林文泉
#头条公开课繁星计划##繁星计划新人创作营##头条育儿##开往春天的创作季##新年送好礼##新作者扶植计划#翻箱倒柜的时候是孩子好奇心发展旺盛的时刻,他在寻找一个宝藏,一个能带给他快乐的宝藏.我不会去防止,会和他一起玩寻找宝藏的游戏,玩好之后和孩子一起收拾好残局,既能让孩子的好奇心得到释放,又能让孩子学会收拾整理.
孩子的大脑发育都是在一次次的探索里得到了不断的完善，孩子的快乐也是在一次次游戏里得到了完全的释放。
做一个陪伴孩子一起翻箱倒柜的人，那么你就是孩子心里最体贴的朋友。快乐就是在琐碎的生活里找到不可思议的能量，你能成为孩子的玩伴，孩子也能给你带来快乐，让你体会孩子的快乐。
做一个和孩子一起找宝藏游戏的伙伴，宝藏就在抽屉里，宝藏就在柜子里。先画一个藏宝图，提前藏好孩子喜欢的玩具，然后让孩子来找，或者让孩子来画藏宝图，家长来找宝藏。家里就是一个巨大的藏宝的矿石洞。
和孩子一起收拾翻箱倒柜后的残乱局面，在游戏里让孩子学会了整理归类。可以让孩子负责一部分区域，归门别类的收纳整理，能翻得乱，也能把乱七八糟的东西整理的井井有条。既玩得开心了，孩子的好奇心也得到了发展，也学会了收纳整理。
孩子很小根本就没有定型，去阻止不如顺势发展。这样才能更容易的收获一个快乐而又有趣的童年，把自己当成孩子，才会更容易理解孩子的想法，然后在从孩子比较容易接受的角度去顺势发展。
很多时候不是孩子不够好，是我们做父母没有恰当的方法来引导。如果他是一颗梨树你又何必逼他开出桃花呢，梨花也很美，顺势而为的循序渐进的跟进孩子的兴趣，孩子的童年也有一片他自己的快乐领地，如果不是原则性的问题，其他的事情没有必要上纲上线，今天的你又和孩子一起玩了吗？孩子，我不想做你的父母，只想做你的伙伴和朋友。
育儿篇章
【杨姐记事】观点：孩子翻箱倒柜不是破坏，那将会是属于他的珍贵时刻。
只需要把贵重物品或不适宜孩子看到的东西找个柜子锁起来就好了，其他的让他翻吧！
自己也有过孩童时期，翻箱倒柜找到过母亲年轻上学用过的自制花布书包，手提南洋藤箱，手抄歌曲簿，书信和邮票，毛主席像或五角星胸章……，这些我至今清晰记得，当时的震憾：噢，原来有好多好多的世界！
还在床底下捡到过对小孩子来说算"巨款"的钱币，拽着"巨款"放学去买了一直眼馋的小吃～
杨姐记实
每个孩子都有好奇心，这与他们的心理成长有关。也正是孩子的这种好奇心，促使他们能够不断地探索、不断地学习。从孩子4个月大的时候，就开始对事情产生强烈的兴趣，什么东西拿到手里都会玩一下，或者用嘴尝一尝，等到手眼协调了，能做的事就更多了，比如扔东西，在墙上乱画，翻箱倒柜。对于孩子来说，对他的关注和给他吃好穿好一样重要。如果他得不到足够的重视，就会采取捣乱的方式来吸引注意。对于孩子来说，只要在他有需要的时候，得到父母足够的重视和关注，孩子也并不是真的要搞破坏
小马美食ll
回答了，现在的宝宝都有专人看护，但要滿足孩子的好奇心，难免属于她，他们的东西不破坏掉，买给他们的玩具，分分钟拆得五马分尸，孩子们到了想认知这个世界上的东西，拿到手上就想看看是怎样的，这样的孩子智力发达，非常聪明，我女儿小时候一个人在家，把柜子里所有衣服翻出来，件件试着穿，我回来只看到滿房子的衣服，哭笑不得，孩子到了翻箱倒柜搞破坏的年龄，只要注意安全，任他们自由发挥，不是危险物品，都可以滿足孩子们的好奇心，不要去阻拦他们。
润荷8
第一，先判定这是不是搞破坏，第二，了解孩子为什么乐于搞破坏？
1、不知道你头脑中的“搞破坏”的概念是什么？怎样才算搞破坏？
把书一股脑儿全部扔地下？在床上翻滚，把床当战场，弄得不可收拾？把洗衣液全倒进脸盆里？把墙壁涂得乱七八糟？这算是破坏吧？假设先定性为”破坏”好吧？那么，先别急着解决问题，而要先想想，孩子为什么要“破坏？”，为什么乐此不疲地“破坏”？“破坏”，给孩子带来什么好处？如果这些想明白了，相信你就不会这样提问了。
2、孩子“搞破坏”的动机是什么？
是因为他来到这个世界上，第一次面对五彩缤纷的世界，他惊奇，他好奇，所有的事物，只要第一次接触，都会有新鲜感，与生俱来的好奇心，促使他去探索、去研究，去琢磨，而这一切，不是象个思想家一样放在大脑中思考，而是直接用行动来表达，用那还不够灵巧的肢体去探索，去体验。这是孩子生命成长的需求。所以，孩子的动机是好的，是一种积极向上的，好学求知的状态。
动机是好的，但行动过程中，因为身体的大动作、精细动作发展还不完善，有的难免手眼不协调，手脚不灵活，碰倒这个碰坏那个。这给爱收拾房间的妈妈们添了不少麻烦，很头疼。这是无意识的破坏了环境。可能你说会，我看他是有意破坏的！比如，故意在沙发上踩啊蹦啊，故意把鞋子踢上天，等等。这个啊也好理解，这些可以用精力过剩来解释，孩子生命力强，需要释放能量，需要锻炼体能。在孩子的眼里，没有整洁的概念，家庭空间是自由的，就是他的玩乐场。这样可以理解吗？
4、好了，带着成长标志的、带着有积极意义的“搞破坏”，你是否能接纳呢？如果能接纳，那下一步该怎么做呢？
第一，如果不是原则性问题，也不是安全问题，那么，建议尽情让孩子玩吧。只要他开心就好，而且在玩的过程中，实践到了，体验到了，思考到了（小孩子是直觉行动思维，先有行动才思考），也即给他提供了成长的平台了。
第二，如果有精力和时间，不妨陪孩子一起玩呀闹啊，把自己当成孩子，找回自己的童心，做孩子的玩伴，加上适时引导，那么，孩子会更开心，成长得更好。
第三，确实是不能忍受的故意破坏，那也有很多办法的。
（1）贵重的物品提早收起来，藏起来，不要给孩子机会玩再来打骂孩子。
（2）问孩子为什么要这样做，听听孩子的道理，如果孩子有道理，则可以包容，如果没有道理，再一起来处理。
有个孩子趁奶奶到阳台洗衣服的时候，拧开卫生间的水笼头，用水杯接水。妈妈进来看到了，非常生气，准备把他拉出卫生间。好在妈妈慢了一步，看到了下一幕：小家伙正用口杯接水，一杯一杯地接满后往墙角放的一把芹菜上浇水，当然水流了一地。。嘴里还自言自语地说：“你喝水，喝了水就会长高，乖乖要长高啊！”妈妈这才知道，孩子原来是想浇水让菜长大长高。于是妈妈象换了人，也蹲下来，和孩子一起浇水。所以呀，我想说——
能弄懂孩子行动背后动机的妈妈，不会认为是搞破坏，自然不会去防孩子，而是投入孩子的活动中，或一起研究，或巧妙引导。
只有不理解孩子行为背后动机的妈妈，才认为是搞破坏，进而去防备孩子，阻止孩子，批评孩子，甚至打骂孩子。
醉梅家庭教育
看到这一问，我立刻想到了丰子恺先生的一篇文章《写给我的孩子们》：
“孩子们，我憧憬于你们的生活，每天不止一次…”
“你们的创作力真的比大人强盛的多哩！瞻瞻：你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动她，与她一起翻倒在地，你又要把一杯茶横转来放在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴…”
“阿宝：有一晚你拿软软的新鞋子，和你脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿上，刬袜立在地上，得意地叫’阿宝两只脚，凳子四只脚……”
“我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人！”
孩子的世界，是天真单纯的世界，在大人事故的眼里，也许是笨拙而捣乱的，因为我们已经忘了我们当初也曾如此，处处好奇、时时乱跑地翻箱倒柜、上窜下跳，就是想探究这个浩大世界的秘密，更想用自己灵巧的小手、用刚掌握的技能创作出非凡的作品，这都是孩子的特质，也是孩子的快乐！
雨细花香
一般来说孩子八九岁的时候就会在家里翻箱倒柜，寻找他们好奇的东西和“偷”钱。作为家长首先要了解这是孩子成长过程中的正常状况，并非孩子学坏了。其次，家长要适当给孩子一些零衣钱，满足孩子们正常的交际需求；第三一些不想让孩子知道的物件、帐册，家长应收纳好。
隆基大
其实很简的，我是这么做的。
是非观的培养，让她明白有些事不能做，如果做了，必须道歉并受到处罚！比如往墙上画画，贴纸等！乱丢的玩具不收拾！我会很严肃的告诉她，这是不可以的，然后把所有东西全部扔到垃圾桶丢掉！往复几次，立竿见影！
与此同时，我们也要通融一些不是上纲上线的问题，比如爬窗台一些大胆的行为，提醒注意安全，并仔细观察有无危险就好。
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琪琪的老父亲
每个宝宝都有自己不同的玩法，每个宝宝都是游戏的天才，面对喜欢翻箱倒柜的宝宝，我们要做的不是去阻止，而是要把危险的东西拿掉，防止宝宝在玩的时候发生意外。你越阻止宝宝越好奇。
我们看到乱糟糟的屋子，通常都是郁闷地自己收拾，其实这时你可以引导宝宝帮你忙哦！当你拿起一样东西时，有没有发现宝宝也跟着你拿起了？这时可以慢慢引导宝宝，让他明白收拾房子的苦恼，把掉在地上的“小伙伴”送回家，这样第二天才能再把“小伙伴”邀请出来哦！
琳琳190228
坚壁清野，加固暗锁；
提高警惕，严密监控。
只留凭他那“智商”无法进攻的迷魂阵[酷拽]。
