辰佳立业
为自己的不用心，找的借口。
本人为例：当年读高中时，上课时间都溜出学校打麻将。首次高考只过预选就落榜（八十年代）。
自已开始用心读书了，通宵熬夜看书，当教师的母亲劝早些睡觉休息，都没有用。看进去了不舍放下。
我人生的第二次高考，有幸进入了重点大学（当年还没985、211、一本、二本这些词语）
同一个人，收获了不同的结果。说明对智商正常的普通人而言，读书不是天份问题，而是用心没有。
城镇户籍打工者
读书真的有天赋，你不承认也不行，我记得小学四年级的时候，一节政治课，六页政治课本在四十五分钟内背完，恰好那是下午最后一节课，老师坐在教室门口，谁背完了就回家，全班同学都在认真的读，因为背不出来就会留下来继续读啊，我估计大家都尽力了，然而只有一位同学他在未下课的时间里，背完了，当时的情形还历历在目。老师坐在门边，手上拿着书，苏梦良同学两手背在背上，抬着头，一字不差地背完了十二面书，后来听说他考取了一个很好的学校！父母也跟着享福去了！我觉得读书真的有天赋，有些人真的是过目不忘！
手机用户53505273130
我的看法是有的人读书成绩好，是有天赋的，有的人喜欢读书，有的人不喜欢读书，同样是读书，有的人成绩好，有的人成绩不好，这和家庭的影响，父母的遗传有关系。
我们家的邻居有两个孩子，都是男孩，同在一个班级上学，一个男孩家里很富裕，另一个男孩家里条件一般，两个孩子，一起上学，一起放学，家里条件一般的孩子，学习成绩比较好，每次考试在班级都是前两名，对学习也挺用功的，喜欢读书，放学回家，老师留的作业都能完成，不光完成，多看多写，老师喜欢，家长也喜欢。
家里很富的孩子，在班级成绩不太好，每次考试，可以说倒数第一，第二，老师经常找家长，把孩子学习的情况，反映到家长，家长没有办法，只能每个星期日，拿钱给孩子补课，花了很多的钱，孩子成绩总是上不去，每次考试，还是倒数第一，第二。
再说说两个家长，孩子成绩好的家长，父母平时也是很爱学习的夫妻，即使家里不是那么富裕，经常在书店里买各种各样的书刊，学习，提高自己的文化，孩子从小，就受到父母的影响，孩子也养成了爱学习，爱读书的好习惯，所以孩子在学习中，也爱学习，对读书有兴趣，所以学习就好。
而另一个很富裕的孩子家长，两口子不怎么爱学习，没有太多的文化，两口子天天在外边做买卖，下班回家，从来不看书不看报，对学习不感兴趣，所以孩子像他的父母，不喜欢读书，在家里也没有学习的习惯，上学学习读书，成绩总是上不去，即使花了很多钱补课，也是亡羊补牢。所以我认为学习成绩好坏，是根据家庭影响和父母基因有直接关系。
圣伯
读书真的有些死记硬背也总是成绩差，也有过目不忘的料。我就亲身见过。
在读小学六年级，一个同桌，很好玩，上课不认真学习做题。总爱睡觉和玩手机，回家也不复习的那种。每次考试都还上中高等那种。
还有我二姨的二女儿，读书是那种死记硬背，每天基本有时间都是在做题和背诵什么的，本性不爱玩也不懒散。但考试成绩不太理想。人人可以读书，但读书真的需要天赋的，从中汲取的知识也会不同
自由摄式度
昨天在知乎上看到了一篇文章，在这转述给大家，可以了解一下有的人是不是天生适合读书，当然我们只是转述了一个故事。
这是一个男孩子所写的，自己和他的姐姐上学的故事。
他的姐姐从小学一年级就是学校里面最优秀的孩子，几乎学习成绩一直在班级的前几名，他上小学之后虽然和姐姐年龄上差一岁，但实际上他的成绩一直是最差，在学校里面一直被批评，被教育。
等他上初中的时候，他的姐姐仍然保持自己学习优秀的品质，曾经遥遥领先，在全县都是处于比较领先的位置，而他已经变成了最普通的孩子，学习成绩不及格，喜欢玩游戏，不认真学习，而他的姐姐却没有任何不良的嗜好。
到了高中，他的姐姐顺利的在高中阶段考上了现在称之为双一流的大学，然后他却马马虎虎考了一个三类的大学，在大学里面除了打游戏，就是做一些无谓的看电视。
而他的姐姐在大学阶段各种奖学金随便拿，毕业的时候没花，家里一分钱还给家里寄了几万元钱。
人与人之间的差距，其实有些时候从骨子里面就展现出来了，这是同样的一个家庭同样的家庭教育的结果，但是差距为什么这么大呢？
文章的最后这位朋友描述了他的姐姐其实是抱养的一个孩子，而他姐姐的亲生父亲是一个工程师，也就是说，高学历人才精英人才，由于某种原因孩子被他的妈妈抱养。
我们在强调努力刻苦学习给我们学习带来影响的同时，我们不得不承认有些人的确是基因造成的。
在知乎上这位朋友最后感叹的说，即使从他的感觉来讲，他的姐姐在学习的时候从来就没有怎么去刻苦，但一直实际上很优秀，只是他姐姐不喜欢那些普通女孩子喜欢的化妆，以及无聊的一些逛街等等。
所以我觉得人是有差距的，既然动物都能分成369，为什么人不能分呢？当然只是指学习能力这一方面。没有指道德以及身份。
宜城老师
每天都要思考吃什么
所谓有人天生就是读书的料子的说法，我觉得都是那些不爱读书的或者学习成绩不好的人的一种借口或者可以继续偷懒的理由。
所谓读书的料子，我勉强也算一个，曾经也是其他家长口中的“别人家的孩子”，每次考试成绩都是全班第一第二的。
可是，你看到过我背后的努力吗？
每天放学回家后，两个多小时刻苦的学习，两个多小时不断的刷题，你看到了吗？你没有。
每个周末，虽然也玩，但几个小时的学习还是必须保证的，你看到了吗？你没有。
当年高中住校的时候，每天学习到凌晨三点，你看到了吗？你没有。
……
你只是觉得，我是天才。
这个世界上，是有天才，但那是极少数的，大多数的所谓读书料子，就是我这样的“伪天才”。
我非天才，我只是一直在辛勤地伪装天才!
钢笔刀
读书成绩好，跟智商有一定关系，但不是高智商就一定学习好。
我觉得跟后期家长的付出还是有很大关系的，每天要引导他，给他一个学习的环境。
如果家长每天都抱着手机没完没了，看视频、追剧、玩游戏，你说孩子能安心读书学习吗？心早就飞走了。
如果家长天天陪伴着他，一起学习，读书，一起互动，（可以跟我一样做做手工，打打球，游游泳陪他们），别总让他们看电脑、手机游戏类的东西。
我的外甥女就是个好案例，我表姐从小就开始一心悉心培养她，从小就爱读书，每次去她家串门，孩子总是在写字台前学习。现在是研究生准备出国深造。
孩子分几种，有的不怎么读书学习一样好，有的脑子不是特别好但是很努力这都可以，千万别有个好脑子耽误了。
当然，读书成绩好不是一生中最重要的，但是可以在人生中起到一些决定的推动力量！
手工伴我快乐成长
我看过一本书叫《刻意练习：如何从新手到大师》，当所有人都以为能力出众源于“天赋”时，他通过研究众多天才童年受过专业训练的经验证明——天才的成就源于“正确的练习”。我读高中时有两个同学看似是天才的类型，看过这本书后，回想过往，我那2个同学有这几个特点
1. 刻意的练习
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现在回想我在读高中时，我们班就有那么2个同学通过刻意练习，从高二开始，成绩一路上升到全校前几位，最终考上他们理想的大学。他们给高二就给自己定了要读哪所大学的目标。他们也好玩，但是学习的时候极度认真，他们会提出自己的疑问，在课堂上去尽量解决，在课后总结。玩的时候从来都不会还想着学习，都是尽情的去嗨。
2. 课上专注度极高
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他们在上课的时候极度专注，有同学在旁边讲话都不会影响他专注的听老师讲课，如果老师讲的内容没有解决他们的问题，他们一定会在课堂上向老师提出来，直到解决了为止。由于上课比较专注，课上的内容基本就在上课的时候内化了，理解的比一般的同学要好。
3. 善于向他人学习
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他们经常和同学交流学习的方法，只要是对自己有帮助的学习方法或是生活习惯，他们都会去向同学学习，最后转化成自己的学习方法和生活习惯。
天生读书成绩好的同学都是有自己独到的学习方法的，背后的努力只有他自己清楚。
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胖石头
人的智商有高有低，这是有科学根据的。要是你说有人天生读书成绩就好，我觉得你倒是象开了个天大的玩笑，这世间没有谁天生就是读书的料！读书犹如人生，是一场艰难的修行，能否修成正果，需要颗好脑袋，但更需要锲而不舍的奋斗精神。
拿我高中毕业时的同班同学来说，全班大概有54人，有上北大的，也有上清华的，但他们都不是我们班成绩最好、智商最高的。但他们绝对是最刻苦的。记得高考前半个月最后一次考试，我把第二名的同学（上的北大）甩开了30分，但半个月后，物是人非，智力一般的同学考上了北大。更让人婉惜的是一名平时都在10名开外的同学与考上北大的同学考了一个分数，但他只报了一所很一般的大学，那时是提前报志愿，他只能饱含热泪惜别北大。
其实，人跟人的差距很小，小得你可能都不相信。但只要你努力过，做了个最好的自己，上不上北大，又有什么打紧的呢？
