鄰居小a的孩子3歲了，但反應遲鈍，我問過小a才知道原來沒有對孩子進行早期教育，這一點很多家長都會忽視。但是早期教育對於孩子來說有一定的意義，尤其是在孩子出生後0～3歲這段時間內，是幼兒大腦發育和智力能力發展最快的時期，早期教育將影響兒童的未來和發展。
早期教育，是人的智能開發的最佳時期，如果剝奪了這一最佳時期的受教育權利，對孩子的發展就會事倍功半。如果完全剝奪孩子這一早期教育的權利，孩子的智能和作為人的行為將被全部埋沒。日本有位學者提出的“智力發展學說”中指出，智力的發展猶如一個等腰三角形，在零歲時發展最快，就是三角形的底，8歲時就到了三角形頂端，智力不再發展。此後，人們只能增長知識和技能了。
古人云“子不教，父之過”。今天應該說“早不教，父母過”。為人父母者，必須從孩子幼小時儘早抓起，寓教於身心發育中，為孩子創造條件，讓他們走好人生旅途的第一步。
早期教育的基本教學任務：
0-3個月可以用黑白閃卡進行視覺訓練、用撫觸球進行觸覺鍛鍊；
4-6個月可以進行翻身訓練 孩子會感受旋轉空間；
7-9個月進行多種口味食物的適應 手部抓握訓練 簡單的發音練習；
10-12個月進行爬行 記得一定要多爬 便於日後感統協調；
13-15 進行站立和邁步練習 語言的學習；
16-18 大肌肉的鍛鍊；
19-21 自我認識的建立；
22-24 簡單的人際關係建立 初步的人際交往；
25-30自我服務意識的建立 譬如準備好熱毛巾 孩子自己洗臉 自己穿鞋 自己餵飯；
31-36 分類的學習 概念的認知 規則意識的建立。
那麼早期教育有多重要呢？
1.幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。
2.早期教育能促進大腦的發育。早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
3.父母在給孩子實施早期教育的時候，也學會如何進行家庭教育，給孩子以後的身心健康、生活學習添一把力。
4.早期教育不僅讓孩子大腦得到開發，而且在一系列親子活動和教育活動中，讓孩子學會面對問題和解決問題。從小讓孩子懂得克服困難，對孩子以後面對和處理學習和工作中遇到的問題做好心理準備。
5.期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行“激活”，在從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎。
為了家長們可以更早地瞭解早期教育，我為家長們推薦一本書《卡爾威特的教育》，這本書不僅成為了哈佛大學、劍橋大學、牛津大學等世界名校聯合推薦的權威教育讀本，更以“家教奇書”響譽世界。
對於每一個教育工作者和父母來說，這本書既包含教育大師經典教育理念的智慧結晶，又是一本通俗易懂、極具操作性的實用教子手冊。從對孩子的身體養育到與孩子的心靈溝通，再到對孩子的性格、品格、能力、心理的培養，內容涵蓋了兒童教育的方方面面。
希望能夠給所有愛子心切的家長們以切實的幫助，相信很多家長看完後，會有一種重新考慮和調整自己教子方法的衝動，併為自己掌握一種實用的教育方法而高興。
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