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女兒在校被掌摑，我讓她打回去，老師:做法不可取。你覺得這樣可取嗎？我個人覺得，打不打回去，需要看主要造事者是誰！如果主動挑釁者是自己女兒，最後被打，那也是自己活該，咎由自取。如果自己女兒沒錯，反而被打，那就應該打回去。因為孩子如果被打了，還選擇忍氣吞聲，那麼很可能會讓孩子變得更加的懦弱膽小。
有時候，一時的忍氣吞聲很可能會引來多次的校園欺凌！在家裡父母還是要教育孩子，要懂理明是非，不主動挑事，但被欺凌時卻不能忍氣吞聲。保持“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”的觀點！當然，如果父母性格懦弱，那麼孩子也肯定會性格懦弱。
當然，教師所講的話也並沒有錯。從教師自身的職業來看，校園的安全教育比學習成績還重要。畢竟現在的孩子都很金貴，出了事情家長肯定要來學校找老師。老師這樣說是為了防止事情進一步惡化，然後瞭解事情原委以後通知雙方家長來協調教育！老師處在中間很難做，畢竟現在的老師也很難當，教育學生時也要講究語言藝術的。
當然，以上觀點純屬個人愚見，如有說得不對之處歡迎各位留言指正，如果喜歡請不要吝嗇你的點贊和關注！謝謝！
山村老師看教育
孩子在校被掌摑，老師一般是這樣教育孩子的，如果同學打你，是同學的錯，你若還手，是你的錯。這種教育方式，暫且不說對與錯，我弟娃讀初中時就遇到過掌摑情況。
讀初一時，我弟娃1米6，偏瘦，學習成績很好。在一次半期考試中，他的前後兩位同學讓弟娃給他們傳遞考試答案。弟娃擔心監考老師發現，就沒有給他們傳遞答案。
考試結束後，這兩位同學就威脅我弟娃，說要在放學路上教訓他，弟娃把這件事情告訴了我。我那時讀初三，下午放學後還有一節自習課，放學後不能和他同時回家，我就告訴弟娃，先把這件事情告訴班主任，聽聽班主任的意見。班主任告訴弟娃，他們打你，你不能還手，明天上學告訴學校，學校來處理打人者。
弟娃把班主任的答覆告訴了我，我還是擔心弟娃被捱打吃虧，我就告訴弟娃，如果他們先動手打你，在打得過的情況下，必須還手，最好一招制敵，在打不過的情況下，儘量跑，跑得越快越好，然後向大人求助。
下午放學後，那兩位同學尾隨我弟娃身後，在一偏僻的小路上，他們擋住我弟娃，並質問今天考試為什麼不給他們傳答案？正當弟娃要回答時，那個矮個子同學跳起來一巴掌打在弟娃臉上，另外一位同學也不停地用腿亂踢，弟娃退後一步，迎面就是一拳打在矮個子臉上，當時鼻裡、口裡流出了鮮血，他們都被嚇住了，弟娃快速地跑回了家，並把這件事情告訴了父母。
父母看了弟娃臉上紅紅的巴掌印，並沒有批評他，而是拉著弟娃去找那位受傷的同學，看看傷情怎麼樣，幸好沒有什麼大礙，只是那位同學的家長蠻不講理，一口咬定是我弟娃欺負了他們。
第二天，三位家長都到學校找校長評理，校長了解了事情經過，對雙方家長進行勸解，對三位學生提出嚴厲批評，希望以後不要再發生類似的事件。
從這以後，再也沒有人欺負我弟娃了。
Lance課堂
學生打架，凌強欺弱，老師應該承擔相應的責任，老師要登門向被欺負學生的家長道謙，這樣以增強老師的責任心，改變只教書不育人，或轉變其"學而憂則仕"的教育理念。
打人的學生，學校必嚴肅處理，寫出檢查，公開向被打的學生，被打學生的家長賠禮道歉，只到被打的學生及家長滿意為止。如果不是如此嚴格，你的學生還會有第二次，第三次……捱打的可能！
如果學校只是象徵性的，輕描談寫地予以處理這個問題，一推了之，那麼，我不會客氣，校方管不了，我要替校方管一管搗蛋的學生了。告訴校方:由於校方的不作為，導致了我的不理性(因怕孩子還會被人掌摑)，由此產生的一切惡果，校方必須承擔一定的責任！
聞聲36
孩子被打，要不要打回去？我的觀點是，一定要打回去。
我兒子小時候就遇到過這種事。孩子上小學時，有一天回家很高興，眉飛色舞的跟我講學校裡的事。看著他那樣子非常可愛，我忍不住想表達一下親暱，手伸過去，在他脖子上拍了一下。想不到我這輕輕的一拍，孩子立刻大叫起來。原來孩子脖子上有傷，脖子上是被繩子勒的，紅紅的一圈印子，細看，皮膚上都滲出了血。我問這是怎麼回事？兒子這才吞吞吐吐的說出事情。
我家樓上有一個小孩，比我兒子小一歲，個頭也沒有我兒子高，我兒子說他脖子上的印子就是被這個小孩給勒的。因為我家孩子的脖子上呢，一直掛著個鑰匙繩。孩子小，為了方便他每天回家自己開門，所以就找了個繩子把鑰匙穿起來掛在脖子上。兒子說，有一天他沒注意，樓上的小孩就跑過來一把拽住他脖子上的繩子，使勁拽，疼得他直叫喚，但是那個小孩還是不鬆手。一聽這話我立刻火冒三丈。我問他，你就沒有還手嗎？孩子立刻蔫兒了。因為我太瞭解我兒子了，他從小就是那種膽小，懂事的孩子，在外面從來不欺負別的孩子。我平時給孩子的教育是你不要欺負別人，但別人欺負了你，你一定要打回去。打不過也要打。因為總有一些人，他天生手欠。對付這種人，最好的辦法就是打回去。我家樓上的這個小孩，身上就有這種特質。因為他在學校裡總欺負別的小孩，家長們老告狀，隔三差五他媽媽就會被請到學校裡去。
我覺得這是一個教育孩子的機會。我必須得用事實告訴孩子，遇到傷害了，不能逃避，你必須學會保護自己。忍氣吞聲，只會讓你更加軟弱。我一直在等這個機會。
有一天，我和兒子出門。正好碰見樓上的小孩和另外幾個孩子在一起打鬧。我告訴兒子，媽媽現在就站在這裡，你這會過去，打樓上的那個小孩一巴掌，媽媽在這看著。
兒子猶豫了一下，大概明白了我的意思。所以，快快地跑過去，伸手就在那小孩的臉上打了一巴掌。當然，只是象徵性的打了一下。樓上的小孩立刻回過神來，看了看我兒子，然後眼睛四處打量，看見我在遠處看著。這孩子應該明白了，為什麼打他。
這件事以後，我發現了我兒子的變化很大。他不像以前那麼膽小怕事了。和同學在一起玩兒，不像以前那樣，總是照顧忍讓別人，自己受委屈。現在，他有了自己的底線。哪個壞傢伙故意推搡他，他也會還回去。兒子說，以前那些常欺負他的小孩都不敢欺負他了。
說實在的，對自己當時的做法，我一直不敢確信對不對。教孩子打回去，只是出於一種直覺。一心想著保護孩子，保護他的自尊，讓他知道將來如何面對霸凌。
我從來沒想到，我當時的一個小小的舉動，還會有另外一個結果。兒子去年高考結束後，有一次和我聊天，談到小時候。兒子眼圈突然紅了。他對我說，媽媽，你給我的所有的教育中，我最感謝的就是那次，你教我打樓上的小孩的事。打了那一巴掌之後，我覺得我全身好像一下子輕鬆了，以前總覺得心裡憋著，堵著，不舒服。從那之後，我感覺自己身上有了自信和勇氣，遇到什麼事都不怕了。
兒子的一番話，讓我一下子醒悟過來。我沒想到我當時一個小小的舉動，會給孩子帶來這麼大的改變。現在的兒子，自信，陽光，各方面很優秀。原來這一切，都跟我要他打回去的那番教育有關。兒子的這番經歷，讓我更加堅信，打回去的教育是正確的。
我的觀點是，對友好的人，我們要以禮相待。對不友好的人，我們也要回報不友好。在孩子的教育上，也是一樣的。一味地教孩子退縮忍讓，只會培養出一個沒有界限感，膽小，懦弱的孩子。
花朵5506
有一句話，叫做:有理走遍天下，無理寸步難行。
我是有孩子的人，也有多年的從教經歷，今天我站在一個路人的角度，來說說孩子在校被掌摑該不該打回去的事兒。
孩子面臨凌欺時，我們鼓勵孩子一定要打回去。如果孩子不打回去，懦弱一定會在此之後招來更多的欺辱。家長這樣教育孩子是正確的。
但是，不是孩子所有的捱打都要打回去。下列情況，家長需要冷靜，否則，失理，孩子可能要吃大虧。
——孩子先招惹了人家，動人打人，卻被人反打，不能再讓孩子打回去。
凡事要講理。孩子先動人打人不對。如果把孩子放大成成年人來講，人家打了他，是正當防衛，被人反打，是理當受到的教訓。這種情況讓孩子打回去，會招來眾怒。
——雙方打架行為終止，孩子捱打，不能再讓孩子主動打回去。
孩子雙方的打架行為終止後，家長讓孩子再打回去，那麼，孩子就是另一起打架事件的挑事者。如果把事情放大了來說更明瞭，那是報復行為，就憑這點來說，理短三分。如果有其他的孩子看理不順，抱打不平，參與其中，挑事，豈不是要讓孩子又一次不明不白地吃了虧？
雙方打架的行為終止後，事情過去就過去了，不管有沒有理兒，家長正確的做法，應該是先了解事情的起因，孩子的傷情和心理情況，給孩子安撫；隨後，把所瞭解的情況，根據孩子的傷情，決定如何處理。如果情節一般，可以告知老師，由老師轉告對方家長，三方共同把事情擺在桌面上處理；如果事情嚴重，涉及醫藥費等問題，可以選擇法律渠道。
家校一線
我的女兒在英國上中學，她的一個女同學在放學坐校車時打了她。她回家後對我說了，我當時就急了，帶著我女兒開車回到學校，學校的辦公室的老師還沒有下班。我就很嚴肅的告訴了她我女兒被打的事情。提出了強烈抗議。那個女老師，說：一定嚴肅處理。第二天，我女兒就對我說，那個女孩子向她道歉🙇♀️。從此後，她再也沒有欺負過我的孩子。那個打人的女孩子是一個沒有和父母一起生活的人。她的父母離異，她母親又再婚，她繼父是一個人渣，so 她母親把她送到她的表姐家上學。這種人家的孩子就是養不出來好孩子。她的學習成績不好，都6年級了，還不知道🤷♀️。是什麼意思。是英文的fall stop(是句號）一段文字結束用句號結束。在許多情況下，打回去，可能會造成更大傷害。這要因情況而定。有時候，36計走為上計。或讓孩子學會武術，在遇到一對一的情況下，就好好打回去。但要注意不要打傷對方。打腿和胳膊。打服輸為止。
YanYan184920861
老師當然只能只能這麼做了，難道老師說，你倆打吧，使勁打！
老師們之所以這麼做，肯定是希望事情儘快解決，不讓矛盾激化。
講一件真實的事吧。
班上的一個孩子，下課玩不小心，推倒了另一個孩子，孩子可能也真磕的有點疼，當然不願意了，當場倆人就打起來了，打的是面紅耳赤，拉都拉不開。
等孩子平息了，我問兩個孩子，你們感覺誰有錯？他倆快速指向對方。我說很對，本來只是一個人的錯，最後兩個人都有錯了。
當你把對方推倒時，應該立刻道歉，並且扶起安慰，後面不就沒事了嗎？
學校大部分老師都是這樣教育孩子的，別人打你，是他不對，當你還手，兩個人就都有錯了。
不能以暴制暴，也是這個道理。
當然，每個家長在家教育孩子，通常是說，別人打你，你就打別人。我也是家長，可以理解。
第一家長心疼孩子，第二家長怕孩子再受欺負，這都可以理解。
但問題是，如何避免受欺負？每個孩子都不是一開始就受欺負的？如何有效的避免？
本人認為，家長在教育孩子時至少要做到以下幾點：
第一：有任何情況第一時間告訴家長。
家長要經常和孩子交心，取得孩子的信任，這樣孩子對家長也會毫無保留，家長也可第一時間掌握孩子的情況。好多孩子是在外受了欺負連家長都不敢說，更別說老師了。
這個時候，家長也要反省，孩子為什麼不告訴你們？
第二：和優秀的孩子交朋友。
就算孩子學習不好，也要鼓勵孩子儘量和優秀的孩子交朋友，尤其不可與班上的問題孩子交往過密。這些孩子大多是校園欺凌的罪魁禍首。
第三：家長一定要了解孩子的朋友圈。
有的孩子不願意和家長交流，那麼家長就要多注意觀察孩子，瞭解孩子的朋友圈，以及交往密切的人，並且注意孩子的心理動向。
實際每個孩子在受到校園欺凌前肯定心理上會有所表現，開始的欺凌可能並不嚴重，但絕不可能沒有。
校園欺凌必須嚴懲。但是如何怎麼有效避免才是最重要的！
等孩子真正受傷害了，就算把對方打死，很多時候也無法彌補孩子所受到的傷害。
所以我認為，家長教育孩子，打對方也無錯。但很多時候，光靠打真解決不了問題！
教育孩子是大事，每個家長都需要好好好的思考！
大家說呢？
人生如夢LLH
我女兒上小學的時候總是被一位高一年級的男同學欺侮，因排隊回家的路上，她走在了他前面，他就天天打她，我找他家長，他家長完全不管，我就在路邊等，結果正好看見女兒被打，我衝上去狠狠的給了他一耳光，從此在也沒敢欺侮人了，孩子太弱的話，有必要出頭一下。
葉子45597
看到這個問題，折射出不同的角度觀點，社會不同了人文思想以及理念道德都在不斷變化，進退都有，如今的教育理念已經不是二三十年前的方式方法了，怎麼還有那麼多老師打學生呢？
現在的孩子都是每一家庭的寶，父母希望孩子成才更希望孩子能夠出人頭地，可是孩子的頑皮少不了讓老師很難管理，重了不好對家長交待，輕了根本不起作用，這在如今的教學中，確實是個矛盾的問題。從我個人從事教學的角度來看，孩子必須要管，但是一定要管的適可而止，例如調皮的孩子很惹人生氣或者讓人無法接受，可以用恰到好處的辦法來教訓一下孩子，俗話說：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。今天不管這話對錯，無須辯論，以前的鞭策教育方法早已退時。我們絕對不可採取打罵學生的行為出現，文明教學，以育人為本，我們做老師的千萬記住，過去的“四書五經”早已退卻！最後實在沒辦法之際，就是找到家長好好溝通交流孩子的真實情況！
作為父母應該肯定孩子的老師辛苦付出，老師對每一個學生都無冤無仇，不會隨意的打罵孩子，打罵學生的行為絕對是錯誤的，但是我們父母一定要好好了解情況，絕對不能引導孩子反打自己的老師，孩子還在成長期，求學的道路上難免會有一點師生之間的不愉快。我們家長要冷靜的處理好打罵孩子的事情，方法很多，如向打孩子的老師問問情況，如果老師不聽事理，再向校領導反映情況！我們做家長的一定要為孩子的成長和未來人生著想，孩子的不懂事，父母氣急了也會打孩子，所以說對教育孩子的成長曆程中，家長也要配合老師教育好孩子，因為父母才是孩子最親近的老師！
以上都是個人觀點，有不到的地方請給予諒解！
文教人生
站在家長的角度，雖然我也是一名老師，也覺得家長的做法無可厚非。
道理是和通情達理的人講的，和強盜最好的方法就是以暴制暴。我們不是心胸狹隘之人，也不是惹事生非之輩。別人欺侮到我們頭上，我們還開門揖盜，笑臉相迎？別人打了我們左臉，我們再把左臉迎上去，誰有這麼寬容大度呢？
這種一味的退讓討好帶來有可能是更大的傷害。我處理過許多學生之間糾紛，就包括我本人在讀書上學期間也曾遇到過這樣的事情。
我不知在哪個地方得罪了他，他買兩包煙找人要剋我，後來我又買了四包煙，找人剋了他一頓，並且當面找到他：“有種的，可以單挑，我奉陪到你！”我徹底震懾住了他，最後他請那位要剋我的同學出面講情，賠禮道歉，弄得他以後見著我都要繞道走，再也不敢小覷於我了。
作為老師之所以勸止是害怕事態嚴重，這種擔心也不是沒要，但是這並不是釜底抽薪解決問題的辦法。
現在許多校園“霸陵”並非我們想象得那麼簡單，關鍵時刻家長都有必要介入，因為欺凌這種事情，一位社會學者曾說過，第一次如果不加以抗擊、制止，就會有第二次，第三次……
被欺侮也能成為習慣性傷害，這樣將會對被凌辱者造成極大的傷害。掌摑回去算是最親的還擊了，情節嚴重，傷害較大，有必要向公安機關報案，把校園這些霸陵者交給法律去懲治。
我是中學語文老師、班主任亂語君。歡迎您來這裡閱讀、關注、留言、點贊。
