在疫情影響下延長的寒假假期的到來使得原本就像衝出籠子的鳥兒的孩子變得更加瘋狂並完全的喪失了時間觀念。這些孩子不分晝夜的打遊戲、看劇、刷微博……他們將這些行為視為假期放鬆自我的一種活動，但事實上這些活動不僅正在傷害他們的身體還讓他們逐漸失去對時間的管理，這對他們的成長很是不利。假期生活誠然是可以放鬆自己的時刻但同時更是提高自己的好時機，在假期生活裡孩子依然能夠擁有時間觀念能夠幫助孩子更加懂得時間管理，從而讓自己做事更有效率無論是學習還是生活都能做到事半功倍。
受疫情的影響寒假假期被迫延長，那些原本好不容易建立起在假期失去的時間觀念的孩子為此重新開啟瘋狂模式。他們晝夜顛倒，凌晨一兩點不睡覺躲在被窩玩手機，然後白天睡覺到中午；他們無所事事，剛提起筆就拿起手機看劇刷微博，然後拖到假期快結束時瘋狂補作業；他們沒有計劃，每天起床不知道做什麼就趴在電腦桌前打遊戲，然後一天就這樣過去。
其實像這種一到假期就喪失時間觀念的現象是大部分孩子都會出現的並且這也是生活中一種常見的正常現象，大人在假期時都有可能經受不住放縱的誘惑更何況孩子。而且孩子普遍認為假期就是用來玩樂的，它不摻雜任何學習的成分，同時又因為一部分家長也持有這種觀念，所以一到假期孩子就被放任不分晝夜的玩樂，晚睡晚起早已經成為一種常態。
但這些家長殊不知他們因為所持有的觀念而放任孩子的行為會讓孩子在假期中一頭扎進遊戲和娛樂中，從而漸漸喪失時間觀念。
孩子一到假期時間觀念就為零的行為雖說普遍但實際上還是會對孩子的自身發展和成長造成很大不利。假期家長也要讓孩子有時間觀念，這樣才能幫助孩子提高時間管理的能力。那麼家長該採用什麼方式讓孩子擁有這種時間掛念呢？四象限法則來幫助。
四象限法則
四象限法則簡單的來說就是十字法則，它根據十字將生活中的大小事情劃分進四個象限，分別是A，重要且緊急的事情、B，重要不緊急的事情、C，緊急不重要的事情、D，不重要額不緊急的事情。它將我們要做的事情按輕重緩急劃分為四個維度，從而幫助我們分清哪些事情我們需立刻完成而哪些事情可以等待充裕的時間去完成，這樣會讓我們的做事效率得到明顯提高。
四象限法則是在假期中幫助孩子養成時間管理習慣的重要方法，但家長們在利用這個法則時需要知道以下三要點：
第一，列出清單
利用四象限法則培養孩子時間管理能力的前提是家長要教會孩子列出任務清單。當孩子將自己每一天的任務都做成一個清單時，孩子可以深刻的意識到自己今天該完成哪些任務，這樣就不會每天睡醒之後無所事事只顧玩了。當然在剛開始的時候家長可以和孩子一起對每天的任務進行概括，並將內容進行詳細化處理。與此同時家長也需注意，在每天的清單中要留出一些時間讓孩子進行自由支配，給予孩子玩樂的時間，畢竟勞逸結合才是提高做事效率的最有效的辦法。如果家長將孩子的時間安排的太過緊張，那麼孩子難免會出現一些逆反情緒，而出現這樣的結果往往是得不償失的。
第二，做出規劃
在孩子將所要做的事情列出一個詳細的清單後，家長可以利用四象限法則讓孩子將每件事寫在與之相對應的象限中，並按輕重緩急將這些事情安排進一天的時間裡。在孩子明確了事情的重要程度之後，家長要做的就是儘可能的避免C類事物對孩子的影響。雖然對孩子來說解決C類事物會讓他們內心充滿成就感，但是這些事情只會讓他們看起來忙碌，他們從中並不能獲得真正有價值的東西。
第三，樹立觀念
家長要讓孩子樹立這樣一種觀念即真正效率高的人做事看的是事情的重要程度，緊迫程度並不能決定做事的順序。樹立優秀的時間觀念是提高做事效率的前提，但最關鍵的是要分清事情的重要程度，樹立重要的事情一定要先做的觀點。只有做到這樣孩子才能在生活中對時間做到合理的分配，只要時間被分配的合理那麼做事就一定會高效。
當然家長在注意三要點的同時也需要注意不要走入以下四個誤區：
第一，生搬硬套
每個孩子都是獨特的個體，他們有著自己的個性和習慣，所以家長在和孩子一起制定一天的時間規劃時不要照葫蘆畫瓢生硬的套用將其他孩子的計劃表，而是要一對一的針對性計劃。
第二，忽視成長規律
在孩子7歲之前對於時間沒有一個正確的概念是正常的成長規律，所以家長不必要過於心急甚至開始拔苗助長，而是要注意孩子在每個時間段不同的成長規律特點並以此對孩子進行培養。
第三，急於求成
孩子時間管理能力的培養本質上是一種習慣的養成，這是一個長期奮戰的過程而不是一個短期目標。所以家長要保持耐心並平衡好自己的心態，只有這樣長期的引導才會獲得一個自控自律的“別人家的孩子”。
第四，忽略親子關係
良好的親子關係是一切教育的基礎，雖然家長可以學到很多關於教育孩子的技巧和方法，但是如果沒有了良好的親子關係一切技巧和方法都是徒勞。
讓孩子學會時間管理實質上是讓孩子學會自我管理。時間是不可逆轉的，孩子想要跟上成長的腳步就要讓時間更有意義和效率，所以家長一定要讓孩子學會在有限的時間裡合理安排自己的事情，這樣孩子才能不辜負自己。
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