山西人小王
答案肯定是適合學習美術的。孩子調皮是否適合學美術，關係並不是太大。調皮是孩子的天性，是他們好動的一面，每一個孩子都是一個獨特的個體，他們的喜、怒、哀、樂都是隨著所處環境的變化而變化的。好動的孩子有自己獨特的優勢，這或許也是孩子的優勢所在，調皮只是性格方面的表現，而對於美術，這是一門藝術學科，美術是一門身心相結合的藝術學科，會帶動人體不同器官之間的協同合作關係，動靜結合，皆對身心有益。“美”一詞是所有嚮往對的美好都是美麗的。“術”是技能，後天可以學習並掌握的一項基礎技能。所以不管是什麼類型的性格，都是可以學美術的，這之間並沒有什麼科學依據表明不可學。至於學的好與壞，那是學習之後的因果關係。所以不用擔心，調皮的孩子是可以學習美術的，久而久之的學習，也許會改變一下孩子調皮性格，給孩子成長之路奠定良好的基礎。
接下來我們闡述一下孩子為什麼要學習美術。
一、通過繪畫觀察兒童智力成長狀況。我們可以根據兒童作畫的過程和內容，觀察分析得知兒童成長的情況，也可以從同齡兒童比較中，瞭解兒童成長特點的快慢。
二、通過繪畫窺視兒童內心世界。兒童繪畫是我們瞭解孩子的窗口，從他們的畫中可以瞭解他們的認知能力，他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好，從而進一步關心和教育他們健康成長。
三、通過繪畫了解兒童性格與愛好。
總之，兒童通過繪畫把腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認識表達出來。可以說兒童畫是兒童的全部自我表現，在繪畫中，表現了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。
初原童繪館
美術並不是只有安靜內向的人才學的好的，調皮搗蛋的小孩往往比較聰明，思維活躍，只要慢慢的往這上面引導，要有耐心哦。
我本人也是藝術出生的，小時候也是特別調皮，以至於我說我從事藝術方面的工作別人都不相信。還有更離譜的呢，我一個初中同學高中也是一個學校，在學校調皮的很，很愛打架，印象中瘦瘦高高的，若干年後出了社會偶然見到他了，你猜人家幹啥的，醫院當醫生吶，戴個眼鏡，身材發福胖胖的，斯斯文文的[捂臉]
娶不到名字
我覺得是可以選擇學習美術的，因為我也是一個好動的孩子，在3年級的時候，我媽媽幫我報了書法和線描課程。我現在想想當時真的是對的，第一是因為我很喜歡畫畫，第二是因為朱老師從來不會要求我們按照圖片畫，總是讓我們畫心裡想的。因為畫完一幅畫起碼要坐上五六個小時，所以我現在變得動靜皆宜。當然，您也要看看孩子是不是像我一樣喜歡畫畫，畢竟興趣才是最好的老師呀[耶]
烹雪竹郴
我家二寶三年級了，特別調皮，課本上、作業本上畫的都是小人人，打槍的、站崗的、瞭望的……可謂姿態萬千。寒假主動要求要學畫畫，老師說他課上想法很多，一個半小時的課上的興致勃勃，每次上課都很積極！個人覺得只要孩子願意學，再調皮的孩子都可以變的專注和認真。個人建議關鍵還得徵求孩子本人的意見！
芳芳1240874
孩子特別調皮是好事，不要讓孩子對調皮懷有負罪感。調皮的孩子頭腦靈活，調皮的孩子應該得到更多的呵護。調皮的孩子有出息，調皮的孩子有著與生俱來的創造力，他們具有更好的動手能力和創造力，想象力也是天馬行空。調皮的小朋友只是需要針對性的方法去引導，提高小朋友對美術的興趣。
第一可以給孩子以講故事的方式進行美術創作，並進行提問和搶答，讓孩子更多的參與進來。提高他們的興趣和繪畫的趣味性。
第二可以採用鼓勵的方式對孩子進行引導，首先完成繪畫的同學可以獎勵一個小禮物。或者貼小紅花。促進孩子們學習美術的積極性。
第三也可以採用遊戲的方式跟孩子互動，調皮的孩子一般勝負心理比較強。比如玩你畫我猜等等。
孩子調皮適合學習美術，更重要的是用更好的方法去引導。激發孩子學習興趣。每一個孩子都是天才！
墨文軒書畫
題主是想讓孩子學美術，但又怕孩子太調皮，不適合學美術是吧？
其實，孩子調皮與否，與是否合適學美術並沒有必然的聯繫。
其實，孩子調皮，只是孩子成長中的一個過程，不必太在意。而且，調皮的孩子有很多優點。
1、調皮的孩子動手能力強。
我有個親戚小時候是個破壞大王，家裡的鬧鐘、玩具等，都要拆開看看是怎麼回事。拆開後試圖組裝起來，卻常常因為不能恢復原狀而被父母批評。
但他長大後動手能力特別強，一些機械的東西都難不倒他，家裡的家電、水龍頭壞了他都能自己修理或更換。
孩子調皮，說明他們思維活躍，這並不是壞事。適當引導，可以讓他們更好地發揮自己的優勢。
2、調皮的孩子有探險精神。
調皮的孩子往往靜不下來，喜歡到處去探索。父母可以引導他們去科技館、海洋館等地方，以及大自然中，盡情地探索，有利於發展他們的大腦，增強他們的生活體驗。
此外，還可以讓他學學美術，提升專注力。
當然，學美術的好處不止於此，兒童學美術，對於健康成長和素質培養都是有益的：
學美術有助於兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力的培養，還可以使兒童表達自己內在的情感，從而獲得內心平衡。
我兒子小時候出去玩，與小朋友鬧了彆扭，回來氣呼呼的。我就拿一張紙，讓他把生氣的原因畫下來。
他就畫出自己做了什麼，別的小朋友怎麼做的，讓自己很生氣。結果，等他畫完，情緒也就逐漸平靜下來了。
通過美術還可以提升他們對美的認識，培養情操，完善人格。
所以，你的孩子特別調皮，完全可以學美術。
希望以上回答對你有幫助。
我是雲姐講堅持，謝謝。
雲姐講堅持
家長認為孩子調皮，恰恰說明孩子的動作發展和智力發育非常好，調皮也說明孩子在日常生活中有很強的創新思維表現，而調皮的孩子也容易有注意力不集中，缺乏耐心，學習美術正好可以補充孩子的短板。
美術活動能促進孩子手、眼、腦的相互協調，那如何引導幼兒積極的參加美術活動呢？
一、抓住美術啟蒙黃金期，激發孩子潛在的想象力。
對於幼兒期的孩子而言，激發未來學習潛能，才是未來學習的底層儲備：哈佛大學醫學院研究發現：0-6歲的孩子是右腦（藝術腦）思維為主，也是右腦思維最敏捷活躍的時期，主要掌管記憶和人的創新創造力。而六歲後，左腦思維（學習腦）方式將超越右腦思維，佔據大腦的主導地位。也就是說，六歲以後，人腦的思維方式大多會被學習所固定下來，以左腦思考為主，想要培養右腦思考方式較難。
0-6歲是孩子右腦開發的黃金期，更是藝術啟蒙的黃金期，如果孩子在這個年齡學美術，接受藝術教育吸收能力非常快，創造力、邏輯力、認知力都處在高速發展階段。
二、開闊孩子的觀察視野，萌發動手創作的願望和動力。
《3-6歲兒童學習與發展指南》藝術領域中明確指出：“藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式。藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，吩咐其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美”而美術活動就是形式之一，一種表達情感的獨特方式，鍛鍊孩子小手的靈活性和協調性，培養孩子善於觀察事物、瞭解事物特徵的好方法，還可以開發大腦右半球的功能，對開發智力也大有益處。我們應給予孩子自由作畫的空間，當孩子有繪畫的積極願望時，就會主動去畫，並畫得很好。
三、肯定孩子的創作表現，培養動手學習的自信心。
在學習過程中肯定孩子的創作熱情讓孩子保持全程的美術學習興趣，通過繪畫、摺紙、剪紙、泥工等各種方式滿足孩子的好奇心，使孩子多種感官積極參與活動，在活動中得到快樂與發展。由於孩子理解能力有限，動手能力較弱，學習過程中會有不盡如人意的地方，家長不要責備，反而要多鼓勵表揚，讓孩子獲得很大的滿足感，給予孩子一種肯定的信心，使他們敢於創造，敢於表現，形成創造的氛圍，獲得美術學習的興趣。
幼兒教師Lily
孩子好動說明應該是個很聰明的孩子，藝術這一方面我感覺還是要看孩子有沒有興趣，我是藝術專業畢業的，其實在學習的過程中也會有很枯燥的時候，可以在家先引導孩子大人和孩子一起臨摹一些畫作，如果孩子有這方面興趣可以到他去一些美術班感受下氛圍，然後孩子來決定我覺得比較好😊
蝦米VS小魚
孩子調皮是天性 代表思維活躍 通常認為藝術是內向人的天堂 但是我認為一個優秀的創作者要有活躍的思維 異想天開的能力 以及堅持不懈的精神
不管怎樣一切要從興趣開始
是否適合就看家長如何引導了
願確定方向後 勇往直前
躍繪躍愛
孩子特別調皮，是比較適合書法畫培養的。
書畫班主要教手工，書法，繪畫等興趣課和專業課程。主要以鍛鍊孩子的手眼協調，相互交流，動手能力，執行能力，耐力以及毅力等綜合學習能力為主。
比較而言，孩子如果經過書畫班的專業訓練，可以選擇專業的進步速度也會快一些。隨著專業能力的提高，孩子的興趣度的增加，孩子也就自然而然的由動轉靜。通過學習書畫培訓，接受藝術美學薰陶，讓孩子從內而外的逐漸安靜下來，享受靜心做事的樂趣。
不明白的地方，歡迎隨時提問我，我們線上交流，離我們學校近的，歡迎到校實地考察諮詢。
