街角偶遇
语文成绩差的原因，委实复杂，不可一概而论。因人而异，亦因时而异。
首先要正确看待语文素养和语文成绩的区别。语文素养高的学生，其语文成绩必然高，而语文成绩高的学生，其语文素养未必高，这两者绝非正比关系。语文素养的养成，非朝夕之功，乃厚积而后才能薄发，一旦形成一定的语文素养，其感悟能力、表述能力、写作能力等必然强，应付语文考试就游刃有余，此为语文学习上策。而现存的语文考试的试题命制及评价机制，要遵循一定的规范和标准。那么，只要我们根据这些规范和标准，有针对地刷题训练，掌握相应题型的解答技巧，短期内还是有很大的提分获分空间的，然此为语文学习之下策。
若为小学初始学段，语文成绩低，大抵为语文学习习惯不好所致。书写习惯不好尤甚，书写时速度慢，缺乏耐心，不按字的笔画笔顺，粗心大意，不重视字间结构，尤其是忽视表音表义偏旁部首的辨析，导致拼读错误，字义不理解。据此，应规范书写，适当说文解字。
若为小学高年级，则应加强诵读、识记，组词造句应能信手拈来，写作先模仿他人优作。
若为中学阶段，应大量涉猎各类书籍，常常反思，主动尝试和同学讨论辩论，勤加习作，辅于各类题型的解题技巧，则语文成绩的提升指日可待也。
拙见，请斧正。希望能对你有帮助。
偶淂斋
看开2017316116
语文成绩这种事儿，不要指望辅导班，没啥用，那不是数学。我从小语文都好，作文当范文在班上读，写文乃至出书都不是很大压力。我孩子的语文也从来没有费过力气。语文不需要特意学习，都是平时下的功夫，考试之前的补习语文，也只要看看生字就行了，如果课文还不会背，补别的也没用。
从你的描述看，你孩子应该是小学阶段。小学阶段的语文考试，基本上包括这几块：拼音，、组词、造句，默写段落，阅读理解，作文。
首先，但凡生字，都必须会写，别指望孩子自己会去背，你可以帮孩子听写，每天都做。这个是你最多可以帮到他的地方。不会写的，要多写几遍达到会写为止。生字是语文的基础，字都不会写，其他什么都会有影响。这关系到考试中的拼音。
然后，该背的课文必须背，这个也得家长督促。过去我们早读会让同学之间互相背，现在一般都落到了家长身上。这个关系到语文考试中的造句和段落默写。
这两样做好了，剩下的就是大量的读书了。但凡语文好的孩子，都一定会有大量读课外书的经历。课外书读多了，自然造句遣词都很熟练，阅读理解也好做，作文也好写。这大量阅读指的可不是只读名著，小学生读名著还是挺吃力的，也不是只读作文书这一类的工具书。大量就是多读书，只要书是正经出版社的正经书，孩子能读进去的就多读。
当然，如果你家里一本书都没有，你也从来不读书，那么孩子语文成绩不好，也是可以理解的。如果你想让孩子语文学好，就陪着他好好阅读吧。读完还要引发思考，和他一起聊聊感受最好。
坚持个半年，语文成绩一定上来。
天蓝姐：国家心理咨询师，国家婚姻家庭咨询师，育儿专家，情感专家，出版有《陪孩子成长》
心理咨询师天蓝姐
多谢约请！
我是个数学老师，本不该接这个问题，是两个不得不接的原因，促使我不但接了这个话题，还想好好回答一下。
一个原因，是我从教三十多年，就没不干过班主任这个差事。
另一个原因，我又是个数学老师，非常又十分的喜欢理科生，尤其是男生，就特别同情语文不好的理科男。
这两个原因，让我挖空心思搜肠刮肚的想把这个问题好好说。
先讲一个我刚刚考进清华的学生，初升高的语文最差，平时的语文学习也是情形相仿。可是，他高中搞数竞得了金奖，不说语文没有时间，就是他喜欢的理化也是荒废的一塌糊涂。高考结果呢？语文成绩全市前五十，单纯语文都够了清华线。
不只是这一个，另外一个靠数竞银奖进复旦数学系的理科男，也是如此。
是什么让他们语文成绩，不但起死回生，而且还高居榜首？
是信心——数竞早已助他们进了名校，是他们从来不差的悟性——这种悟性是让语文老师打击几乎打击没了。
所以，我说理科男们，你们没问题，只要想学好，语文就肯定能学好，只要不把“理科男”这三个字以为嘲讽就可以了。
强哥数学
对于语文的学习，我还是比较有心得的，本人女儿今年六年级，如今作文篇篇被老师当做范文，次次被表扬，而且，女儿的自信心暴涨，写作热情愈来愈高。回想当初为了培养孩子爱上阅读，从两三岁就买全是彩图的书给她，慢慢地随着年龄的增长，定期买适合她的图书，渐渐的你会发现，孩子能静下心来看书，并爱上了阅读。这个过程是漫长的，语文不是一蹴而就的，需要积累，沉淀，领悟。三年级开始有作文时，孩子每次像挤牙膏似的，拼拼凑凑一篇，有时还要我帮忙完成，没法，找到一家专门培优作文与阅读的机构，一直到五年级，我都觉得写作水平还不咋地，但是她知道一个命题出来该如何构思，如何选材。剩下的就是文笔了，那需要大量阅读，当阅读量达到一定量后，写作水平慢慢也就提高了。语文的确需要尽早抓紧，不是说了，将来得语文者得高考，得阅读者得语文吗！
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其实分数真的不是那么重要。我孩子和你的情况应该差不多，刚上一年级，语文老师布置的作业一般都要求工整的在田字格中书写汉字。而他写的字初始也是鬼画符。横七竖八。我守在旁边辅导时，简直都看不下去了，非常生气，直接要他重写。后来写多了，就上轨了，但是又开始填字，那个字写得重啊，把纸都捅破了。等他全部写完后，花了二个小时，效率特别低。后来我在家里专项让他多练了一下，写字效率才有所提升。这个效率问题，我不得不去帮他提升。因为有一次学校搞单元测试，他只打了五十分，有一半的题没写，因为写字速度慢。
其二，语文成绩跟不上一定要把声母，韵母要学好，因为语文中的字不会写，是可以用拼音来标注的。所以这个基础要练扎实。因为这是学习语文的基础。
第三，声母，韵母学好了，学好生词的组词也是学好语文的关键。这个就是平常要多读课文，最好是把每篇课文的内容都要背下来，这样就会在用的时候就能联想起组什么样的词语。
第四，语文比较难的，就是写作。虽然在刚开始并不需要写很复杂的文章，只需要简单一到二句即可，但是对于平常很少或缺乏锻炼的孩子来说，那还是比较难的，这种题，必须课下多多阅读课外读物，注意扩展自己的知识面。家长可以引导陪孩子一起看。阅读习惯养成了，则未来孩子写作文，则是下笔如有神。这个工作很重要，有句话说得好：书是人类进步的阶梯。
所以，要想提高语文成绩，每天复习和预习好相关的知识，有空要把之前经常写错的字或熟悉的声韵母都要多写几遍，这样你才会记得牢固，下次写不会错。同时一定要记得抽出时间来阅读，只有这样坚持不懈，语文成绩就可以提高。但是千万不要把分数看得过于重，因为知识在于运用，不是在于应试。
教育新时论
这个我太有发言权了，从小学到大学，我的语文成绩都算班里数一数二的吧。（不吹，真的）但我真的没太认真学过语文啊！
我的经验
1.千万别死记书本的东西。比如一篇课文，先要学会读出来！然后明白文章的意思，把文章像讲故事一样的复述出来，不要求一字不差，然后根据故事来背诵课文。而背诵的方法很简单，差不多了就写在纸上，不要怕错，这就是在找错。写出来之后和书本的对比。基本最多写三遍一篇需要背诵的文章就记住了！并且比单纯用脑子要好的多！
2.读胜过写！我语文和英语比较好应该就是得益于此！多去读一些文字，你就会发现语感自然而然的就培养出来了！现在很多教学都有给文字选择正确读音，你就直接读出来，只要读的多了，第一感觉读出来的，基本都不会错！极个别的需要单独记忆的就单独记下来就可以！
3.给孩子培养文字方面的兴趣。我当时是自己就喜欢看课外书，很多故事、童话、历史类的，第一是我那时候没别的事干，第二是我觉得这个故事很吸引人啊，至少比看语文书过瘾。而这个过程中孩子会潜移默化的受到书本影响，对语言组织能力起到很关键的作用。
4.上述三点基于一个重要的因素——基础要稳固！也就是说老师教的东西即便不会也得死死记住！
5.学习方法。这也算是最重要的一个步骤吧，至少我是这么觉得！应试教育有利有弊，只要你能掌握住学习方法，应付考试基本不在话下！
这就是我对语文成绩不理想的一些建议吧，如果您看的明白，相信您会像我一样的！
PS教学简单哥
我从自己学习语文和培养女儿学习语文兴趣的角度谈谈自己的经验！
因为我从小就特别喜欢看“闲书”，那个时候家里提供的阅读条件也比较丰富，诸如小学生作文、东方少年、作文通讯故事会之类的杂志从来没有缺少过，所以我在完成课堂作业之余就是沉浸在书的世界里，爸爸妈妈也从来不约束我（其实当时也没有时间），不知不觉随着年龄的增长，我发现从小养成的看“闲书”的习惯对我的语文学习大有好处，我认字比同龄孩子多，阅读比同龄孩子快，理解能力比同龄孩子强，更主要的是我对写作文从来不怵，当同学还在抓耳挠腮焦头烂额时我已经下笔千言一气呵成，而且文理通顺有条有理有高潮有主次，我的作文经常被老师当做范文在班上朗读！对于一些看文章归纳总结的题目我也总是理解透彻总有自己独到见解，这就是阅读带给我学习语文的好处！
带着这些“亲身经历”，我也运用到了培养女儿学习上面，从女儿幼儿园开始我就用指读的方法带领她阅读童话寓言科普知识，上小学开始，女儿识字数量大大高于同龄孩子，我也订阅了适合她年龄的各类杂志报刊提供她课外的求知欲望，女儿很小就开始独自阅读，我也从来不强迫过多干涉要求，女儿小学语文成绩不是出类拔萃的，但我相信播种和收获不在一个季节！渐渐的我发现，大量的阅读不但能提高语文知识的学习，更能增进对其他各科知识的理解探究水平，逻辑思维能力加强的背后更是靠广泛阅读知识的积累作保障！
总而言之，语文知识的学习不是做一道题或者几份卷子就能体现出进步或者退步，需要的是长期的积累，广泛的阅读，中华上下五千年的知识需要我们慢慢积累，天天累积，为孩子提供一个良好的阅读环境吧，让他尽情徜徉在知识的海洋里，美好的未来会不知不觉的到来！！
心语180711814
成绩不好，不用担心，只要你自己有自己的目标，有自己的理想，其实不一定要看成绩的，现在的社会，如果你有一个技术的，你就业会更好些，我觉得可以学习川菜，或者学习糕点，都是比较有发展前途，现在不少的人成绩不好，都是来四川新东方烹饪学校学习的川菜，我能感受到他们确实还是学习到了不少的东西的。就拿我的哥来说，他就是在成都新东方学习的川菜大厨精英专业，选择学习的是两年，这两年的时间里我明显感觉到他学习到了不少的东西， 以前他在家里炒菜可难吃了，现在随便做一份菜味道都跟我们普通人炒的不一样，这就是学习过与没有学习过的，就是明显有差别的，还有就是他现在已经毕业了。
学校把他推荐到了成都的一个酒店里工作，听他说工资待遇一个月六千多，而且还有五险一金，我真的感觉多好的，明显觉得他比我们这些一般的人更有前途的。我建议要学习的话就去四川新东方学习一个技术得了，学习川菜就比较有前途。建议你成绩不好，不用担心 ，想想自己喜欢什么，就去学什么，如果没有什么喜欢就去四川新东方烹饪学校学习川菜或者学习西点。
小熊熊
我儿子今年上八年级，语文成绩一直不怎么好，从上初中以来每次考试成绩都是60多分（满分100分），很少能上70分。我有两个孩子，大的是女儿，幼儿园、小学都在一个学校，今年上九年级，而女儿的语文成绩比较好，每次考试都在80多分（满分100分），有是可以上到90多分，作文每次得分都在36分以上（作文满分40分）。两个孩子语文成绩差怎么多我总结了一下，有一下几点。一、小学语文老师的影响。小学阶段语文学习习惯的养成对孩子影响很大，女儿从一年级到六年级语文老师也是班主任，工作负责，管理严格，从孩子的生活、写字、读书等抓的紧，课讲得好，孩子喜欢老师，也喜欢语文科。二、老师从一年级起就推荐适合孩子看的课外书，女儿也养成良好的看书的习惯。三、语文的字词句，阅读速度都要靠长期的积累。四、语文的阅读理解、作文的审题、写作都有技巧，这方面在老师的引导下也要掌握。五、语文考试的自信心。女儿上初中后有几次语文也没有考好，我们就一起找原因，是基础知识掌握不好，是做题、阅读速度的问题，还是答题技巧的问题，找出问题后，接下来有考出好成绩，孩子就会越来越有信心。在说说儿子，一、儿子在一年级的时候语文老师是个刚参加工作的老师，经验不足，管不住孩子，孩子写字、读书的习惯没有养成。二、到四年级的时候有换了一个语文老师兼班主任，管理严格，孩子有点怕她，虽然成绩有提高，但没有学校语文的兴趣，不爱读书。上初中后，学习科目增多，作业量加大，儿子更没有时间看课外书了，对语文学科不感兴趣，语文成绩越来越差了。上了八年级后，我找儿子问问原因，儿子说，因为对语文不感兴趣，所以上语文时，课不好好听，有时上语文课是做别科的作业，做作业时，先做别的科目的作业，最后才做语文的，语文作业经常写不完。上了八年级，中考马上就近了，语文是基础学科，牵一发而动全身，语文必须想办法了。给儿子讲了语文的重要性，我给儿子两条建议，一、上课时要认真听讲，用好课内45分钟，二、做作业时强迫自己先做语文作业，三、语文书内推荐阅读的课外书想办法看。这一次的语文期末考试，儿子语文考了79分（满分100，作文30分，作文满分40分），虽然成绩不是太理想，但已有很大的进步，儿子的信心也提升不小。所以，每个语文成绩不好的孩子，语文学习是一个长期的，渐进的过程，先对症下药，一步一步的来。希望我的亲身经历能给成绩不好的家长一点帮助。
