大众天瑞4S

能考60分都算是好的。千万不要这样做！如果这样做，大部分孩子会耽误的。

我们来分析一下，对孩子严格管教和放羊式管理模式的利弊。

我一直在思考教育的宽和严两种方式对孩子的影响，外出学习听课，讨论新课改、新教学理念时我都一直感到矛盾。

为什么现在新课改好多老师不接受，有的家长也不接受呢？真正让孩子发挥主观能动性不好吗？

谈下我目前的理解：

一、严格管理的利与弊

优点：1、可以批量制造比较良好的学生，能普遍提升学生的成绩。

2、便于组织教学，节省时间精力。

3、稳定，可控。

缺点：1、一定程度上会抹杀孩子的个性、创造力、想象力。

2、培养出来的孩子像工厂里的标准件，千篇一律。

3、容易造成厌学等不良反应。

二、宽松教育

宽松教育跟上面的正好相反，有可能培养出个别很出色、很有创造力、想象力的孩子，但如果一直用的是宽松教育，那会有一大批孩子啥也不会。

至于上不上辅导班，要看孩子的情况，如果孩子课堂知识掌握没什么问题，上不上问题不大，如果听不懂，当然必须补习。

最后说一句，不管上不上辅导班，家长都要关注孩子的学习状态，一旦落后，很难赶上的。不一定孩子做作业时你都陪着，但必须关注。

学做爸妈

如果没有辅导班，家长也从不过问，不同的孩子会有不同的表现。

一个班里大概有四十个孩子，可以分为这样三类：

第一种学生：

即使不上辅导班，家长也不过问，自己能主动、积极、认真的写作业，保质保量的完成功课，想着能考满分就会开心，学习起来很有动力。这样的孩子应该能有十多个吧。

这类孩子，只要认真听讲，认真完成作业，只要老师考试内容在上课时都讲过了，那么他们应该仍然能考高分。

第二种学生：

还有一部分，就是为了做作业而做作业，为了不被老师批评而做作业，不那么认真，不那么努力，学的差不多就好，不是最后几名就行。这样的孩子大概也有十几个吧。

这类孩子，主动性没那么强，如果有辅导班老师鼓励或者督促一下，家长时常陪伴学习，帮助他们掌握还不熟悉的知识点，那么孩子会更认真一些，知识掌握的更巩固些，分数自然就能上升一些。上升后给孩子带来了成就感，孩子就又可能认识到多努力就会考高分，考高分就会得到奖励或者奖状。这样就能形成一个良性循环。

但如果没有辅导班，也没有家长陪伴，那么这类孩子的成绩估计就会一直在班里中间位置吧。没有收到老师太多关注与表扬，但也没有受到老师批评责骂。没有成绩好带来的价值感，也没有成绩差带来的自卑感。

第三种学生：

这一部分学生，不害怕被老师批评，即使考班里倒数也没觉得不好意思，老师推一推就往前走两步，不推就不走，不会做题也觉得无所谓。这样的孩子，一个班里也总会有那么几个。

这种学生，也许一般的辅导班也不能帮助他们有多大的进步，因为他们不在乎。

如果家长能掌握适合孩子的好办法，启发孩子的学习主动性，还能从本质上改变孩子的状态。否则，只能等待在生活中有某个契机能让孩子突然顿悟学习的重要性，然后开始发奋努力，奋起直追。否则，不乐观。

皓月长歌正面管教

如果孩子不淘气，在学习习惯、学习态度上没什么问题的话，考个八、九十分不是问题。这个分数在80年代就算可以的了。

但是现在问题的关键是别人都考双百，你考80多分或者90多分，这分数就不够看了。

1.不能和过去比较。很多人拿现在和以前比较，说以前也没补课啊，家长也没辅导啊，怎么孩子的成绩也挺好，也没耽误考高中，考大学啊。

那时候的升学率和现在是不能比较的，一个班里有几个同学考上高中，后来考上大学就不错了，大家都没有别的想法，全靠孩子自己，考不上的也就算了。虽然大家也希望孩子考大学，但远没有现在这么强烈甚至变态。那时的作业少，老师也不让家长检查签字什么的，大家也都觉得教育就该是这个样子。

2.现在时代变了。七十年代、八十年代没考上大学的那一部分人认识到了教育、学历的重要性，都想让自己的孩子比自己强，考好大学，找好工作，挣好多钱。

所以，每个家长都想自己的孩子比别人的强，大家都这样想，这样做，形势就这样水涨船高，要想不被淹没，就只有更加努力，找补习班，进名校，想尽一切办法让孩子脱颖而出。

在这个大环境中，人人都是受害者，但人人都是元凶。

3.应试教育不改革，形势还将持续下去。大家都知道这样不好，可谁都没有办法改变。个人更改变不了。

目前来说，应试教育对一般老百姓还是相对公平的，凭努力上好学校，找好工作，富人家的孩子可以做到，我们普通人家的孩子也可以做到。这就和他们站在了同一起跑线上。如果不拼努力，拼钱，拼关系，拼教育资源或者综合素质，我们普通人家的孩子拼不过他们。

最后，关于孩子作业，学习，我们家长能进多大能力就进多大能力吧，再多的牢骚都无济于事，还让自己越想越生气。

我是教育头条号“终将长大”，关于这个问题，大家的看法是怎样的呢?欢迎留言讨论！

终将长大

说一点真实案例供大家参考。

八零后以前的大部分人并没有辅导班，家长也因为忙于生计或者自己学历低等各种原因，很少有人主动给辅导作业，大部分人根本没有人给辅导作业，但是该考第一的还是会考第一，该成才的还是会成才。所以说一个孩子的学习成绩好坏，关键在于好的学习习惯有没有养成。

除了好的学习习惯，让孩子懂得学习是自己的事并且主动学习会给人生带来改变，比起强迫孩子上辅导班更加重要。因为只有这样他才能从中领悟到责任，也能主动想办法学习，并为努力学习而寻找各种办法。如果父母尽全力辅导作业，自己累得要命还要气得半死，而孩子只感受到压抑，没有得到学习的快乐，最主要的是他们认为学习是为别人而学的……有这样想法的小孩不在少数，而且有这样想法的孩子也很难学习成绩特别好，即使有时候他们很努力。

如果父母引导得好，孩子也能理解学习的本质，那么不上辅导班，也不用家长辅导作业，孩子自己就可以安排好自所有的学习和生活，并且能够取得好成绩，也会成为一个综合素质很高的学生。我身边就有位学霸，她从来不上辅导班，也爱玩，但是作业不用父母辅导便可以独立完成，即使遇到问题也会想办法解决。

所以说，作为父母，我们真得得做出改变才行。

佐佑de妈咪

这是刚刚拿到手的一个四年级学生期末考试的成绩。其中英语和数学已经确定是班级第一，语文大约十名左右的成绩。

背景:没上任何补习班、培训班、提高班，也没上过任何奥数班、奥语班、奥英班。家长不认同奥数等会对孩子教育有帮助，家长基本也不赞成孩子做太多作业，孩子本人也很讨厌做作业，每次课后作业，孩子做一小部分，家长做一大部分(因为不希望孩子因作业没完成遭到老师批评)。寒暑假作业基本没做过。

深度做法:爸爸喜欢陪孩子一起读书，孩子爱上阅读，听课效率高，留出足量时间接触大自然，玩耍。讲究成长教育，回避应试教育、防止刷题行为对孩子的好奇心和想象力造成伤害。

为什么不做那么多作业？家长认为，一个班级里，孩子的认知能力、知识积累千差万别，但老师布置的作业都是一样的，而这些没有什么区别的作业并不适合每一个孩子。所以，家长只让孩子做那些她不会的那些题目，会的那些就不做。

效果:孩子不再做那些重来复去的作业，只做那些不会的或者不熟的，所以孩子从来不厌倦学习，也培养了阳光开朗的性格。小学内容简单，刷大量题对孩子是一种无形的伤害。不如有时间多阅读。

所以不上辅导班，对孩子学习没什么坏影响，反而还是有利的。让孩子做那些适合他们的作业，而不是仅仅因为是“老师布置的”作业。

这是老师布置的其中一次作业，看看你的孩子需要多久做完？

不主张简单模仿。

补充:拿到试卷后得知，英语全班共有9个学生满分，孩子考100，并列第一。数学，班里没有满分的，全年级也只有一个学生满分，孩子99分独享班级第一。语文95.5排班级第十二名，有2.5分被误扣，否则，98分，班级第二。即便有误扣分，孩子总成绩仍排前三名之内。是唯一一个两科第一的学生。

最重要的是，班级里有很多学生上各种作文班、英语泡泡班、数学奥数班等，对一些难题都多少掌握了一些解题技巧，家长们也经常在群里晒，但是，每次基础知识考试反而次次晕菜。坚决不上这些补习班、提高班的这个孩子获得了大量的阅读时间，学习最快乐，做的作业最少(对于老师留的但孩子会做的那部分作业题，家长鼓励孩子不做，只做那些不会做的)，成绩一样非常好。

(数学被扣1分)

智者三问

31908473230乡村声音

这个问题我看着都已经是很久之前的了。

我来谈谈我的看法吧。

小学看家长，初中看老师，高中看自己

还有其他的说法比如：“小学看家长，初中看生源，高中看老师”、“小学看家长，初中看学校，高中看老师”……

反正不管怎么看，一般而言大家比较一致的是在小学这个阶段。

越来越多的人相信，小学阶段影响孩子学习最大的因素是家长（家庭教育）。

我觉得这是好事儿，越来越多的人有这种认识的话就意味着孩子们的家庭教育会越来越好。而多数孩子之所以“负担重”其实主要原因还是来自于父母不是吗？

从这点上来回答题主的问题：

1、如果你的家庭教育做的足够的好，孩子的各种学习能力、习惯养成的也比较好，那么纵容孩子不上辅导班，成绩（校内考试）也未必会差！甚至有些孩子可能还会非常的好！毕竟小学阶段的考试内容绝大多数学校考的并不会太难。

2、如果你是那种放任不管的家长，我个人认为孩子成绩好的概率不会太大。当然这里面也存在一些特例，比如说虽然父母不管孩子学习，但是父母无论是自身还是给孩子影响到的都是比较积极的正能量思想，那么孩子有概率“懂事儿”比较早，自我要求、管理能力非常强大，这种孩子成绩往往也不会差了。但是同样是不管孩子学习，但是父母浑身都是负能量，那么孩子能学好的概率我认为极低。

3、遇到了百年难遇的好老师。这就不多说什么了，我的确见过一些老师真的可以被称之为“圣人”了！但是毕竟绝大多数人还是“凡人”不是吗？我只能说，如果你足够的幸运，遇到了一个不但认真负责而且管理孩子非常有方法的老师，那么就请你好好珍惜吧！

补习班不是万能的

我认为最有效果的补习班应该是如下几种情况：

1、可能已经跟不上了的。

如果这类学生不上补习班，那么差距只能是越拉越大，拉到一定程度之后，我相信孩子自己基本上也就会放弃自己了。

2、校内吃不饱需要提高的

这个不用多说什么了，多数地区很有意思，小学减负，但是从初中开始各种“增负”，不增怎么办，中考、高考都太关键了啊！

所以我们往往发现小学、初中生补课的特别多！这从另外一个方面反映出了——学校教授的内容不足！

3、试图给自己找到一个突破的契机的

现在的辅导班跟过去不太一样了，以前我记得都是按照年级划分，你是什么年级就上什么班，但是现在都是按照学生的能力进行分班。入学前先给你一个测试，然后给推荐你去更适合自己的班型里，后续也可以根据测试成绩再转班什么的。

有些人无论是习惯、方法什么的都已经稳定了，但是总是很难在提高起来，那么这时候借助适合自己的辅导班（或老师）来指引，那么我认为也是不错的选择。

很多的改变是需要借助外力的。

从来都不会只靠学生自己的

孩子学习的过程，其实永远离不开学生自己、父母家庭以及学校的！想要孩子取得更好的成绩，只是单纯的要求孩子去做什么，还是不够的。

随便看看微笑不语

考多少？你觉得能考多少…我上学期就是没照顾到我女儿，期中考试7 80分…我气半死啊…后来买练习本给她做，期末考90多…那时候发现她跟几个女孩子一起玩，快期末考试的时候我故意找她们谈了下，问她们基本考多少分，她们说7 80，我说你们家里不管啊？她们说不管…我直接说了，你们家长不管是你们的事，我家*我要管的，明天你们期末考试，你们要是都考到95以上我就让你们在一起玩，没95就不要玩了…不是我对孩子们怎么样，毕竟才2年级才考这么几分，那以后学业多了怎么办？后来我姑娘数学97还是96语文94吧…现在三年级，我这段时间没管又考不好了…唉，又要买练习题给她做了…其实家长也累的，孩子学习不好家长再不重视孩子觉得无所谓，那就真读不起来了…

私守終生

会是天壤之别。我觉得没有辅导班，家长不过问作业，大多数孩子的成绩和有家长辅导有辅导班的成绩会是天壤之别。

以我个人为例，出生于上个世纪七十年代，八一年上小学，八六年小学毕业。我是女生，还是比较听话的那种。家长没有时间也没有能力辅导，哪个时候大家都不上辅导班。小学成绩一直保持在班级前三名。不过，我清楚的记得四五年级我的语文成绩一般在八九十分。我所在的小学是市重点小学，我们市里最好的小学。家长朋友们，你们还记得你小学时一般考多少分吗？你当时在班里大概是多少名？

昨天，一远方亲戚晒孩子的期末成绩单，他们那放假早，六年级的学生每门功课都是八九十分的样子，我称赞成绩很好。亲戚说这样的成绩在班里倒数。家长朋友们，你们 孩子一般考多少分？在班里多少名？

综合起来看，现在的孩子比二三十年前的我们成绩好了太多太多，放在二三十年前名列前茅的成绩放到现在孩子们中间就是倒数。

为什么会这样呢？我想和老师家长辅导班都起了重大作用。

首先，老师不仅上课讲，而且用现代化的手段和家长联系，以前有短信，校信通，现在又QQ群，微信群，老师布置的作业家长清楚的知道，方便家长监督辅导。别抱怨老师把责任推给家长，老师的任务并没有减轻，只是加强了家校联系，对老师来说工作量反而增加了。

当然，家长更是功不可没。繁忙的工作之余，又是辅导孩子功课，又是花钱让孩子上辅导班，不辞劳苦地接送。

辅导班吗，他们赚了钱，也让我们的孩子成绩提高了。

所以，家长老师辅导班的合力使孩子们的整体成绩大大进步。

不上辅导班，不辅导孩子功课只能全靠孩子的自觉。又有多少孩子能自觉主动的学呢？我们大人也会觉得累也不想工作也想娱乐休息不是？可以说，在大多数家长都辅导时，你不辅导就等着孩子成绩倒数吧，孩子是自己的，现在辛苦些将来孩子考学就业就轻松了，现在轻松了，有将来犯难的时候。

我倒是很赞成老师微信群布置作业，这样我就可以知道孩子的学习情况，查缺补漏。要不，我那课堂上顽皮好动的儿子成绩肯定一塌糊涂。

至于辅导班，我觉得看情况吧，如果孩子功课没大问题，不上完全可以，有上辅导班的时间不如陪着孩子在家阅读，我觉得每天保持一个小时的阅读时间比上辅导班效果更好。如果孩子成绩落后比较多自己又不太擅长送辅导班也是一个好选择。

家长朋友们，你小学时考多少分？在班里一般多少名？小学的孩子一般考多少分？在班里多少名？对比一下，答案不言自明。

快乐开心教育

能考多少分数，跟人有关，跟上不上辅导班没太大关系。

1 我的高中同学，金同学，我们从高二分班开始，他就是我的同桌。平时没看见他怎么用功学习，所以成绩就是中等。没想到，到了高三下半年，在几次的摸底考试当中，他脱颖而出。成为全年级第一。让我们都大跌眼镜。我也问过他学习秘籍，他说没什么，就是上课认真听讲，课后拼命做练习，做几个小冲刺。最后他考上了中国科技大学。人家就是这么牛，怎么办！

2 高中我们班还有一个奇葩的女同学。上课专门睡大觉，可是人家就是能在睡觉的时候听见老师讲什么！老师提问的时候她也能回答上来。她也没上过什么辅导班。最后考到了一本的一个农业大学。这位同学也是让我佩服之至。因为我觉得我上课认真听讲，也没考过她。（此处我欲哭无泪状）

3 再讲一个现在我家邻居的小朋友，小学生一枚。他真的是上了辅导班也没学习好。因为妈妈带着弟弟在老家，他和爸爸、奶奶一起生活。爸爸平时工作忙不能辅导，本来想给他报兴趣班，但是这孩子没有什么兴趣爱好。所以干脆选择了学习辅导班。孩子倒是挺用功的，但是成绩没见他怎么提高。

所以最终我的结论是，如果孩子真的有学习的天赋，那么学习辅导班可能可以带给他更大的一个提升，那我觉得参加辅导班无可厚非。如果孩子真的不是学习那块料，就积极培养发展孩子的长处吧。扬长避短，做着自己喜欢又擅长的事，孩子会生活的很快乐，这才是最重要的。

我是阿土婆，与你分享有价值的育儿信息。

關鍵字: 生活 能考 新课改