視學生。減少學生被新冠病毒感染的風險，從而促進防疫工作的進行。
至於在暑假補課，是比較不切實際的。暑期放假，本來就是為了緩解學生的疲勞狀態，若是一直進行學習，學生肯定接受不了，再者，暑假期間全國普遍高溫，對於有空調的學校來說，孩子們還可以堅持，但是對於條件落後的地區來說，很有可能造成孩子中暑的風險。
不得不再提一句，高三，初三的孩子們已經沒有暑假了，暑假補課，對於他們來說，已經毫無意義。
我是小袁，搞最基礎的教育，做最專業的教學。你認為暑假補課怎麼樣？我們評論區見。
