許多學生在學作文時都有個毛病——一看到作文題目，往往是要麼提筆就寫，要麼稍加思索想到哪裡就寫到哪裡。如此一來，通篇下來大多都不知道自己的文章脈絡，只能算作完成了試卷要求。而閱卷老師拿到這樣的文章也是難以深讀，只能給個“情面分”！
所以這樣看來，作文分數苦苦提不上去也是情有可原。對於這樣的情況，想要藥到病除最簡單的方法便是學會列提綱。今天，青雲作文寶典就跟大家一起來分享列提綱的框架與技巧，一起來看看吧！
首先，第一步便是體會題目要求，理解題目給的是命題作文、半命題作文亦或是材料作文，不要盲目下筆，確立好與題目對應的立意是重中之重！
其次，要做一個好的題目，來博的老師的眼球，要讓老師產生對你的文章一探究竟的衝動，這樣你在文章中使用的手法才能大放光彩。
接下來就是文章內容如何去處理，一般考場作文可分為三部分：
一、開頭
寫好一個開頭就是一種雙保險。試想你的題目已經很吸引人，再加上一個優美或是令人意想不到的方式開頭，閱卷老師又怎能不對你的文章記憶深刻，即使你的文章內容有許多小問題，但已然在高分之列。
那又如何寫好開頭？很簡單！要學會在提綱中寫下你開頭的驚豔之處！例如：
1.如果你想到了這樣的開頭，便在你的提綱寫下開門見山。
“我冒了嚴寒，回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉去。
暑假，我……”
2.如果你想到了這樣的開頭，便在你的提綱寫下疑問式。
“你可知道大海深處是怎樣的嗎？
世界上什麼動物最小？
……”
3.如果你想到了這樣的開頭，便在你的提綱寫下名言、詩詞、故事，並簡寫出大致內容。
“狄更斯說過一句話：‘頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！’”
“有這麼一個傳說：古時候，天上有10個太陽。”
“古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
二、中間
第一步，要明確自己文章段落格式，結合自己的立意與思路，在總分總與總分的普遍格式中進行選擇，在提綱中進行標註。與此同時明確段落數，建議三至五段，少之則虧，多之則雜。
第二步，在提綱中要簡寫出每段自己要表達的段落主旨，並在提綱中簡要羅列自己要使用的人物事例與典故，寫出自己要在每一段使用的比喻、排比等修辭手法與伏筆呼應、細節描寫等寫作手法。
第三步，在列提綱過程中想到的好的詞語與句子要及時寫在提綱的旁邊，以便在真正寫文章時提醒自己。要知道，優美的詞語與短句是博得老師眼球的重大殺器！
三、結尾
結尾的技巧與方法其實與開頭大同小異，但要想獨樹一幟，一定要學會用首尾呼應。
例如，在滿分作文《媽媽的巧手》中，開頭小作者寫到：
“人都有一雙手，可每個人的手並不一樣，科學家的手---智慧之手；畫家的手---丹青之手；醫生的手---回春妙手……而我卻希望有一雙媽媽那樣的手——巧手。”
結尾：“媽媽手工好，廚藝好，說真的從小就希望有科學家的智慧之手，畫家的丹青之手，醫生的回春妙手……。可現在我希望有一雙象媽媽那樣的巧手。”
文中用智慧手、丹青手、回春妙手與媽媽的手進行開頭呼應，給整篇文章添姿添彩。首尾呼應的特點便是文章結構緊湊，情節脈絡環環相扣，讓人賞心悅目，讚不絕口！善於運用，高分必是百步穿楊，一槍命中！
四、練筆參考
以下是一篇題目要求為:獨立面對，滿分優秀作文提綱，大家可以借鑑參考。
《獨立面對》
開頭： 阿桑用她寂寞的語調哼著:“狂歡,是群人的孤單”我靜靜地品味著這首歌,讓我在人群之外,感受那獨自面對一切帶來的愉悅。
中間：
1、獨自面對圖境,讓自己走向成熟(蘇軾多次被貶後變得豁達;曾寶儀脫離父親光環在臺灣發展,成為有名主持人）；
2、獨自面對被挑戰的真理，讓自己趨於不凡(魯迅、布魯諾)；
3、獨自面對歲月的荒蕪,讓自己走向深邃 (三毛:“我們空空地來,空空地去,塵世間所擁有的一切都不過轉眠成空；村上春樹:“沒有人會喜歡預獨,只是不願意失望。”)；
結尾：獨自面對是一種勇敢,一份堅持,願你走出人群成就自我。
小結：提綱是每一篇文章的框架，俗話說“綱舉則目張”，只有自己理清文章脈絡，優秀的文章才能呼之欲出。所以，青雲作文寶典建議大家在平時還是要對列提綱多加練習，熟能生巧，以便在考試中快速列出文章提綱，取得作文高分！
閱讀更多 青雲作文寶典 的文章
