图图妈妈2020

你好，我是一位喜欢和宝宝玩游戏的宝妈，我家宝宝2岁5个月了，我也在查阅育儿经验中“认识时钟，认识时间”的一些好方法，我给我家宝宝做了一份规划，给大家分享一下：

认识时钟，认识时间，是每一个孩子成长过程中都要经历的。

• 第一步，认识“时针”“分针”“秒针”

• 第二步，认识表盘上的数字

  <strong>

• 第三步，理解时针的含义

大人把分针拨到12，时针拨到1。

介绍的时候可以这样说：

再一次将时针拨到2、3、4……12，分别告诉孩子是2点整、3点整……12点整。

重复几次之后，可以把时钟拨到1点整，然后请孩子说出上面的时间是几点。

孩子回答出正确答案，就引导他把时钟的时针拨到1点的位置。依次操作出其他的整点时间。

• 第四步，理解分针的含义

引导孩子注意时钟上有数字的刻度，以及数字之间的刻度。

介绍的时候可以这样说：“分钟每走一小格是一分钟，我们一起数数一大格是几分钟”

数完后让孩子回答出正确答案：5分钟

这样先让孩子认识5分钟累加的方法，对于刚会算术的孩子开始会算的很慢，大人可以在一旁帮助他。

多重复几次之后，可以引导计算一小时

介绍的时候可以这样说：“分针转一整圈是一小时，一小时里面包含多少分钟呢？”

大人开始拨动分针，使分针转动一整圈，同时，请孩子在一遍数数

分针转完一整圈之后，和儿童一起总结：“一小时里面包含60分钟”

等他会算这种累加时，就可以让他掌握更简便的方法。

比如：每两格是10分钟，分针到6字时说30分钟，还可以用“X点差多少分”来表达，再告诉他“刻”是什么意思。

这样，对于钟的认识就基本掌握了，

平时可以通过日常生活帮助孩子进一步内化时间的意义。

比如：告诉他动画片是几点几分开始的；幼儿园上课、下课的时间等，

这些积极的反馈都会让孩子感到越学越有意思

上述认钟的每个步骤需要多次重复，确认孩子记住之后，再进行下一步。还可以把每一步分解成，作为家庭的日常游戏，和宝宝一起边玩，边学。

适合两岁半以上的宝宝

对于孩子来说，她就是在玩各种新鲜有趣的游戏，但这种玩的环境都是精心准备的。

我的目标是让玩变成一种积极主动的学习，在玩的过程中孩子能不断的进步。

宝宝爱自由

按照小学数学教学的标准进度，一年级的数学课，老师该教孩子学认识钟表啦！

时针、分针、秒针怎么区分？它们跑一圈又代表什么？

我女儿一开始接触钟表时各种蒙圈，后来我教给她一首认钟表的小口诀，一下就记得特别清楚了。

看来，讲求学习方法，可以事半功倍哟~

快把下面这些认识钟表的小口诀教给孩子吧，帮他们快速认识钟表。

一、【认识时针、分针、秒针】

跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；

跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

二、【认识时钟】

一个小时 60 分，半点也叫 30 分。

看完时针找分针，指针长短仔细分。

分针走路停不住，走了一步又一步。

分针半圈走到 6，拉着时针迈半步。

时针半步不计数，还念半步前的数。

分针每次踩住 6，就是半点请记住。

三、【指针兄弟来赛跑】

指针兄弟来赛跑，顶端 12 是起点。

大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。

分针跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。

四、【小表盘】

小小表盘圆又圆， 时针分针跑圈圈。

分针长，时针短， 一个快来一个慢。

时针长长指 12， 短针指几就几时。

分针长长指向 6， 短针刚刚过几就几时半。

鹅毛大雪2020

说一下我家大宝认表的过程吧，他现在五岁半了，平时问他几点几分，他都可以准确无误回答了。当然，我一向认为，孩子学东西租好不要有太多的功利心理，觉得孩子必须得学多少多少，而是应该寓教于乐，潜移默化中学到需要学习的东西。

最开始，大概是一岁的时候，我要去上班，他粘人，我就指着表告诉他，12点妈妈会回来。慢慢的，他就大体上知道表针走到什么时候妈妈会回家了。

再往后，认识了几个数字，然后就开始数表上的数字。

自然，他就会开始问长针指着几，短针指着几，又正好是三岁左右喜欢问问题的时候，我坚持的原则是有问必答，只要是知道的就告诉他答案，至于他记不记得住，那不是我关心的问题。

估计是天长日久吧，后来就发现他认识表了……然后有一短时间他就在家里画表，画很多样子，考我是几点，我就告诉他，每天都要玩很多遍。

自然，很多人都有很多办法教孩子，我这个办法是见效最慢的，但因为没有多少期待，反正是小孩子，所以就随他学多少都好。

轻舞壹语

推荐陪孩子阅读绘本《时钟的书1》、《时钟的书2》

再陪孩子一起用起来。

推荐我自创的接地气实操办法：时间大饼法！

两步：（1）列表清单 （2）时间大饼

最开始的时候，我引导并陪伴孩子每天列计划清单，把必须做的和想做的事情都列出来，完成一项就打勾（每天大概要列10几项）

后来发现总是时不时有1、2件事情来不及做。

所以我就选了个周末，用卡纸跟她一起画一个时间图，边讲边画，边规划……第一次花了一个多小时才做好，不过总算对时间的认知更直观了。

后来上学的时候还是用24小时这张表来规划，但是最后发现每天能用来做作业的时间只有1个小时左右。

为了让她争取在1个小时之内完成这么多作业，于是我又画了一张60分钟的图，同时在面前摆上圆钟，完成一项就看时间走了几分钟。

当她发现一个小时原来还可以做这么多作业的时候，其实还挺有成就感的😂

画睡觉的时候，每一个格子，她能画上很复杂的故事（就像一个长长的梦），因为平时时间很紧张，为了防止她思想太放飞，花太多时间在做这个计划上，所以我直接把睡觉时间填充了灰色[捂脸]

还可以配合绘本《时钟的书》进行讲解和使用时间大饼的图。

时间的大饼一天只有24块，“小个子”吃掉一块就少一块……

周末去掉睡觉的时间，看看还有多少时间做其他喜欢的事情[疑问]

平时去掉睡觉、上学、吃饭、洗漱……的时间，看看还有多少时间做作业[疑问]

原来一天的时间如此有限和宝贵[惊讶]

因为没时间每天都纯手工画，于是我给她做了个电子版，每次根据需要打印出来

童心妈咪

这个看似简单的问题，其实因此而被家人伤害的孩子不计其数。

认知时间，是孩子大脑发育的显现，也是家人科学孩子教育水平的表现，如果你拿过来就教，而且认为孩子应该马上学会，用单一的学习理解方法，让孩子学习理解时间的概念，孩子会非常困惑。

就是你在单一教育中方法很巧妙，其实也只是自以为是罢了。根本不懂孩子。

可能很大的孩子仍然不知道几点是什么意思，但是，可能孩子很小已经明白时间数字背后的含义。

我想:让孩子理解数字背后的物理意义，最好要全面理解自然，事物，多多益善，让孩子大脑有一个大数据的统计，理解。而决不能某天忽然想起来让孩子学习时间，拿过钟表，甚至直接开讲上午8点9点，下午5点6点。企图这样教育孩子认知时间。

这样教育孩子其实就是伤害孩子。特别是小一些的孩子，大脑里还没有建立物质世界理解的大数据，或许潜意识里已经知道了，但是认知意识里从没有标记过。如一个苹果，2斤葡萄，3元钱，4米长，5号电池，6升水，白天，黑夜，一天，一夜，上午，下午。让孩子明白植物生长的规律，四季节律与生物的关系。理解所有物质与识字表达的一一对应关系。并且认知这些数字，文字。

做以上工作，其实是孩子大脑神经的链接过程，如果你懂了，读懂孩子了，你知道你在做什么，你一定有耐心，你会一步一步惊喜的看到孩子聪明对你的回报。

大脑对世界，自然，人类的认知会有很多临界点，一旦到了某一时刻，孩子的表现会让你意想不到。这是一个大脑链接的大数据的发展过程。只要教育者有足够的智慧，读懂孩子，在适宜的时机，适合的环境与孩子有良好的互动，循序渐进，孩子的认知会突飞猛进。

一定要从多角度认知自然，认知自然社会。自然里有无尽的科学，数学，物理，化学，生命科学等等，就看教育者的理解，就看教育者的智慧了。

快的话从孩子1-2岁开始认真物体，世界，自然，社会。到3岁左右的时候，完全可以清楚的知道时间的概念，当然，也非常理解钟表达意思，理解时，分，秒以及钟表数字背后表达的时间的意义。理解日月，理解四季，知道时间的逻辑。

如果只是心血来潮，耐心一小会，既不懂孩子，也不懂教育，只是自己认为不就是这几个数字吗？从数字字面游戏来教孩子，教了半天，孩子可能还不懂，或者隔一天又忘记了，埋怨孩子不长记性，这样会让孩子和自己都在自讨苦吃。所以说，耐心是从读懂孩子开始的，不懂孩子是不会有耐心的。

如果是这样，哪怕你的孩子已经很大了，甚至10左右，仍然可能是那种不可理喻的笨孩子。其实在孩子的潜意识里，早已知道时间的概念，生活中也把握的很好，但是孩子并没有已经认知到时间背后的物理意义。家人也从没有为此引导孩子认知过。

智商其实就是理解世界，认知自然，懂得科学的过程，很多家长自己也稀里糊涂。

怎么能更好的教育孩子呢？

植物知道四季，动物知道黑夜，但是它们不可能认知其背后的时间意义。时间是一种智商表达。

读懂自然，读懂孩子，读懂科学，读懂教育。

我们自然2020

认识钟表首先要知道时针、分针和秒针。

可以自己在家和孩子做一个简单的表盘，有三根指针和12个数字。

其次学会看整点。

分针指向12，时针指向7，就是7点。

以此类推。

再次学会看半点。

分针指向6，时针走过9，钟表上的时间是9:30。

整点和半点需要和孩子们多练习，熟能生巧，再就是可以记住钟表的小儿歌。这里面说有大格有小格，每格表示多长时间就需要孩子们完全理解整点和半点后再进行。在进行前还可以和孩子们玩数数的游戏:5.10.15.20.25.30.35……60。这个游戏也可以锻炼孩子们逻辑思维和数学推理。之后慢慢进行7:15.8:40这样的练习。

认识钟表是一个逐渐深入的过程，这是我和孩子学习的过程，希望可以帮助你。

小舞老师讲故事

教孩子认识时钟是一个阶段性的“工程”，有没有让您感到崩溃和无从下手呢？看完以下内容，相信您一定会有所收获和启发！
1练习数到60。孩子们需要能够按照正确的顺序数到60，以便说出时间。
让您的孩子在纸上写下数字1到60。当他们写下每个数字时，也请他们背诵该数字。将此纸贴在墙上，让他们定期背诵数字。
当您在公共场所（例如在杂货店）出门时，请指出两位数的数字，然后让您的孩子对您重复该数字。
使用计数歌曲来帮助您的孩子练习计数。可以在线搜索各种计数歌曲。
别忘了在孩子有进步的时候及时鼓励呦
2学习以“5”为一个单位来计数。
五个一组将使学习时间变得更加容易。让您的孩子在纸上写下0，5，10···直至60。当他们写下数字时，也要背诵它们。请务必指出，每个数字都以5或0结尾。
制作一首特殊的“ Count by 5”歌曲，让您的孩子可以借力于朗朗上口的音乐。您甚至可以在歌曲中添加舞蹈动作。例如，在每5个数字的几点，您都将手悬空或脚。定期与您的孩子一起唱这首歌，以帮助他们适应以5为单位的计数。

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你的小樊童学vlog

1、先教孩子数5的倍数。5、10、15……一直数到60。
2、学会了数数，父母可以把墙上的钟表拿下来当道具，不过我们更推荐的是用卡纸+图钉DIY的钟表玩具。先来告诉孩子，哪个是时针，哪个是分针，鼓励孩子自己发现两者“长相”的不同。从整点开始讲起，分针指向12的位置就是几点整，这个是几，就要看此时时针所对准的数字。
3、教会认整点了，以后就可以对孩子说:“时针指到12的时候我们就开饭”，甚至告诉他：“周六早晨6点钟起床太早了。”熟悉时针后再来教他稍有些难度的分针，告诉他这次不是看针所对准的数字，而要从最顶端的数字12开始，顺时针5个5个的数过来，如果分针落在了两个数之间，还要数清到底落在第几个小格子上。

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老冯记录生活

1. 首先让孩子了解，钟表就是代表时间的。

2. 钟表是循环的，通过不停的运转来计量时间。

3. 让孩子知道钟表上表格代表什么。

4. 让孩子认识三根指钟，并了解三根指钟的意义。

5. 让孩子明白每根指针运转，所代表的时间，然后计算时间。

育儿宝宝馆

认识钟表的步骤

1.首先要建立起时间概念，告诉孩子一天有24个小时，每小时60分钟，每分钟60秒;

2.拿出自制的小钟表认识上的一些基本元素，指针，数字以及转动方向，转动规律等;

3.结合时间帮助孩子先认识时针，有意识训练孩子认识时针的能力;不时的问孩子现在几点，孩子会告诉你时针指的数字是几点。

4.慢慢地把分针的数字让孩子带上，比如10:10，这样孩子会建立一个时针和分针一体的概念。

5.当孩子能够把时针数字准确报出，分针的数字也能准确报出的时候，开始教孩子分针的计算方法。慢慢地孩子就会在心中大概有一个简单的概念。这个过程是孩子最难学习的过程，所以我们一定要多些耐心。

6.当孩子能够说出几点几分的时候，可以和孩子一起做游戏，让孩子自己摆弄指针，同时说出时间。也可以多画一张没有指针的钟表，自己说时间让孩子填指针。

可以与孩子一起用硬纸片制作可爱的引起孩子兴趣的钟表，同时有意识的培养孩子对于认知钟表的兴趣，平时可以有意无意的让孩子帮忙看时间，通过“示弱”的方式让孩子有兴趣去“帮我们解决问题”。

關鍵字: 婴幼儿 宝宝 认识