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學美術當然有必要。首先不管是什麼人都應當瞭解和學習一些美術方面的知識，這對一個人的成長和修養有很大幫助。\r
不過題主問的是高考美術吧。那麼 為了考上大學學習美術有沒有必要？答案是有。如果不呢？你是文化課成績名列前茅了嗎？你沒有，如果是那你不會在這兒問這樣的問題。考上大學跨步進大學，你還有選擇。如果你剛好在美術方面有點能力，學習成績又感覺不夠上你理想的大學那麼你覺得有必要把你的美術方面的能力發展發揮出來嗎？答案是：必須一定沒得選擇。\r
當然也有繪畫能力不行（從前也沒接觸過），天分也不好的學生只是父母給想的辦法，我是不推薦學美術考大學的。我就遇見過很多這樣的學生，他們很痛苦很茫然左後考的成績也不行。
悟空絕對是裝傻
學美術可以培養孩子的興趣。興趣是最好的老師，當然在他小在孩子小的時候呢，尤其對於興趣的培養很重要。比如我朋友家的孩子，小文文她小的時候學過一段美術，然後對美術很感興趣，可是也沒有認真的學，沒有深入地學。當她長大了以後上了高中，學習成績不是太好，那麼這時候她就又撿起來美術這個專業，經過不太長時間的練習，就達到了一個很不錯的水平，那麼後來就考上了一個很不錯美術專業學校。如果不是她小時候對美術產生興趣這個基礎，可能後來她的畫畫水平也不會提高的這麼快的。
濤鍋a
大家好，雖然我是英文老師，但是我覺得畫畫對一個人的想象力的培養還是很有好處的。小的時候沒有這方面的條件現在當了二十來年的英文老師，課堂上我還是喜歡用繪畫的方式，比如講解時態的時候，學生一下就聽懂了，可是每次都被學生說，我只能說繪畫不是point，重點是幫助你們記憶，所以繪畫肯定有好處！
非全國知名英語老師
您好！
很高興來回答您這個問題。首先，美術是肯定有必要學的。
美術通常是指：繪畫、設計、雕塑、建築藝術等。孩子學習美術也是先從“兒童畫”開始接觸，從幼兒時期就可以開始培養。
學習美術對孩子有著廣泛的影響。能培養孩子的觀察力、動手能力、想象創造能力、集中注意能力、審美能力等各方面的綜合能力。因為它是“視覺藝術”有利於孩子心智的發展，樣、手、腦並有能促進身心的發育成長。有利於孩子思維能力和多方面能力的發展。
孩子通過對事物的觀察，分析不同對象的區別和差異，尋找造型美、色彩美、自然美、人文美、生活美結合心中所想，隨心所欲的用繪畫的形式表現出來。提高他們的審美能力，陶冶他們的情操。
孩子今後不管從事什麼職業，通過對美術的學習培養起來的觀察力、創造力、思維能力等都能在各個領域發揮著重要作用。
江坤繪畫
美術是一種表達，是一種安靜，高層次的表達。
小孩子從小接觸美術，能培養孩子對生活和作品的感受力、欣賞力、表現力。
繪畫的過程，是孩子對物體的觀察，是提升觀察力的一個很好的方法。使孩子能增強記憶力，對孩子全方面發展有不可估量的作用。它不單是一個單一的繪畫過程，它是一種孩子能力的提現，是一種綜合的社會實踐活動。
每個孩子繪畫，都是孩子內心的寫照，孩子的喜怒哀樂都會表現出來。通過繪畫，孩子可以發洩情感，緩解情緒，使心情會變得更加愉悅。
孩子的美術學習，對孩子其他學科有很大的幫助。所以說，美術是有必要學的，是人生一樂事。孩子多一門藝術，就多一種表達方式，將來就多一次機會。
但是，不是所有的孩子都喜歡美術，對美術有興趣。這裡，家長老師要正確的引導，培養孩子學美術的興趣。如果孩子在老師家長的引導下，對美術還是沒興趣，那不防放棄，鼓勵孩子尋找自己喜歡的學科。
我還是希望更多的人學美術，我是受益者，我很快樂。
剪紙李老師
學美術就是學繪畫，而繪畫必須是心，腦，手同步進行，它會讓人心靈手巧懂得審美，不能成名成家也能在孩子成長過程受益甚多，例如工程製圖或電器製圖過程中考慮並應用美術理念，他所製出的圖會佈局合理一目瞭然並具美感。再如，用於製作，他的動手能力強，他所制的物品因含美術概念富有藝術原素。總之美術能溶入各行各業，飲食，傢俱，工業製造，服裝，工程建設，文學創作ⅠT產業等等。不管做什麼行業溶入美術理念，他的業責就不會差。本人學過美術，在我日常工作中生活中經常應用到美術理念受益非淺，業餘視頻編輯就很得心應手。感謝閱讀，歡迎指正[大笑] 以下本人以前作品，
雪豹249837900
回答當然是必須的，天賦加努力， 是藝術道路不可缺少的必要元素，首先來看看天賦，天賦就是天分，是成長之前就已經具備成長特性，在某些事物或者領域具備天生擅長的能力和執念。
從心理學角度分析，天賦可以是隱藏在神經最深處的“潛意識”，在無意識形態下的某種興趣，因好奇而興趣，因興趣而喜歡，因喜歡而無疲憊感，從而事半功倍。達到某領域高峰。
非遺渦陽蓮花落
孩子是否有必要學美術，這要具體結合孩子的實際情況而定。
首先要觀察評估孩子“八大智能”中的“視覺空間智能”是否天賦異稟
視覺空間智能強調人對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關係的敏感性很高，感受、辨別、記憶、改變物體的空間關係並藉此表達思想和情感的能力比較強，表現為對線條、形狀、結構、色彩和空間關係的敏感以及通過平面圖形和立體造型將他們內心感受、視覺創意表現出來的能力。就是小孩子能比同齡人更準確地感覺視覺顏色、形狀、空間，並把所知覺到的通過塗鴉繪畫表現出來。這方面具有優勢的孩子在學習時更多是用意象及圖像來思考的，就是我們常說的“右腦思維”。
而視覺空間智能又可以劃分為“形象空間智能”和“抽象空間智能”兩種能力， 前者為畫家的特長，後者為幾何學家、建築學家特長。
第二：要看孩子的自主興趣和專注度
如果孩子有視覺空間智能方面的優勢，一般都會主動去口頭表達或塗鴉，家長只要配備一些簡單的繪畫工具，不要給孩子任何干涉，讓自己去天性發揮，不管畫什麼，不管像不像，哪怕塗滿家裡牆上也不要去打壓。如果孩子能為此專注下來並持久，那麼就恭喜你了，你就可以在這方面重點培養了，就要學了！
而這樣有天賦的孩子，就要慎重選擇啟蒙老師或專業機構了。
學齡前啟蒙階段，一定是啟發孩子思維潛力，充分釋放孩子的童感。家長千萬不要選那種自己看起來好看、貌似很專業的制式化教學機構，或圖便宜選擇那些還沒大學畢業、非正式美術專業的所謂兼職美術老師來教，那種千篇一律的依葫蘆畫瓢會式的教學反而壓制了這種孩子的靈感，會嚴重耽誤了孩子的天性發展。到8-9歲階段，這個時候孩子基本具備成人思維了，就可以朝專業美術路線去深造了。
當然，不是每個孩子都具有這方面的天賦，我們教孩子學畫畫，也不一定是為了培養畫家，
在學齡前，只要條件允許，都可以當多一種興趣讓孩子去多嘗試多體驗。遇到有素養的老師執教，都會通過繪畫對孩子的心理、情操、人格、藝術等多方面進行引導和美育，通過開放的、互動的教學來提升孩子的想象力、觀察力和創造力，以點帶面，從而促使孩子綜合素養髮展。
以上都是我陪伴孩子的切身體會及孩子的畫作，希望對大家有所啟發幫助。
新資優教育CEO吳新
美術分很多種，關鍵就是兩大類:一:兒童創意美術，這類的課程對於3-8歲的學童影響最大，趣味性的教學形式，可拓展的想象空間。培養孩子的興趣，耐心，專注力。對兒童的啟蒙引導很重要。也是孩子後期走專業路線必不可少的引導過程。二:專業性比較強的美術，隨著孩子年齡的增加，由寫意轉化成寫實，技法上的規範，這時候畫出來的東西顯而易見對孩子的自信心提升很大。從另外一種角度看，不走專業路線，孩子多了一門繪畫技藝，對孩子的生活觀價值觀會很大的不一樣。平時休憩時分，畫一些小畫。也是非常愜意。
屁屁老師
常聽有人說，“學畫畫有什麼用啊 ？”\r
“你又成不了畫家，學它有什麼用”\r
每當聽到這樣刺耳的聲音，我的心裡都得動盪一次\r
作為一名實實在在的美術生\r
讓我告訴你，學畫畫有用，很有用，待我細細講來\r
民以食為天
吃跟美術有什麼關聯？乍一聽好像沒什麼關聯，但是仔細想想，關聯很大中國人在吃飯上講究“色、香、味”俱全\r
所謂的色不是單指顏色，而是事物的色相\r
再深一點說就是美術上的顏色搭配\r
色相好的食物很容易引起人的食慾，相信這樣的一盤食物放在你面前是不是頓時有食慾多了呢！
